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快樂的動物課堂實(shí)錄

時(shí)間:2022-07-02 03:44:25 語文 我要投稿
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快樂的動物課堂實(shí)錄

  導(dǎo)語|:快樂的動物課堂實(shí)錄目的本節(jié)結(jié)合“快樂的動物”的具體情境,學(xué)習(xí)兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。以下是小編整理快樂的動物課堂實(shí)錄的資料,歡迎閱讀參考。

快樂的動物課堂實(shí)錄

  教學(xué)內(nèi)容:

  北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊第四單元“快樂的動物”。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過具體的教學(xué)情境,讓學(xué)生感知“倍”的含義,體驗(yàn)平均分與除法之間的關(guān)系。

  2、在理解“倍”含義的基礎(chǔ)上,會用圖示法或除法求兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。

  3、讓學(xué)生在具體的活動中感知,發(fā)展觀察分析和解決除法問題的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  結(jié)合具體情境體會“倍”的意義。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會“倍”與等分之間的關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教學(xué)課件、動物卡片、圓卡片。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課:

  師:孩子們,動物是我們?nèi)祟惖呐笥,我們?yīng)該怎么做呢?

  生:保護(hù)它們

  師:你們真是好孩子,所以那些小動物也很喜歡你們。瞧,那些可愛的動物正快樂的同我們打招呼呢。ǔ鍪菊n件)看看今天都來了哪些小動物,你們認(rèn)識它們嗎?

  生1:小鴨子。

  生2:小猴、小松鼠。

  生3:小鳥、小雞、孔雀。

  師:(學(xué)生匯報(bào),教師在黑板上貼上相應(yīng)的動物卡片)今天我們就一起與它們走進(jìn)我們的數(shù)學(xué)王國。

  (出示課題:快樂的動物)

  二、操作探究,初建概念:

  師:請同學(xué)們按照從左到右、從上到下的順序觀察圖中的小動物,數(shù)一下小動物的只數(shù),并把它們填在方格里。

  生1:小鳥12只,小猴3只

  生2:孔雀1只,松鼠2只,小鴨6只。

  生3:小雞8只

  師:讓我們先看看小猴的只數(shù)和小鴨的只數(shù)吧!

  師:小猴幾只?

  生:3只。(用手中的圓片擺出來)

  師:我們用3個(gè)圓片來表示。(說的同時(shí)貼出圓片)

  師:小鴨幾只?

  生:6只。(用手中的圓片擺出來)

  師:我們用6個(gè)圓片來表示。(同時(shí)貼出圓片)

  師:誰來說一說你是怎么擺的?

  生:我擺3個(gè)圓片代表小猴的只數(shù),再擺6個(gè)圓片代表小鴨的只數(shù)。

  師:現(xiàn)在我要請一個(gè)孩子來幫幫我, 在小鴨的只數(shù)中圈出和小猴只數(shù)同樣多的部分。

  生:在6個(gè)圓片中3個(gè)3個(gè)一組圈起來。

  師:為什么我們會這樣圈呢?這樣圈起來以后,我們發(fā)現(xiàn)小猴的只數(shù)有幾組,小鴨的只數(shù)有幾組?它們之間有什么關(guān)系?

  生1:小猴的只數(shù)有1組,小鴨的只數(shù)有兩組。

  生2:小鴨的只數(shù)有兩個(gè)小猴那么多

  師:小猴的只數(shù)是一個(gè)3,小鴨的只數(shù)是2個(gè)3。小鴨只數(shù)里有2個(gè)小猴的只數(shù)。也就是6里面有2個(gè)3,這時(shí)我們就說:小鴨的只數(shù)是小猴的2倍。

  師:我們能用算式表示嗎?

  生:6÷3=2

  師: 現(xiàn)在要注意的是“倍”不是單位名稱,得數(shù)2后面不要寫“倍”字。

  師: 誰來說一說?在這個(gè)算式中6、3、2各表示什么意思?

  生1: 6表示小鴨的只數(shù),3表示小猴的只數(shù),2表示小鴨數(shù)是小猴的2倍。

  生2: 6表示小鴨的只數(shù),3表示小猴的只數(shù),2表示小鴨數(shù)是小猴的2倍。

  師:孩子們小猴和小鴨子的關(guān)系我們知道了,這時(shí)又有一對動物向我們跑來,看看它倆有什么事吧?

  (課件演示)

  師:原來它倆也想知道它們之間的關(guān)系,你們能幫它們嗎?

  師: 請你看課本46頁“做一做”的第二個(gè)表格,也象這樣畫圓片,圈一圈,列出相應(yīng)的算式!

  生做練習(xí),師巡視。

  師: 誰來說一說?松鼠這一欄畫了幾個(gè)圓?小雞這一欄畫了幾個(gè)圓?幾個(gè)圓圈在了一起?表示什么?算式是?

  生做匯報(bào):2個(gè)圓,8個(gè)圓,2個(gè)圓圈在了一起,表示8里面有4個(gè)2,小雞是松鼠的4倍,算式是8÷2=4

 。ㄕn件繼續(xù)呈現(xiàn))6只小鴨、2只松鼠、1只孔雀、3只猴子、12只小鳥、8只小雞。

  師: 看著這些動物的只數(shù),你還能出哪些倍數(shù)問題呢?

  生1:有2只松鼠,有6只小鴨,小鴨數(shù)是松鼠的幾倍?

  師:會解決嗎?

  生1:算式是:6÷2=3,小鴨數(shù)是松鼠的3倍。

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