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語(yǔ)文考試創(chuàng)新之舉引熱議
訊 北京四中高一期中語(yǔ)文試卷中的一道新題型，見(jiàn)諸網(wǎng)絡(luò)后引發(fā)熱議。聽(tīng)寫(xiě)題“闖入”語(yǔ)文考試，還是文言文的。該校老師表示，以聽(tīng)寫(xiě)題的形式進(jìn)行考查，是為了培養(yǎng)學(xué)生的文言文語(yǔ)感。
發(fā)現(xiàn)“神題” 多數(shù)網(wǎng)友贊成創(chuàng)新之舉
近日，一張高中語(yǔ)文試卷的截圖，在人人網(wǎng)、微博上被大量轉(zhuǎn)發(fā)。試卷的亮點(diǎn)在于，其中有一道文言文聽(tīng)寫(xiě)題。記者看到，網(wǎng)上流傳的是一張北京四中2013-14學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高一年級(jí)語(yǔ)文試卷。
試卷的第一道題，就是被熱議的文言文聽(tīng)寫(xiě)題，分值為10分。題干處注明：(播放給考生的)每個(gè)文段將讀三遍。第一遍，請(qǐng)考生關(guān)注文段的主要內(nèi)容。第二遍，將放慢語(yǔ)速，請(qǐng)考生注意第一遍時(shí)沒(méi)聽(tīng)清的細(xì)節(jié)。第三遍將以正常語(yǔ)速朗讀。播放三遍后，要求考生將聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)出。
四中語(yǔ)文試卷上的這道“神題”， 在網(wǎng)上引起了熱議。多數(shù)網(wǎng)友贊成四中的這一創(chuàng)新之舉，認(rèn)為現(xiàn)在課堂上太缺乏誦讀文言文文章的訓(xùn)練了�！奥�(tīng)寫(xiě)無(wú)非是要讓學(xué)生平時(shí)多讀、多寫(xiě)，有百利而無(wú)一害。”但也有人覺(jué)得，英語(yǔ)聽(tīng)力考試的目的，是為了訓(xùn)練考生的聽(tīng)說(shuō)能力，以勝任未來(lái)生活、工作中對(duì)外交流的需求，而文言文聽(tīng)寫(xiě)則顯得沒(méi)有必要。
教師回應(yīng) 為培養(yǎng)學(xué)生文言文語(yǔ)感
近日，北京四中高一年級(jí)語(yǔ)文高級(jí)教師連中國(guó)對(duì)記者證實(shí)，網(wǎng)上流傳的這張?jiān)嚲�，確實(shí)是四中出的，“是此前高一進(jìn)行的一次期中考試”。他解釋?zhuān)@道文言文聽(tīng)寫(xiě)題，就是將文言文的文段播放三遍后，讓考生將聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)出。
“第一遍的語(yǔ)速較快，學(xué)生需要整體感知文段內(nèi)容。第二遍相對(duì)較慢，第三遍的語(yǔ)速適中，供學(xué)生補(bǔ)充之前沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容�！边B中國(guó)說(shuō)，這道題一共有兩段文言文，涉及到敘事、描寫(xiě)和議論等內(nèi)容，“每個(gè)文段在七八十字左右”。
連中國(guó)提到，這道文言聽(tīng)寫(xiě)題是四中首次在考試中嘗試�！暗綍r(shí)對(duì)學(xué)生們有過(guò)相應(yīng)的訓(xùn)練，所以這道題考生的得分率還比較高�！�
在他看來(lái)，一線教學(xué)應(yīng)該從試題上，反映教師對(duì)于教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)試題不斷地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，給他們正確的引導(dǎo)�！邦}目肯定是要變的，要嘗試一些新的東西。而不是高考考什么，就從高一到高三都原封不動(dòng)地照搬�！�
連中國(guó)表示，此次嘗試增加文言聽(tīng)寫(xiě)試題，是要通過(guò)這種考查形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的文言文語(yǔ)感�！皩W(xué)生們有一定的文言文聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)能力，讓整個(gè)文化有持續(xù)地繼承和發(fā)展，這是很重要的一點(diǎn)�！�
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