- 相關(guān)推薦
《將心比心》優(yōu)秀課堂實(shí)錄
導(dǎo)語：真正的人生，是內(nèi)心郁郁蔥蔥蓬勃靈動(dòng)地對生活的熱愛，真正的碧水，是內(nèi)心坦坦蕩蕩從從容容的寧靜祥和。那些高低起伏，那些曲折坎坷，只是為了引領(lǐng)我們?nèi)タ匆惶幣c眾不同的風(fēng)景。人生何處不道場，每個(gè)人都是歲月的行者。自我與他人彼此交換身份，感受他人的內(nèi)心，將會(huì)領(lǐng)悟不一樣的人生道理，跟小編一起來看看教師是如何引領(lǐng)學(xué)生們做到將心比心的吧！
師：同學(xué)們，在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到令人感動(dòng)的事。今天，老師給你們帶來這樣一個(gè)故事，請看大屏幕，看完說一說你有什么感受？
師：聽了這個(gè)故事你有什么感受？
�。ā愣糜眯娜ヱ雎牴适�。
——你打心眼兒里欽佩她。
孩子受媽媽的感染，將心比心，學(xué)會(huì)了孝順自己的媽媽。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第8課《將心比心》請跟老師一起寫課題——（板書：將心比心）
齊讀課題
師：有了目標(biāo)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)才能更高效，讓我們先來了解一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 師：下面我們先來和課文中的詞語交個(gè)朋友吧
師： 詞語掌握的挺扎實(shí)，相信課文一定難不倒大家。課堂中最美的是朗朗的讀書聲。（出示：現(xiàn)在請自由讀課文，把你認(rèn)為最難的地方找出來多讀幾遍，想想課文講了幾件事？）
師：那兩件事？
師：經(jīng)歷了這兩件事的“我”，心里有什么感受？（文中有個(gè)詞你能說出來嗎？）（溫暖）
師：你說的正是我想的。這兩件事中哪些地方令你感到溫暖了你的心呢？
�。ㄟx擇其中的一件事邊默讀邊在溫暖了你的心的地方做上記號(hào)。再在小組內(nèi)交流一下你畫出的詞句，說說你的感受？）
1）、句子：“有一次她去商店前面的阿姨推開沉重的門，一直等到他跟張來才松開手”。
�。�1）說說為什么溫暖了你的心？
我覺得這位阿姨這位阿姨很善良，溫暖了我的心。 師：哪些字詞能讓你感到阿姨的善良？
劃一劃：一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松開手。
推著沉重的大門：體會(huì)到什么？
體會(huì)到大門很重很費(fèi)力氣，阿姨的胳膊很累但阿姨一直拉著。
如果不一直拉著門會(huì)怎樣？
如果不拉著大門一旦松手，大門就會(huì)撞到后面的人。
這位阿姨雖然胳膊很累但她首先想到的是（別人）多么善良的阿姨呀！如果你是這位陌生的老奶奶，你心里會(huì)怎么想？
�。�2）、師：還有哪兒讓你很溫暖？
句子：“阿姨對老奶奶的話。”
師：是呀：這也就所謂的“我為人人，人人為我”板書
師：是啊，這位阿姨用行動(dòng)關(guān)愛著身邊的老人，讓我們一起以深情的朗讀來贊美這位高尚的阿姨。
師：讓高尚的阿姨學(xué)習(xí)，同學(xué)們在生活中你要為老人做什么？
師：對，真是懂事的孩子。
師：聽了同學(xué)們能用一顆感恩的心去關(guān)心愛護(hù)身邊的人老師很溫暖。
師？還有哪些地方讓你感到溫暖？
母親的舉動(dòng)溫暖了我?guī)煟空埬阕x出相關(guān)語句。
1“一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒有
扎進(jìn)血管里，眼見針眼處鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神——她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話�！�
（1）說說為什么讓你感到溫暖？
�。�2）師：當(dāng)時(shí)，我是怎么做的？那母親又是怎么做的？讀出相關(guān)語句。
�。�3）如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會(huì)怎么樣？
�。�4）因疼痛而痛哭，埋怨或是責(zé)備，但母親為什么還那么“平靜”，難道不疼，你猜猜他當(dāng)時(shí)怎么想？
（5）同學(xué)們請你想象一下：如果當(dāng)時(shí)我和母親對那位護(hù)士進(jìn)行了責(zé)罵，將會(huì)產(chǎn)生什么后果？
看來后果相當(dāng)?shù)膰?yán)重還好我們沒有這樣反而母親輕輕地對護(hù)士說----
2、母親輕輕地對護(hù)士說：“不要緊，再來一次！”第三針果然成功了”（出示：不要緊，再來一次。）
�。�1）“不要緊，再來一次”這簡短的一句話，是簡簡單單就能說的出口的嗎？為什么不簡單？
�。�2）引讀：當(dāng)年輕護(hù)士為母親扎了兩針卻沒扎進(jìn)血管時(shí)，母親鼓勵(lì)她——
�。�3）你認(rèn)識(shí)到了嗎：這是一位怎樣的母親？
師：還畫出了什么地方和大家交流一下：
3、“母親用另一只手拉著我，平靜地對護(hù)士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。” 聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。
�。�1）為什么你的心感到暖暖的？
�。�2）現(xiàn)在我的心里充滿的是溫暖與幸福的，一開始我的心情就這樣嗎？
�。�3）這是，原來想責(zé)怪護(hù)士的我，因?yàn)槟赣H的話語，而感到溫暖和幸福。將心比心，我激動(dòng)地想：“---------------�！�
師：這一撇一捺，“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。關(guān)注老人，關(guān)愛孩子，他們是這個(gè)社會(huì)的弱者，我們伸出雙手予以扶助，都是“將心比心”的表現(xiàn)，所以文中的阿姨這樣想：（“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門�！保�
文中的母親這樣想：（“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)�！保�
我們?nèi)绻斫饬税⒁毯湍赣H的話，肯定也會(huì)這樣想著：是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì)對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
男孩子把這句話發(fā)自肺腑地對女孩子說——
女孩子請把這句話獻(xiàn)給男孩子——
讓我們真心實(shí)意地告訴所有人——
課文學(xué)完了，相信我們每個(gè)人的心中一定不會(huì)是空蕩蕩的。這就是我們每位同學(xué)的一顆滾燙的心，誰來說說現(xiàn)在你對將心比心的理解？
師：（拓展閱讀）如果每一個(gè)人與別人相處的時(shí)候，。。。。。
孩子們，讓我們彼此接納，將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧。