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初中升學(xué)生物考試說明

時間：2022-07-02 20:09:33 考試我要投稿

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初中升學(xué)生物考試說明

　　一、命題依據(jù)

初中升學(xué)生物考試說明

　　以教育部制訂的《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(以下簡稱《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》)為主要依據(jù)、兼顧江蘇教育出版社和北京師范大學(xué)出版社義務(wù)教育教科書《生物學(xué)》內(nèi)容，根據(jù)朝陽市教育局對2016年朝陽市初中升學(xué)考試的相關(guān)要求，結(jié)合我市初中生物教學(xué)實際情況進行命題。

　　二、命題原則

　　1.命題應(yīng)當(dāng)貫徹國家教育方針，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)，能夠反映新課程改革的理念，落實新課程改革的精神，促進學(xué)生全面發(fā)展，推動課程改革的深入發(fā)展和素質(zhì)教育的全面實施;同時，命題也應(yīng)該關(guān)注本學(xué)科高中新課程實驗，在體現(xiàn)初中《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的基礎(chǔ)上，起到促進新課程初、高中有機銜接的教學(xué)導(dǎo)向作用。

　　2.命題應(yīng)當(dāng)注重對科學(xué)探究能力的考查，有利于改變學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地認識事物、分析現(xiàn)象和把握知識的能力，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生全面、自主、和諧地發(fā)展;同時，引導(dǎo)教學(xué)注重探究過程和方法，對生物學(xué)科的教學(xué)方式和方法的改變有積極的導(dǎo)向作用。

　　3.命題應(yīng)當(dāng)堅持面向全體，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，努力做到面向全體學(xué)生，公正、公平，同時，考試也應(yīng)當(dāng)兼顧能力(特別是科學(xué)探究能力)考查，對識別不同能力層次的學(xué)生有一定區(qū)分度，使考試也具有學(xué)業(yè)水平測試的意義。

　　4.命題應(yīng)當(dāng)注重考查在現(xiàn)實情境中運用知識的能力，引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系實際，做到命題內(nèi)容加強與社會和學(xué)生生活的聯(lián)系，從本地區(qū)教學(xué)實際出發(fā)，從學(xué)生的知識與能力的實際出發(fā)，合理地運用材料和情境，合理地設(shè)計題型，注重從生活實際中選取素材、注重考查學(xué)生對知識與技能的掌握情況，注重考查對信息的分析與綜合能力，注重考察分析解決生活中常見的生物學(xué)問題的能力，特別是在具體情境中運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力;命題應(yīng)當(dāng)關(guān)注科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生正確認識科學(xué)、技術(shù)與社會之間的關(guān)系;適量增加具有適當(dāng)開放性的試題，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識和探究精神的發(fā)展;命題應(yīng)當(dāng)注重在現(xiàn)實情境中考查學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀，滲透熱愛生命、熱愛自然、熱愛祖國和家鄉(xiāng)、保護環(huán)境等思想觀念，滲透科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度教育。

　　5.命題應(yīng)當(dāng)注意命題程序、試題內(nèi)容、答案與評分標(biāo)準(zhǔn)、試卷容量等方面的科學(xué)性，并沒有思想性、知識性和技術(shù)性的錯誤。

　　6.命題的難度應(yīng)當(dāng)適中，不出似是而非、脫離實際的題目，杜絕設(shè)置偏題、怪題，有利于學(xué)生形成良好的應(yīng)試心態(tài)。

　　7.結(jié)合2015年中考調(diào)研結(jié)果,以及2016年依然網(wǎng)上閱卷要求,2016考試內(nèi)容和分數(shù)分配基本穩(wěn)定。

　　三、適用范圍

　　全日制義務(wù)教育九年級學(xué)生生物科升學(xué)考試。

　　四、考試內(nèi)容和目標(biāo)要求

　　(一)生物與環(huán)境

　　主題概要及學(xué)習(xí)要求：

　　任何生活環(huán)境中都有多種多樣的生物。每種生物都離不開它們的生活環(huán)境，同時又能適應(yīng)、影響和改變環(huán)境。生物與環(huán)境保持著十分密切的關(guān)系，并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

