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《逆風(fēng)的蝶》課堂實錄素材

時間:2022-07-02 13:34:10 語文 我要投稿
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《逆風(fēng)的蝶》課堂實錄素材

  (師生談話,由“世界上最高的山”等問題過渡到對“世界上最粘的膠水”的認(rèn)識交流,由作家陳丹燕作品中所說“感情是世界上最粘的膠水”引出本文)

《逆風(fēng)的蝶》課堂實錄素材

  一、勾勒故事的情節(jié)

  師:這堂課,讓我們繼續(xù)走進(jìn)烏丟丟的世界。(顯示《烏丟丟的奇遇》封面)在吟癡老詩人的陪同下,烏丟丟踏上了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆吠。一路上,他看到了很多,感受到了很多,也想到了很多。這天清晨,他們又開始了新的旅程,于是,遇到了一只美麗的蝴蝶,從而有了一段刻骨銘心的經(jīng)歷,F(xiàn)在,誰愿意簡單地說說這只蝴蝶的故事?

  生:蝴蝶與一棵薔薇花去年相約,今天是她們相會的日子。薔薇曾為她擋風(fēng)遮雨。為了去見薔薇,蝴蝶頂風(fēng)飛行,不惜獻(xiàn)身。

  生:去年的今天,一棵薔薇為蝴蝶擋雨,保護(hù)了蝴蝶的生命。他們相約今天相會?耧L(fēng)猛烈,卷走了蝴蝶,但他的靈魂也要去尋找薔薇。

  二、感受蝴蝶的心聲

  師:是啊,去年的這天,薔薇花與蝴蝶曾經(jīng)有過一個美麗的約定,今天就是他們相會的日子。薔薇忘不了,蝴蝶更忘不了,迎著呼呼的狂風(fēng),蝴蝶出發(fā)了。我們都看到過陽光下、微風(fēng)中的蝴蝶,舞姿是那樣飄逸、輕盈,那么,狂風(fēng)中的蝴蝶還給我們這樣的感受嗎?請大家輕聲讀讀。(出示)

  吟老看著手掌上的蝴蝶,他的翅膀被風(fēng)吹得像葉子一樣翻卷著。

  蝴蝶像一片秋葉,讓風(fēng)吹得上下翻飛。一陣風(fēng)吹來,把蝴蝶高高地卷上天空。

  他們看見蝴蝶被狂風(fēng)卷走,像深秋的一片葉子。

  生:我感覺蝴蝶飛得很艱難,就像一片落葉。

  生:狂風(fēng)中的蝴蝶是那樣弱小,被風(fēng)吹得上下翻飛。

  師:大家已經(jīng)讀出了自己的體會。同學(xué)們,文字中是有溫度、有聲音、有豐富的感受的,再靜靜地看一看,是否會有新的感受?(生默讀,體會)

  生:我似乎聽到了蝴蝶喘氣的聲音,他飛得好艱難。

  生:我似乎感覺到了蝴蝶被風(fēng)吹裂的傷口,多疼啊!

  生:我覺得蝴蝶此刻一定非常寒冷。

  師:你們用心感受,便走近了蝴蝶?粗D難的飛行,想著他忍受著劇通,真讓人心疼。帶著這樣的感受朗讀這幾句話。(學(xué)生朗讀)

  師:狂風(fēng)蹂躪著他,撕打著他,吞噬著他,看著風(fēng)中艱難飛行的蝴蝶,同學(xué)們,讓我們來勸勸他吧。

  生:蝴蝶啊蝴蝶,你歇一歇吧,多累呀!

  生:蝴蝶啊蝴蝶,風(fēng)太大了,你明天再去吧!

  生:我說蝴蝶,你今天就別去了,否則恐怕連性命都保不住呢!

  師:蝴蝶是怎么想的呢?一起來聽聽他的心聲吧。(出示)

  “那兒有一棵薔薇,我們?nèi)ツ晗嗉s,今天是我和她相會的日子!

  “我可不能等,真的不能等,我不能讓她失望!

  “今年她只為我開放;如果我今天不能和她見面,她就會凋謝!

  “在別人看來,她也許是一朵普普通通的花,但對我來說,她是獨一無二的!

