《夢想的力量》課堂實錄與教學反思

　　師：每個人都會有夢想，六歲的瑞恩在聽到老師所說的每人捐７０元錢，就能讓非洲的孩子喝上潔凈的水時，他有了自己的夢想，他的夢想就是──

　　生：攢夠７０元錢，讓非洲的孩子喝上潔凈的水。

　　師：（師板書７０美元）最初的夢想。為了這個夢想，他怎樣去做的？

　　學生默讀課文第一層。

　　學生總結(jié)：他靠做一些力所能及的事情，比如幫媽媽洗吸塵器、幫鄰居撿樹枝，給家里的草坪剪草很快，媽媽給他的儲存盒里放夠了７０美元。

　　師：（板書力所能及）想象當他得到７０美元時的心情／

　　生：激動、興奮／

　　師：是的，他用自己的勤奮與努力贏得了家人、鄰居對他的幫助，但這７０美元能實現(xiàn)他的夢想嗎？

　　學生默讀課文第二層。

　　學生總結(jié)：７０美元只夠買一個水泵。一口井需要２０００美元。

　　師：（板書２０００美元）２０００美元對一個家庭來講也不是一筆小數(shù)目，僅靠瑞恩自己還去做一些力所能及的事去攢得這２０００美元太難了，但是瑞恩沒有泄氣，沒有放棄，正是他對自己夢想的執(zhí)著使得事情出現(xiàn)了讓我們驚喜的一幕：

　　生：他的行為和毅力感動了一位阿姨，阿姨通過媒體幫助他募捐，很快，2000美元就湊齊了。

　　師:(板書感動別人）讓我們一起為瑞恩慶祝吧�。ń淌依锵肫馃崃业恼坡暎�

　　生：老師，還不能慶祝，因為瑞恩的夢想還沒實現(xiàn)。

　　生：２０００美元打一口井需要２０個人干１０天，太辛苦了，工程師告訴瑞恩需要買鉆井機。

　　師：買鉆井機？太難了，放棄了吧，瑞恩！

　　生：瑞恩不會放棄的，他的老師也已經(jīng)被他的執(zhí)著感動，帶動班級的同學，一起為他募捐，瑞恩的第一口井終于打出來了！

　　師：（板書夢想成真）夢想！這就是夢想的力量！默讀課文最后一部分，體會瑞恩看到自己的夢想成真后的心情。談一談你看到瑞恩夢想成真后你的感受。

　　生默讀課文。

　　生：當瑞恩和自己的父母來到第一口井旁邊時，看到了５０００多名健康的迎接他的非洲小伙伴，他幸福的流下了眼淚。

　　生：截至２００１年３月，瑞恩的井基金會已經(jīng)在干旱的非洲鑿取了３０口井，這３０口井僅僅來源于瑞恩的一個夢想。瑞恩太了不起了！

　　生：做行動的巨人！昨天每日格言里寫著語言的巨人是行動的矮子。當我看到瑞恩的夢想變成現(xiàn)實的時候，我懂得了人要做行動的巨人。

　　師：你是一個細心并且善于思考的孩子，相信你一定也會成為行動的巨人。若干年后，你的夢想也會實現(xiàn)！

　　生：光有夢想不行動就會成為白日夢。

　　師板書：說的真好�。ò鍟鴫粝耄�行動＝現(xiàn)實）瑞恩說出自己的夢想的時候雖然小聲但很堅定，就是這堅定的聲音，促使他克服了一個有一個困難，他用自己的行動喚起了更多的人的關(guān)愛和幫助，這就是──

　　生：夢想的力量！

　　【反思】

　　這是一篇篇幅比較長的略讀課文，一改往常精讀課文的有感情的朗讀感悟，這節(jié)課我采用了大段的時間讓學生進行默讀。課標對高年級學生提出的默讀一般讀物每分鐘不少于３００字的速度，但是平時在閱讀教學時總不敢落實，怕學生默讀不到位，總認為學生不出聲讀就是不會讀，結(jié)果朗讀占用了課堂很多時間，很多學生跟著別人書聲瑯瑯，自己卻不知所云，讀后大腦依然一片空白。從今天這堂課看，學生在默讀中很快就找到問題所在，并且很準確地轉(zhuǎn)化成為自己的語言。

　　靜能生慧。靜能致遠。在以后的閱讀教學中，一定要加強默讀訓練。

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