試論流行音樂與中學(xué)音樂課堂教學(xué)的論文

　　摘 要：近年來，高中流行音樂教學(xué)逐漸受到重視。本文以教育理論為依托，通過對(duì)流行音樂合作探究式教學(xué)、創(chuàng)設(shè)流行音樂情境、運(yùn)用多媒體技術(shù)、強(qiáng)化流行音樂的情感體驗(yàn)等方面的討論，試圖探索出流行高中音樂課堂教學(xué)的良好模式。

　　關(guān)鍵詞：高中音樂；課堂教學(xué)；探索嘗試

　　《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：音樂課應(yīng)該以學(xué)生的興趣愛好為動(dòng)力，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力為主要目標(biāo)。隨著普通高中課程改革的不斷深入，以審美體驗(yàn)為核心的高中流行音樂教學(xué)越來越受到教師的重視。因此，我們的音樂教學(xué)應(yīng)該為學(xué)生提供更多的是感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂的平臺(tái)，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到音樂實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生在愉快的教學(xué)環(huán)境中得到全面和諧的發(fā)展。

　　一、采用合作探究式教學(xué)模式

　　在流行音樂教學(xué)中，合作探究學(xué)習(xí)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性發(fā)揮，能夠顯著提高學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的參與度，是學(xué)生探究知識(shí)和提高能力的一種教學(xué)方法。采取合作探究性教學(xué)，有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)流行音樂。在音樂教學(xué)中，教師可將學(xué)生分為若干小組，讓各組組員合作進(jìn)行一些練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用。教師可以布置學(xué)生在課前以小組為單位收集相關(guān)的音樂資料，在課堂上讓學(xué)生就某一問題展開小組交流與討論，從而為學(xué)生提供更多的合作學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)。

　　例如，針對(duì)《從頭再來》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、《朋友，別哭》等流行音樂，教師可以采用小組合作表演的形式，如在小組探究之后，師生進(jìn)行合作表演。教師在活動(dòng)中傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo)。這樣的教學(xué)不但使學(xué)生學(xué)到了必要的音樂知識(shí)，而且真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生“樂在學(xué)中”，讓學(xué)生在自主探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)氛圍中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過激發(fā)學(xué)生的探求和表現(xiàn)欲，能夠使流行音樂課堂真正煥發(fā)出創(chuàng)造的活力。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣

　　音樂學(xué)科有特殊性，它具有情感性和形象性，因此更需要有情境的創(chuàng)設(shè)。在流行音樂課堂教學(xué)中，經(jīng)常播放一些勵(lì)志、溫馨、激昂等風(fēng)格的流行音樂，布置流行音樂背景教室，適時(shí)在班級(jí)舉辦音樂比賽等，能使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中感受到流行音樂的藝術(shù)魅力。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣離不開特定的情境，那么教師就應(yīng)該創(chuàng)設(shè)合適的情境來調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出把“以審美教育為核心，培養(yǎng)健康審美情趣和感受，體驗(yàn)鑒賞音樂的能力、樹立正確的審美觀念”放在教學(xué)目的第一位，但目前學(xué)生雖然能通過各種途徑接觸到很多種類的流行音樂，但是卻缺乏去粗取精的審美能力，這就需要教師引導(dǎo)，使學(xué)生在課堂欣賞到更多優(yōu)秀的流行音樂作品。那么，為了創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，教師可以使學(xué)生更多的接觸影視劇中的經(jīng)典流行音樂，欣賞過后教師讓學(xué)生來分析其中的流行音樂元素，讓他們懂得流行音樂對(duì)于其他娛樂形式發(fā)展的重要性，這樣能夠潛移默化的促使學(xué)生重視流行音樂的學(xué)習(xí)，在教師的輔助下，使他們建構(gòu)起對(duì)流行音樂學(xué)習(xí)的興趣，提高對(duì)流行音樂的審美能力。

　　三、合理運(yùn)用多媒體元素

　　多媒體技術(shù)利用影音、圖像等元素為音樂教學(xué)提供了多樣化、多維化的教學(xué)空間，使流行音樂課的教學(xué)內(nèi)容得到充實(shí)和改進(jìn)，為流行音樂教育現(xiàn)代化提供了技術(shù)支持。多媒體有效地應(yīng)用于音樂課堂教學(xué)，是現(xiàn)代教育改革和發(fā)展的需要。

