經(jīng)典誦讀串詞范文

　　甲：敬愛的老師們，

　　乙：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家下午好！

　　甲：送走了五月的草長鶯飛，

　　乙：迎來了六月的麗日驕陽，

　　甲：曉露冰瑩，花紅柳翠！

　　乙：暖風(fēng)拂面，笑語盈盈！

　　甲：今天，是個特殊、美好的日子。

　　乙：今天，是難忘、幸福的一天。

　　甲：今天，我們少年兒童一起迎接自己的節(jié)日，

　　合： 我們期盼已久的六一國際兒童節(jié)！

　　甲：今天，我們在這里隆重聚會，

　　乙：歡慶這一年一度的國際兒童節(jié)!

　　甲：慶六一盛典，慶佳節(jié)良辰！

　　乙：與歌舞相伴，與經(jīng)典同行！

　　合：常熟市昆承小學(xué)慶“六一”暨“經(jīng)典誦讀”活動現(xiàn)在開始。

　　合：讓我們用熱烈的掌聲請出我們昆承小學(xué)周校長致辭�。◣ь^鼓掌）

　　甲：謝謝周校長熱情洋溢的講話！

　　乙：同學(xué)們看，今天，幼兒園的小弟弟小妹妹也來了，和我們共度這美好的節(jié)日。

　　甲：艷陽高照，綠影婆娑，

　　乙：煙雨江南，風(fēng)情迷人！

　　甲：讓我們先來欣賞由幼兒園小朋友帶來的《萬紫千紅總是春》。

　　乙：柔美的舞姿傾訴對家鄉(xiāng)的柔情，

　　甲：熱烈的鼓點迸射著生命的火焰。

　　乙：瞧，祖國的小苗苗們，

　　甲：熱情、活力，在他們身上綻現(xiàn)。

　　乙：讓我們來盡情欣賞他們的現(xiàn)代舞《we will rock you》吧。

　　甲：中華民族，上下五千年的文化。

　　乙：中華語言，講述多少代的煙云。

　　合：而今朝，我們吟誦著經(jīng)典詩詞，品味著悲歡離合。

　　甲：這一個個方塊字

　　乙：這一篇篇詩詞

　　合：是中華民族的驕傲，是華夏兒女當(dāng)代吟誦的經(jīng)典。

　　合：勤儉節(jié)約，傳統(tǒng)美德，我們新時代的小學(xué)生應(yīng)學(xué)會，應(yīng)弘揚

　　甲：請聽一年級一組為我們帶來的詩朗誦《鋤禾》。

　　甲：又是一年春暖花開。

　　乙：又是一地紅花綠草。

　　合：春天，是歷代文人最偏愛的季節(jié)，賞春作詩詞，嘆春多感懷。

　　乙：請聽一年級二組帶來的《春曉》。

　　乙：少年強則國強。

　　甲：少年智則國智。

　　乙：少年志高，則國志高。

　　甲：少年有夢，則國有夢。

　　合：請欣賞二年級一組的現(xiàn)代詩朗誦《中國夢，少年夢》。

　　合：春夏秋冬，四季多姿，走過春夏秋冬，走過悲歡離合。

　　甲：請聽二年級二組的現(xiàn)代詩朗誦《走過春夏秋冬》。

　　合：童年是多姿多彩的，這期間有多少童真童趣啊。

　　乙：請聽三年級一組帶來的《童趣誦》

　　甲：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

　　乙：高懸空中的明月，常使人望月感懷。

　　合：有請三年級二組帶來詩朗誦《望月》。

　　乙：唐詩，中華文學(xué)史上難以逾越的高峰。

　　甲：平仄有序的韻律，朗朗上口的韻腳。

　　合：是永不令人生厭的經(jīng)典。

　　甲：請聽四年級一組帶來的《唐詩新唱》。

　　甲：中華蓬勃少年，書寫美好未來。

　　乙：中華蓬勃少年，懷夢想奮發(fā)努力，請聽四年級二組帶來的朗誦《中華少年》。

　　甲：立橘子洲頭，望滾滾湘江北去。

　　乙：憶往日歲月，慨多少豪情壯志。

　　合：請聽五年級同學(xué)的朗誦《沁園春 長沙》。

　　乙：漫漫長征遠(yuǎn)，步步皆艱難。

　　甲：中華山河秀麗，使多少英雄愛不釋手。

　　合：請聽六年級同學(xué)為我們帶來的《紅色經(jīng)典詩兩首》。

　　甲：一本書，一本經(jīng)典，也許并不能改變我們的命運，但閱讀使心靈充實，給我們信念。

　　乙：親愛的同學(xué)們，你們的努力不會白費，時間會做出最公正的評判。奮斗的汗水要灑在成功的笑容里，讓童年的花朵綻放在夢想的追逐中。

　　合：在薪火相傳的國學(xué)寶庫里，我們相信經(jīng)典文字是有力量的，它會賜予我們堅實的翅膀，讓我們在未來的日子里飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

　　本次經(jīng)典誦讀表演活動，到此結(jié)束，謝謝各位。祝愿同學(xué)們過一個快樂而有意義的六一兒童節(jié)。

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