  “我不該呆在帽子里,讓您帶著我走。我要自己飛到她的身邊。即使這大風(fēng)阻擋我飛到她那兒,我的靈魂也會飛去見她!

  (學(xué)生各自輕聲讀,隨后老師和個別學(xué)生對讀,再和全體學(xué)生對讀)

  師:啊,蝴蝶,是誰給了你力量,讓你如此地堅強?

  生齊:“那兒有一棵薔薇,我們?nèi)ツ晗嗉s,今天是我和她相會的日子。”

  師:我們到那邊的亭子里歇一會兒,等風(fēng)停了再趕路。

  生齊:“我可不能等,真的不能等,我不能讓她失望!

  師:為什么,這約會那么重要嗎?

  生齊:“今年她只為我開放;如果我今天不能和她見面,她就會凋謝!

  師:那是怎樣高貴的一朵花!

  生齊:“在別人看來,她也許是一朵普普通通的花,但對我來說,她是獨一無二的!

  師:來吧,來吧,快來避避風(fēng),剛才多危險。

  生齊:“我不該呆在帽子里,讓您帶著我走。我要自己飛到她的身邊。即使這大風(fēng)阻擋我飛到她那兒,我的靈魂也會飛去見她。”

  三、冥想約定的幸福

  師:多么動人的心聲!無論什么困難都動搖不了他的信念,這就叫“忠貞不渝”,F(xiàn)在,請大家再看看狂風(fēng)中的蝴蝶,靜靜地想一想:蝴蝶和狂風(fēng),到底誰更強大?

  生:明擺著狂風(fēng)強大,你看蝴蝶已經(jīng)被風(fēng)吹得像秋葉在翻卷了。

  生:我認(rèn)為蝴蝶的力量大,狂風(fēng)雖然可以吹走蝴蝶的身體,但是吹不走他的信念。

  生:蝴蝶愛的力量是無限的,而狂風(fēng)的力量是有限的。

  生:我覺得蝴蝶比狂風(fēng)更強大?耧L(fēng)的強大只是外表,他再強大,也吹不散蝴蝶的期望,吹不滅他想見薔薇的心愿。

  師:這個約定給了蝴蝶多少豐富的體驗,多么強大的動力。ǔ鍪荆

  一想起這個美麗的約定,蝴蝶的心中就 。

  生:一想起這個約定,蝴蝶的心中就盛開出愛的花朵,就涌起愛的浪花。

  生:一想起這個約定,蝴蝶的心中就仿佛有一種看不見的力量在支撐著自己。一想起這個約定,蝴蝶的眼前就好象出現(xiàn)薔薇等待的神情。

  生:一想起這個約定,蝴蝶的心中就涌起陣陣暖意,增添無窮的信念。

  師:同學(xué)們體會得真深刻!看來,這已經(jīng)不再是一個簡簡單單的約定了,想一想,它已經(jīng)成了蝴蝶心中的什么了?

  生:已經(jīng)成了他心中的一個信念。

  生:已經(jīng)成了他的一個夢。

  生:已經(jīng)成了他的一個諾言。

  生:已經(jīng)成了他的一個追求。

  生:已經(jīng)成了他的理想。

  生:已經(jīng)成了他的一個美麗的蝴蝶結(jié)。

  師:哦,那蝴蝶結(jié)一定如鮮花一樣燦爛,似夢境一般動人。為了實現(xiàn)這個諾言,為了圓心中的這個夢,蝴蝶逆風(fēng)前行,不可阻擋!我們再來體會蝴蝶的心聲!(師生對讀)

  師:美麗的蝴蝶就這樣懷著一個美好的想望逆風(fēng)飛行著。同學(xué)們,你們覺得這一路上他孤單嗎?

  生:他不會孤單,一路上有老詩人和烏丟丟同行。

  師:老詩人和烏丟丟去干什么?

