關(guān)于舞蹈思維藝術(shù)在舞蹈表演中的重要作用

　　一、前言

　　舞蹈表演是表演者通過肢體語言和形態(tài)將舞蹈的內(nèi)涵、思想等形象生動(dòng)的展示出來，從而將舞蹈創(chuàng)作者想要體現(xiàn)的精神傳達(dá)出來。舞蹈思維藝術(shù)是指在進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作和舞蹈表演過程中，舞蹈創(chuàng)作者和表演者運(yùn)用的一種思維，不管是舞蹈創(chuàng)作者還是舞蹈表演者都需要運(yùn)用舞蹈思維，只有這樣才能創(chuàng)作出具有活力的舞蹈動(dòng)作，而表演者在表演過程中，才能靈活、生動(dòng)的將舞蹈內(nèi)容展示出來。舞蹈思維藝術(shù)的運(yùn)用能將不同的舞蹈動(dòng)作巧妙的銜接起來，將舞蹈動(dòng)作變得活靈活現(xiàn)，因此，任何從事舞蹈工作的藝術(shù)人都要重視自身的舞蹈思維藝術(shù)培養(yǎng)，從而為舞蹈行業(yè)創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品，并將這些作品傳承給子孫后代。

　　二、舞蹈思維藝術(shù)的概述

　　舞蹈思維藝術(shù)不是文學(xué)思維藝術(shù)，文學(xué)思維藝術(shù)是通過想象、邏輯、聯(lián)想等將實(shí)的物體虛化，建立一種“現(xiàn)實(shí)的虛幻”的意境，而舞蹈思維藝術(shù)是通過想象、聯(lián)想將虛幻的東西轉(zhuǎn)換為實(shí)態(tài)，從而建立一種“虛幻的現(xiàn)實(shí)”的意境，讓觀眾感受到創(chuàng)作者的意圖。舞蹈思維藝術(shù)強(qiáng)調(diào)情感的渲染、意境的營造、生命力的表達(dá)，舞蹈思維藝術(shù)是舞蹈藝人原始意識(shí)的意象活動(dòng)，它是原始的認(rèn)知形態(tài)和本能的情感聯(lián)系，它是一種肯定性的意識(shí)，帶有強(qiáng)烈的快感意識(shí)，舞蹈思維藝術(shù)需要一種“飄飄欲仙”的意識(shí)。舞蹈思維藝術(shù)還需要有動(dòng)覺和平衡覺這兩種感覺意識(shí)，這種意識(shí)是心理和生理之間交互信息的一個(gè)過程，它是舞蹈元素的基礎(chǔ)，如果一個(gè)舞蹈表演者沒有良好的動(dòng)覺和平衡覺，那他就不可能是一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈表演者。

　　舞蹈思維藝術(shù)對(duì)舞蹈的形成有不可代替的作用，它能為舞蹈塑造一種韻感，這種韻感是動(dòng)作的根源，是動(dòng)作產(chǎn)生的背景，舞蹈思維藝術(shù)能為舞蹈表演者創(chuàng)造一種勢(shì)感，這種勢(shì)能將舞蹈動(dòng)作連貫起來，形成流暢的動(dòng)作表演。舞蹈思維藝術(shù)是舞蹈表演者和舞蹈創(chuàng)作者的內(nèi)在特性，對(duì)舞蹈表演者和創(chuàng)作者有十分重要的作用。

　　三、舞蹈思維藝術(shù)對(duì)舞蹈表演的重要性

　　觀眾是否能理解舞蹈表演的內(nèi)在含義，能否對(duì)舞蹈作品作出客觀、公正的評(píng)價(jià)，完全在于舞蹈表演者的動(dòng)作表演，舞蹈表演者根據(jù)自己對(duì)舞蹈作品的理解，通過肢體語言在短短的幾分鐘或者十幾分鐘的時(shí)間內(nèi)，將舞蹈藝術(shù)傳遞給觀眾。舞蹈表演者是觀眾感受舞蹈、認(rèn)知舞蹈、了解舞蹈的窗口，是舞蹈藝術(shù)傳遞的重要媒介體，舞蹈表演者只有通過優(yōu)雅的動(dòng)作表演，才能讓觀眾領(lǐng)悟到舞蹈藝術(shù)的魅力。但是舞蹈表演不僅僅是簡單的將舞蹈教員教授的舞蹈動(dòng)作機(jī)械般的在舞臺(tái)上展示出來，舞蹈表演者需要深刻的領(lǐng)悟舞蹈動(dòng)作的靈魂和藝術(shù)，將舞蹈教員對(duì)舞蹈作品的理解轉(zhuǎn)換為自身對(duì)舞蹈作品的理解，而這個(gè)過程就需要舞蹈表演者有良好的舞蹈思維藝術(shù)。