　　本主題中，學(xué)生應(yīng)形成以下重要概念：

　　(1)生物與環(huán)境相互依賴、相互影響。

　　(2)一個生態(tài)系統(tǒng)包括一定區(qū)域內(nèi)的所有的植物、動物、微生物以及非生物環(huán)境。

　　(3)依據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的不同作用，一般可分為生產(chǎn)者、消費者和分解者。

　　(4)生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能(光能)轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，然后通過食物鏈(網(wǎng))傳給消費者,再結(jié)合分解者的作用,進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動。

　　(5)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

　　學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)觀察和調(diào)查的方法，通過對生態(tài)系統(tǒng)成分、結(jié)構(gòu)、功能的學(xué)習(xí)，通過對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和有限的自我調(diào)節(jié)能力的分析，加深對生物與環(huán)境關(guān)系的認識。形成熱愛大自然、愛護生物的情感，理解人與自然和諧發(fā)展的意義以及提高環(huán)境保護意識。

　　1.生物的生存依賴一定的環(huán)境

　　考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求

　　復(fù)習(xí)要點

　　舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件

　　舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系

　　生物與環(huán)境相互影響的關(guān)系：

　　環(huán)境對生物的影響：非生物因素：光、溫度、水、空氣等；生物因素：同種和不同種生物之間的互助及斗爭、競爭關(guān)系

　　生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：生物適應(yīng)環(huán)境；生物影響環(huán)境

　　2.生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)

　　考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求

　　復(fù)習(xí)要點

　　概述生態(tài)系統(tǒng)的組成

　　列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)

　　描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)

　　舉例說出某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累

　　闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的

　　生態(tài)系統(tǒng)成分：（重點：分析生態(tài)系統(tǒng)各種生物所屬的成分及功能）；

　　生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：（重點：分析和畫出生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈、食物網(wǎng)；分析能量流動逐級遞減的特點）；

　　生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力：（重點：生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念；結(jié)合實例分析生態(tài)系統(tǒng)具有有限的自我調(diào)節(jié)能力的原因；學(xué)會分析人為因素使生態(tài)系統(tǒng)受到破壞的實例，理解人類保護生態(tài)平衡的重要意義。

　　(二)動物的運動和行為

　　主題概要及學(xué)習(xí)要求：

　　動物運動和行為的知識對認識動物的本質(zhì)特征非常重要。動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。動物行為是目前生物學(xué)研究中的一個十分活躍的領(lǐng)域。動物行為的知識與人類的生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。

　　本主題中，學(xué)生應(yīng)形成以下重要概念：

　　(1)動物因逃避敵害、爭奪食物和棲息地、完成繁殖所進行的運動，是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，由骨骼和肌肉共同完成的。

　　(2)動物的行為使其能適應(yīng)環(huán)境的變化，提高其存活和繁殖的機會。

　　(3)動物的行為由先天遺傳或后天學(xué)習(xí)而獲得。

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)理解結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性，并注意到周圍環(huán)境中去觀察動物的運動和行為，培養(yǎng)觀察能力和學(xué)習(xí)興趣。

　　1.動物的運動

　　考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求

　　復(fù)習(xí)要點

　　列舉動物多種多樣的運動形式

　　說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)

　　以人為例說明運動的形成（骨骼為杠桿，關(guān)節(jié)為支點，骨骼肌為動力，神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)，相關(guān)肌肉協(xié)作完成，消耗能量主要由骨骼肌細胞線粒體提供。

　　2.動物的行為

　　考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求

　　復(fù)習(xí)要點

　　區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為

　　先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念及實例的分析判斷。

　　舉例說出動物的社會行為

　　社群行為和學(xué)習(xí)行為的概念及實例的分析判斷。

　　(三)生命的起源和生物進化

　　生命的起源和生物的進化是生物科學(xué)研究的重要領(lǐng)域。以自然選擇學(xué)說為核心的生物進化理論，解釋了生物進化和發(fā)展的原因。這部分知識對學(xué)生形成生物進化的觀點、樹立辯證唯物主義世界觀具有重要意義。