  生:他們是去尋找珍兒和布袋爺爺。

  師:哦,他們和他一樣,也是為了去會見一個人而逆風(fēng)前行。

  生:他不會覺得孤單,他心中想著薔薇,就感到溫暖。

  生:我覺得他不孤獨,因為有一朵薔薇花永遠(yuǎn)等著他。蝴蝶和薔薇的心緊緊連在一起。

  生:蝴蝶不會孤獨,因為有他的好伙伴烏丟丟和吟老詩人,還有他那顆滾動著愛浪的熾熱的心。

  生:還有比翼燕風(fēng)箏也給了他力量。(師插話:請你讀讀有關(guān)句子。)(師出示)

  他們曾經(jīng)在風(fēng)里一起飛;今天即使掛上了樹梢,還是緊緊地并肩在一起,任風(fēng)吹雨淋也不分開。

  師:這對比翼燕風(fēng)箏是否也打動了你們?

  生:他們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,在樹梢上還是緊緊依*在一起,讓我感動。

  生:看到他們我想到一句話,叫做“有福同享,有難同當(dāng)”。

  師:這也就是古人說的,“在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝”。夫妻如此,人與人又何嘗不是這樣?“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐!大家一齊讀這句話。(生齊讀)

  師:蝴蝶不會孤獨,他有兩個旅伴,還有一個美好的心愿。為了心中的夢,蝴蝶最終化作了一葉白帆,乘風(fēng)而去,去追尋心中的薔薇了。不見不散,只為一個約定!同學(xué)們想想,蝴蝶和薔薇,他們誰更幸福?

  生:我覺得薔薇更加幸福,因為她的心里有蝴蝶點燃的愛的火焰,那是永遠(yuǎn)不滅的。

  生:我覺得蝴蝶幸福,他付出了,也收獲著。

  生:我也認(rèn)為蝴蝶更幸福,他思念中獲得了快樂。

  生:我認(rèn)為他們都很幸福,因為他們心中有一個同樣的約定,這個約定就像一根紅繩,把他們拴在一起,即使天各一方,彼此都會心心相應(yīng)。

  生:我認(rèn)為薔薇更幸福,雖然她不能走動,只能等待,但是她有一個為自己可以不惜生命逆風(fēng)前行的朋友。

  生:我覺得薔薇是世界上最幸福的花了。她雖然沒有等到蝴蝶的“人”,但是等到了蝴蝶的心。

  生:他們倆愛著你的愛,苦著你的苦。薔薇花給了蝴蝶強大的力量,蝴蝶身在風(fēng)中飛行,心已飛到薔薇身邊。

  四、追尋美好的意象

  師:是啊,愛著彼此的愛,想著彼此的想,信守一個諾言,擁有一份牽掛,這就是幸福!風(fēng)息了,天藍(lán)了。遠(yuǎn)方的河面上,漂浮著一葉白帆,在陽光下一閃一閃的,那便是蝴蝶的靈魂。請大家一齊朗讀,邊讀邊想象這般情景。(生讀畢,一段富于宗教色彩的音樂響起)

  師:讓我們一起去追尋,蝴蝶你在哪里?我們到《去年的樹》中去找找,看能否找到蝴蝶的身影。

 。ㄖ该首x《去年的樹》)

  生:我們找到了蝴蝶,那只癡情的小鳥就是蝴蝶。

  生:小鳥跟蝴蝶一樣,記著自己跟大樹的約定,所以他要苦苦追尋。

  生:我覺得大樹就像薔薇,雖然他已經(jīng)化作了火,但還是小鳥在想著,他應(yīng)該很幸福。

  師:讓我們繼續(xù)去追尋。風(fēng)息了,你看枝頭飄落的最后一片秋葉,那就是蝴蝶;天藍(lán)了,你看拂過頭頂?shù)囊豢|浮云,那也是蝴蝶。仰望靜靜的夜空,你覺得什么是蝴蝶?

  生:那顆最亮的星星就是蝴蝶。

  生:那輪皎潔的明月就是蝴蝶。

  師:俯下身子細(xì)看薔薇,你又覺得她身旁的什么就是蝴蝶?

  生:托起她的那片綠葉就是蝴蝶。

  生:薔薇花上滾動的那顆露珠就是蝴蝶。

  師:只要心中有愛,蝴蝶就無處不在!絮絮的微風(fēng)中,飄來了蝴蝶動人的歌唱——(感情朗誦文前十四行詩)

  師:迎著風(fēng)雨我把自己的心點燃,即使永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)我的心愿。烏丟丟前面的路還很長,很長。不過,一路上有逆風(fēng)的蝶相伴,他的心中一定會充滿了力量!

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