　　舞蹈表演者的重要職能就是將舞蹈創(chuàng)作者的舞蹈藝術(shù)思維、舞蹈情感等看不見的東西，通過舞蹈動(dòng)作展現(xiàn)出來，從而讓觀眾在觀看舞蹈表演過程中感受到舞蹈創(chuàng)作者想要表達(dá)的舞蹈情感。因此，舞蹈思維藝術(shù)對(duì)舞蹈表演者有十分重要的作用，舞蹈表演者只有具備良好的舞蹈思維藝術(shù)，才能將看不見的舞蹈情感、思維通過動(dòng)作體現(xiàn)出來，這就需要舞蹈表演者不斷的提高自身的舞蹈思維藝術(shù)。舞蹈表演者需要長期進(jìn)行舞蹈練習(xí)，扎實(shí)基本功，不斷提高自身的心理素質(zhì)和表演技巧，認(rèn)真領(lǐng)悟舞蹈創(chuàng)作者的思想和內(nèi)涵，不斷練習(xí)，用心揣摩每一舞蹈動(dòng)作的內(nèi)涵，從而不斷提高自身的舞蹈思維藝術(shù)。

　　舞蹈表演對(duì)表演者的臨場(chǎng)發(fā)揮能力有很高的要求，舞臺(tái)表演具有現(xiàn)場(chǎng)性，在進(jìn)行舞蹈表演時(shí)，表演者難免會(huì)出現(xiàn)一些失誤或者其它對(duì)舞蹈表演有影響的事件，在這種情況下，就需要舞蹈表演者有良好的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和豐富的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)，通過表演者之間的巧妙配合，將失誤掩蓋住，讓觀眾感覺整個(gè)舞蹈十分流暢，沒有什么不妥的地方，這些綜合素質(zhì)和能力的體現(xiàn)，都離不開良好的舞蹈思維藝術(shù)。

　　四、舞蹈思維藝術(shù)對(duì)舞蹈編導(dǎo)及舞蹈教員的重要性

　　舞蹈編導(dǎo)是舞蹈表演的幕后工作者，他們對(duì)舞蹈表演的順利進(jìn)行有很大的影響，無論什么舞蹈表演都需要經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)、編排，才能保證舞蹈表演的完整、流暢，如果舞蹈動(dòng)作沒有經(jīng)過設(shè)計(jì)、編排，就不會(huì)形成一個(gè)完整的體系，即便展現(xiàn)在觀眾面前，也是沒有連貫性的零碎動(dòng)作，觀眾從中根本不能領(lǐng)悟舞蹈想要表達(dá)的內(nèi)容，更不會(huì)引起觀眾的共鳴。舞蹈編導(dǎo)是幕后工作者，不能和觀眾面對(duì)面的交流，需要通過表演者作為媒介，實(shí)現(xiàn)觀眾和舞蹈編導(dǎo)的交流。因此，舞蹈編導(dǎo)想要將舞蹈作品的影響力傳達(dá)給觀眾，就需要有良好的舞蹈思維藝術(shù)，創(chuàng)作出獨(dú)特的舞蹈動(dòng)作，讓觀眾能從中體悟出編導(dǎo)的思想情感。舞蹈編導(dǎo)的舞蹈思維藝術(shù)要具有良好的散發(fā)性，能讓觀眾通過舞蹈表演，從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)、理解舞蹈作品，從而將舞蹈作品的影響力發(fā)揮到最大效果。舞蹈編導(dǎo)在設(shè)計(jì)、編排舞蹈動(dòng)作時(shí)，要敢于改變傳統(tǒng)的舞蹈束縛，大膽的創(chuàng)新舞蹈素材，幫助舞蹈表演者發(fā)現(xiàn)自身的不足，確保表演者能用更加完美的方式演繹舞蹈作品，從而讓觀眾更加深刻的領(lǐng)悟舞蹈內(nèi)涵。