　　本主題中，學(xué)生應(yīng)形成以下重要概念：

　　(1)地質(zhì)學(xué)、化石記錄、解剖學(xué)等從不同方面為生物進化理論提供證據(jù)。

　　(2)生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進化。

　　考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求

　　復(fù)習(xí)要點

　　描述生命起源的過程

　　能說出化學(xué)進化各階段的主要特點；原始地球大氣與現(xiàn)代地球大氣的成分的區(qū)別及米勒的模擬實驗；

　　概述生物進化的主要歷程，列舉生物進化的證據(jù)。

　　能說出地球上各動、植物類群出現(xiàn)的先后順序；

　　能說出各類生物化石在地層中出現(xiàn)的順序和規(guī)律

　　描述達爾文的自然選擇學(xué)說，形成生物進化的觀點

　　用自然選擇的觀點解釋物種的形成及生物適應(yīng)性和多樣性的現(xiàn)象

　　(四)生物的遺傳和變異

　　考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求

　　復(fù)習(xí)要點

　　正確理解性狀、相對性狀等概念

　　性狀表現(xiàn)形式；顯行性狀和隱性性狀

　　描述染色體、DNA和基因的關(guān)系

　　重點：生物體細胞中染色體和基因存在的情況（成對）；配子中染色體和基因存在的情況（含每對染色體的一方和每對等位基因中的一方）；每對基因的顯、隱性關(guān)系。

　　舉例說出生物的性狀是由基因控制的，說明其在親子代之間的傳遞過程。

　　能用基因傳遞的原理、結(jié)合遺傳圖解解釋生物性狀（一對相對性狀）的遺傳。

　　解釋人的性別決定

　　能用遺傳圖解解釋人的性別決定。

　　識別近親、直系血親和旁系血親關(guān)系

　　知道禁止近親結(jié)婚的遺傳學(xué)原理。

　　舉例說出生物的變異（可遺傳及不可遺傳的變異）

　　描述可遺傳及不可遺傳的變異的概念及區(qū)別。

　　基因型、表現(xiàn)性、環(huán)境的關(guān)系

　　(五)生物技術(shù)

　　主題概要及學(xué)習(xí)要求：

　　生物技術(shù)的迅猛發(fā)展已經(jīng)顯現(xiàn)出巨大的社會效益和經(jīng)濟效益，并正在越來越多地影響人類的生活和社會發(fā)展。認識和理解有關(guān)生物技術(shù)在現(xiàn)代社會中的作用十分重要。

　　本主題中，學(xué)生應(yīng)形成以下重要概念：

　　(1)微生物通常包括病毒、細菌、真菌等類群。

　　(2)發(fā)酵技術(shù)利用了微生物的特性，通過一定的操作過程生產(chǎn)相應(yīng)的產(chǎn)品。

　　(3)現(xiàn)代生物技術(shù)(克隆、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等)已被用于生產(chǎn)實踐，并對個人、社會和環(huán)境具有影響。

　　學(xué)生應(yīng)聯(lián)系和結(jié)合生活實際，豐富對生物技術(shù)的感性認識;并通過查閱豐富的資料信息，理解生物技術(shù)的作用;同時也要分析生物技術(shù)對人類社會發(fā)展的重要意義和可能帶來的負面影響，為參與有關(guān)的社會決策打下一定的基礎(chǔ)。

　　考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求

　　復(fù)習(xí)要點

　　舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用

　　了解克隆技術(shù)；

　　舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用

　　了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)；

　　關(guān)注生物技術(shù)的發(fā)展對人類未來的影響

　　關(guān)注克隆技術(shù)引起的倫理之爭及對人類未來的影響；

　　知道如何評價轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性。

　　五、考試形式

　　生物科初中升學(xué)考試試題與物理、化學(xué)綜合為一套試卷，采用書面閉卷筆答的考試方式，大約用時20分鐘。

　　六、試題難度