高中生物教師校本研修個人總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的高中生物教師校本研修個人總結(jié)，歡迎大家分享。

　　成長是一個過程，成長是快樂的，樹立終身學習意識，本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務(wù)于廣大師生。結(jié)合學校本學年的校本培訓(xùn)計劃，我將認真研修以求自我發(fā)展，制定學習計劃如下：

　　一、研修目標：

　　在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學方式也必須轉(zhuǎn)變。加強學習，努力提高自己，變化自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應(yīng)當代教師的要求。

　　二、研修內(nèi)容：

　　1、師德教育

　　加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。學習竇桂梅或魏書生的先進事跡，不斷反思自身教育教學行為，提高師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學習體會。

　　2、法制教育

　　學習《教師法治教育讀》，做好讀書筆記，并注意在學科教學中滲透法制教育。

　　3、教育教學水平

　　積極參加市、區(qū)、校組織的教育教學培訓(xùn)，結(jié)合研修目標，自選學習內(nèi)容，尤其是課堂觀察能力、聽課點評能力、品德與生活課堂教學設(shè)計能力和作文教學、寫字教學、古詩文教學試驗修的重點內(nèi)容。

　　4、教學管理能力

　　積極閱讀管理書籍，更新觀念，提升修養(yǎng)。本著尊重教師，信任教師，依靠教師，發(fā)展教師的原則，學習溝通的策略，提升上下溝通的能力水平。多讀書，多思考，理論聯(lián)系實際，用心想事，用心干事，說實話、干實事、出實招、求實效。

　　5、中學學生管理與教育專題

　　學習賞識教育方面的理論，收看教育講座，做好筆記，寫心得體會，在教學中積極實踐，認真反思。以課堂教學為主渠道，充分運用賞識教育策略對學生進行教育，促進學生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化，在學校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用。

　　學習教育理論，注重學生良好學習習慣和學習方法的培養(yǎng)。繼續(xù)“如何上好一節(jié)高效率的語文課”的實踐摸索。

　　6、中學教師、學生心理健康教育

　　自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好地工作，更好地生活。

　　學習小學生心理、心理健康與心理保健方面的知識，準確把握學生心理，抓住教育契機，緩解學生壓力，更輕松投入學習。

　　7、其他方面

　　完成每次學校業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)，將體會或反思及時上傳至博客，豐富博客內(nèi)容，為他人提供資源共享。

　　三、具體措施及要求

　　1、 加強理論學習。通過理論學習，使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。

　　2、 加強讀書。每月兩本教育專著，并寫好讀書筆記、教育教學隨筆和心得體會。多讀書，多學習，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，積極記錄讀后感，爭取在博客發(fā)表。

　　3、注重自我反思。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。主動積累，勤于動筆，積極撰寫教學隨筆、教育敘事等。

　　4、向同行學習。同伴協(xié)作、加強交流 ，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享�，F(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。積極參加校本教研，積極承擔教研任務(wù)。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。聽評課的對象以本校教師為主，同時通過網(wǎng)絡(luò)向名師，本學期至少聽40節(jié)課。每次聽課后要認真填寫聽課記錄本，除填寫評課表外，至少寫一篇充實的聽后感，在個人博客中發(fā)表。

　　充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”，共同探討最新教育動態(tài)，關(guān)注教育熱點，交流教育觀念，剔除那些與教學無關(guān)的閑言碎語，大家共同營造一個學習的氛圍，一個有利于學校發(fā)展的教育氛圍。

　　5、課題研究。積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。

　　6、學習現(xiàn)代教育技術(shù)能力。熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。

　　通過校本研修，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，提高教育教學能力，結(jié)合本校的教學實際，把個人的校本研修工作做好。