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《回自己的祖國去》公開課堂實錄

時間:2022-07-02 20:06:46 語文 我要投稿
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《回自己的祖國去》公開課堂實錄

  《回自己的祖國去》是北師大版小學三年級第五冊第三單元的一篇主體課文。文章記敘了我國著名數(shù)學家華羅庚先生一件感人的故事。當年,身居美國的華羅庚從報紙上得知祖國解放的消息后,心情異常激動,帶領妻子和孩子毅然登上回歸祖國的輪船,準備把自己的學識奉獻給祖國。全文主要以對話為主,語言較淺顯易懂又簡練,人物當時的心情和滿腔的熱忱盡顯其中。根據(jù)此,我在教學中注重加強朗讀,給學生自主讀書的時間和機會,在誦讀中體會人物說話時的心情,感悟人物的可貴品質(zhì),從而使學生入情入境地去理解、去領悟、去欣賞、去運用。

《回自己的祖國去》公開課堂實錄

  教學目標:

  1、了解華羅庚熱愛自己的祖國,愿意把自己的學識奉獻給祖國的動人故事,激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。

  2、認識15個生字,會寫10個生字。

  3、繼續(xù)學會通過重點詞句理解文章。

  4、有感情地朗讀課文,讀出人物說話語氣。

  5、拓展延伸,讓學生在才藝表演中展示自己,提高語文素養(yǎng)。

  教學重點:

  1、抓住人物的語言,體會感情。

  2、了解華羅庚堅持回國的原因。

  教學準備:課件、生字詞卡片。

  教學時間:2課時

  第一課時

  教學過程

  一、揭示課題,交流資料。

  1、出示華羅庚肖像,交流相關資料。

  師:同學們,請看!照片上這位慈祥的老人是誰?(華羅庚)能說說對他有哪些了解嗎?(生談,師給予適當激勵之語:如“你知道的真多;你查到的是關于他的成就,很好!”……)

  【資料的收集和處理是拓展學生學習資源的一個有效的途徑,在課堂上騰出適宜的時間讓學生展示自己的學習成果,有利于調(diào)動他們的學習積極性,同時鞏固學生的學習方法】

  2、揭示課題,齊讀課題。

  師:咱們班的同學真善于學習,學會收集資料幫助了解課文的主人公,華羅庚是中國現(xiàn)代數(shù)學家,是新中國數(shù)學研究事業(yè)的創(chuàng)始人,為新中國在數(shù)學領域的研究工作做出杰出的貢獻。今天我們要一起來學習一篇關于華羅庚的課文《回自己的祖國去》(板書)齊讀課題!窘處煹倪^渡之語言簡易賅,不僅注意引領學生積累學習的金點子,而且對華羅庚的資料作了相關的小結(jié)!

  生:齊讀課題。

  二、初讀課文,解決字音。

  1、自由讀課文,用自己喜歡的方式解決不認識的生字。

  師:請打開P24。自己小聲讀讀課文,注意讀準字音,遇到不認識的生字用自己喜歡的方式解決。(生自由朗讀,師巡視)

  2、檢查生字詞的讀音。

  師:老師也發(fā)現(xiàn)了有兩個多音字的詞平時比較容易讀錯,瞧,這是誰?(出示卡片:華羅庚、沖chòng著)華羅庚的“華”是一個人的姓,所以它讀作第四聲的huà。

  師:接下來要檢查一下其他生詞讀準了嗎?(開火車指名讀,適時糾正)請同桌比比“握住”這一動作。

  【注重字詞教學。三年級剛剛由低年級進入中年級的第1學期,對于字詞的教學更不容忽視。在理解“華”、“握住”時,教給學生理解方法——聯(lián)系生活實際(比動作),更扎實學生對詞語的理解和運用能力。】

  三、再讀課文,感悟體會。

  1、自讀自悟,小組交流。(1——9自然段、預習時已標出段落)

  師:(出示課文插圖)掃清了字詞,同學們來看看課文中的插圖,圖上畫著誰在干什么?

  生1:華羅庚一家人坐船要回國。

  生2:華羅庚和他的家人要回自己的祖國去。

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