《春天的雨點 》課堂實錄

　　春天，是一個充滿詩意和希望的季節(jié)，而春天的雨，潤澤萬物，有時也灑在人的心田!今天，我們一起來學習一篇文章《春天的雨點》，去感受“春天的雨點”撒過的痕跡!下面提供《春天的雨點 》課堂實錄，歡迎閱覽!

　　(一)談話導入

　　同學們，通過上一節(jié)課的學習,我們知道放學后烏漢娜老師為上課走了神的學生達麗瑪補課，補完課達麗瑪才發(fā)現(xiàn)草原上飄灑著細細的春雨。

　　(二)出示圖片以及最后兩句話

　　“春天的雨點，落在草原上，草原上正萌發(fā)勃勃生機。春天的雨點，仿佛也落在達麗瑪?shù)男睦铩！?/p>

　　師：默讀這句話，你有什么想問的嗎?

　　生：為什么雨點落在達麗瑪?shù)男睦?怎么落的?(師點頭表示贊許)

　　生：“春天的雨點”代表什么意思?為什么仿佛落在達麗瑪?shù)男睦�，用了“仿佛”二�?

　　生：我只知道雨點落在地上，為什么會落在達麗瑪?shù)男睦?

　　師：同學們通過讀，發(fā)現(xiàn)了很多值得研究的問題。是啊，春天的雨點跟老師的關愛之間有什么聯(lián)系呢?請大家自學課文第四、第五自然段，結合剛才大家提出的問題，跟同桌說說你對這些詞句的理解。

　　生：補完課達麗瑪才發(fā)現(xiàn)草原上飄灑著細細的春雨，可以看出達麗瑪非常專心。我從“才”這個字中體會到了。

　　師：你發(fā)現(xiàn)得真好。還從哪些句子可以看出來?

　　生：“老師，下雨了。”她驚奇地說。她前面沒發(fā)現(xiàn)，因為聽課認真，只聽見老師給她講課，沒聽見雷聲。(生躍躍欲試)

　　生：烏漢娜老師忘記了一切疲勞，心頭一陣激動：“哦，達麗瑪……你會學好的，我放心了……”

　　我讀懂了老師很激動，很放心，達麗瑪終于變好了，我也感受到了老師很愛學生。(許多同學點頭表示贊同)

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　　(三)理解最后兩句話，解決問題

　　師：現(xiàn)在你讀懂了什么?

　　生：第二個春天的雨點是關愛，第一個春天的雨點是大自然的春雨。

　　生：第一個春天的雨點能滋潤小草，第二個春天的雨點是比喻的寫法，達麗瑪也是小草。

　　生：我也覺得這兩個春天的雨點是不同的，第一個春天的雨點是指大自然的春雨能滋潤萬物，第二個春天的雨點把老師比作春天的雨點，把達麗瑪比作小草，達麗瑪像小草一樣茁壯地成長。(你體會得真深)

　　師：老師的愛如春雨點點，在老師的關愛下學生們茁壯成長。