　　高中流行音樂教學(xué)應(yīng)“以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念”，針對(duì)流行音樂，教師可采用音畫結(jié)合的多媒體方式。通過運(yùn)用多媒體元素，可以創(chuàng)設(shè)一種情景交融的藝術(shù)境界，使學(xué)生在視聽享受的同時(shí)，自覺進(jìn)入特定音樂情景之中，從而培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，樹立學(xué)生正確的審美觀，讓學(xué)生可以更輕松、準(zhǔn)確地去理解流行音樂的意蘊(yùn)，使心靈受到良好的熏陶。

　　如講授《愛的奉獻(xiàn)》時(shí)，教師可先播放一段感人肺腑的以“奉獻(xiàn)”為主題的視頻，并且將視頻配以這一首流行歌曲，在欣賞音樂的同時(shí)，讓學(xué)生積極思考音樂的藝術(shù)效果等，也能使學(xué)生感受到愛心意境，在多媒體元素的配合下，學(xué)生能夠更好的感知流行音樂的特色，通過多媒體元素在流行音樂教學(xué)的合理運(yùn)用，能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更好的學(xué)習(xí)流行音樂。

　　四、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)流行音樂的情感體驗(yàn)

　　流行音樂的學(xué)習(xí)應(yīng)讓學(xué)生自己去傾聽和感受，讓學(xué)生沉浸在音樂中，用心靈去感受和體驗(yàn)作品中的悲歡離合。在教學(xué)過程中，教師必須要注意到培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，并給學(xué)生留有空間和時(shí)間去想象，而不要束縛學(xué)生的思維，更不能將教師的喜好強(qiáng)加于學(xué)生，而應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生對(duì)流行音樂的情感體驗(yàn)。

　　對(duì)于學(xué)生來說，應(yīng)該通過各種音樂實(shí)踐課活動(dòng)來欣賞流行音樂，從而變被動(dòng)接受為積極參與和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，促使學(xué)生把自身的生活體驗(yàn)與情感表達(dá)結(jié)合起來。通過對(duì)流行音樂的各種形式的情感體驗(yàn)，逐步使學(xué)生認(rèn)識(shí)流行音樂的要素和表現(xiàn)手段。如針對(duì)《相親相愛的一家人》、《希望》、《戰(zhàn)勝自己》等流行音樂，應(yīng)注重音樂表現(xiàn)特點(diǎn)，讓學(xué)生直接參與音樂實(shí)踐的情感體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

　　流行音樂課堂教學(xué)既是體驗(yàn)的過程，也是活動(dòng)的過程。在流行音樂欣賞教學(xué)中，必須重視學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，積極組織學(xué)生課堂音樂活動(dòng)，如流行音樂劇表演、流行音樂主題辯論等。使學(xué)生在音樂活動(dòng)的過程中獲得審美體驗(yàn)，提高流行音樂學(xué)習(xí)能力。

　　總之，在高中流行音樂課堂教學(xué)中，教師應(yīng)以流行音樂的藝術(shù)特點(diǎn)為依據(jù)，注重更新音樂教育觀念，總結(jié)先進(jìn)的流行音樂教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)流行音樂產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)起良好的音樂審美能力，從而在輕松、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)流行音樂。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1] 趙宋光．音樂教育心理學(xué)概論[M]．上海：上海音樂出版社，2003．

　　[2] 陳靜．流行音樂在中學(xué)音樂課中的作用[J]．安順學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（4）．

　　[3] 何祥翠．淺談如何讓流行音樂走進(jìn)高中音樂課堂[J]．中小學(xué)教育，2011（3）．

【試論流行音樂與中學(xué)音樂課堂教學(xué)的論文】相關(guān)文章：

流行音樂論文01-16

流行音樂的作文03-13

流行音樂作文03-10

實(shí)用的流行音樂作文08-18

流行音樂作文4篇05-08

流行音樂作文6篇05-14

世界流行音樂的發(fā)展歷史?10-27

實(shí)用的流行音樂作文3篇10-30

流行音樂和古典音樂作文800字06-25

流行音樂客官不可以歌詞03-15