　　舞蹈教員的主要職責(zé)是將舞蹈動(dòng)作教給舞蹈表演者，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈表演者，舞蹈教員在整個(gè)舞蹈表演過程中也有十分重要的作用。舞蹈表演者需要為每個(gè)舞蹈表演者的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，確保表演者能將每一個(gè)動(dòng)作都做的完美無缺，舞蹈教員在幕后糾正每一個(gè)舞蹈表演者的動(dòng)作的不足之處，讓表演者不斷完善自身，從而將完美的舞蹈動(dòng)作呈現(xiàn)給觀眾。舞蹈教員需要根據(jù)自身的舞蹈思維藝術(shù)，結(jié)合表演者的特點(diǎn)，靜心設(shè)計(jì)舞蹈教學(xué)方案，不斷提高表演者的舞蹈技能，舞蹈教員在教授舞蹈表演者動(dòng)作時(shí)，要結(jié)合音樂、文學(xué)、美學(xué)等進(jìn)行教學(xué)，從而提高表演者的美感和舞蹈藝術(shù)修養(yǎng)，提高表演者對(duì)藝術(shù)的感悟能力。舞蹈教員不僅要注重提高表演者的藝術(shù)修養(yǎng)，還要努力提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，提高舞蹈思維，從而為舞蹈動(dòng)作教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。舞蹈教員在進(jìn)行舞蹈教學(xué)過程中，要注重表演者各方面的提升，幫助表演者樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高表演者各方面的素養(yǎng)，為表演者今后的舞蹈生涯做好準(zhǔn)備。

　　舞蹈思維藝術(shù)對(duì)舞蹈表演有十分重要的作用，對(duì)舞蹈表演者來說，只有運(yùn)用舞蹈思維才能對(duì)舞蹈動(dòng)作有深刻的理解，才能利用肢體語言將舞蹈完美的展示在觀眾面前；對(duì)舞蹈編導(dǎo)來說，只有通過舞蹈思維才能將舞蹈動(dòng)作和舞蹈情感有效的結(jié)合起來，才能編排好舞蹈作品；對(duì)舞蹈教員來說，只有通過舞蹈思維才能對(duì)舞蹈作品有更深的理解，才能將舞蹈動(dòng)作更加完美的教授給舞蹈表演者。

　　五、總結(jié)

　　舞蹈思維藝術(shù)對(duì)舞蹈表演有不可忽略的重要性，任何完美的舞蹈表演都需要舞蹈創(chuàng)作者有良好的舞蹈思維藝術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作，需要舞蹈編導(dǎo)有良好的舞蹈思維藝術(shù)進(jìn)行動(dòng)作編排，需要舞蹈教員有良好的舞蹈思維藝術(shù)進(jìn)行舞蹈動(dòng)作教學(xué)，需要舞蹈表演者有良好的舞蹈思維藝術(shù)進(jìn)行舞蹈表演，從而將舞蹈的內(nèi)涵形象的傳遞給觀眾。因此，舞蹈藝人要不斷提高自身的舞蹈思維藝術(shù)能力，將舞蹈作品靈活的展表演給觀眾，讓觀眾深深的感受到舞蹈藝術(shù)的魅力。

【舞蹈思維藝術(shù)在舞蹈表演中的重要作用】相關(guān)文章：

舞蹈表演邀請(qǐng)03-17

舞蹈藝術(shù)名言11-21

舞蹈表演評(píng)分細(xì)則06-29

遺憾的舞蹈表演作文07-02

舞蹈表演小學(xué)作文07-02

舞蹈表演評(píng)分細(xì)則01-14

舞蹈表演串詞08-16

舞蹈表演串詞09-13

舞蹈藝術(shù)簡歷模板07-17

淺談舞蹈藝術(shù)的個(gè)性07-02