97超级碰碰碰久久久_精品成年人在线观看_精品国内女人视频免费观_福利一区二区久久

小學(xué)數(shù)學(xué)《圓的面積》的教學(xué)案例反思

時間:2022-07-03 12:20:01 語文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)數(shù)學(xué)《圓的面積》的教學(xué)案例反思

  從教十多年來,一路上的酸甜苦辣,只有心里明白。提起數(shù)學(xué),學(xué)生常會在艱苦的思索,繁難的演算,復(fù)雜的邏輯推理聯(lián)系起來,認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種枯燥的、辛苦的勞動。通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)習(xí)和實踐,我體會到:學(xué)生的思維不是憑空產(chǎn)生的,而是對外界環(huán)境刺激的積極反應(yīng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)《圓的面積》的教學(xué)案例反思

  因此,教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡與身心特征,創(chuàng)造性地使用教材,積極開發(fā),利用各種教學(xué)資源,為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。

  特別是高年級數(shù)學(xué)教學(xué),應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)各種情境,讓學(xué)生動手操作,引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。盡管六年級的學(xué)生在各方面都有自制力,但是,持久性注意的范圍也有局限性,加上數(shù)學(xué)內(nèi)容單一,常會感到枯燥乏味。如在教學(xué)《圓的面積》的時候,我先讓學(xué)生課前準(zhǔn)備一個圓,在教學(xué)的時候,讓他們自己先想想圓的面積指什么部分,該怎么計算,然后,學(xué)生用自己手中的圓,動手摸,通過摸明白圓的面積。然后自學(xué)課本動手操作數(shù)學(xué)課本第127頁小組合作完成,弄懂圓通過剪拼、發(fā)現(xiàn)近似長方形的長相當(dāng)于圓周長的一半,寬相當(dāng)于圓的半徑這樣,學(xué)生就很容易看出這個圓的面積(就是這個長方形的面積)。

  計算公式:圓的面積等于圓周率乘圓半徑的平方。為學(xué)生提供了積極思考和操作實踐的數(shù)學(xué)活動情境,使學(xué)生真正明白了圓面積計算的公式以及算理,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使課堂教學(xué)生動有趣,輕松愉快。

《免费国产香蕉视频在线观看,人人九九精品视频.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【小學(xué)數(shù)學(xué)《圓的面積》的教學(xué)案例反思】相關(guān)文章:

小學(xué)數(shù)學(xué)《圓的面積》的課堂教學(xué)實錄07-04

圓的面積課后反思08-09

圓的面積教學(xué)反思(通用21篇)11-22

小學(xué)數(shù)學(xué)圓的面積教案(精選12篇)02-16

圓的面積教學(xué)設(shè)計07-04

圓的面積教學(xué)設(shè)計06-02

圓的面積教學(xué)設(shè)計08-15

《圓的面積》教學(xué)設(shè)計02-07

《圓的面積》教學(xué)設(shè)計范文07-04

《圓的面積》教學(xué)設(shè)計(15篇)04-14

小學(xué)數(shù)學(xué)《圓的面積》的教學(xué)案例反思

  從教十多年來,一路上的酸甜苦辣,只有心里明白。提起數(shù)學(xué),學(xué)生常會在艱苦的思索,繁難的演算,復(fù)雜的邏輯推理聯(lián)系起來,認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種枯燥的、辛苦的勞動。通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)習(xí)和實踐,我體會到:學(xué)生的思維不是憑空產(chǎn)生的,而是對外界環(huán)境刺激的積極反應(yīng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)《圓的面積》的教學(xué)案例反思

  因此,教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡與身心特征,創(chuàng)造性地使用教材,積極開發(fā),利用各種教學(xué)資源,為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。

  特別是高年級數(shù)學(xué)教學(xué),應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)各種情境,讓學(xué)生動手操作,引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。盡管六年級的學(xué)生在各方面都有自制力,但是,持久性注意的范圍也有局限性,加上數(shù)學(xué)內(nèi)容單一,常會感到枯燥乏味。如在教學(xué)《圓的面積》的時候,我先讓學(xué)生課前準(zhǔn)備一個圓,在教學(xué)的時候,讓他們自己先想想圓的面積指什么部分,該怎么計算,然后,學(xué)生用自己手中的圓,動手摸,通過摸明白圓的面積。然后自學(xué)課本動手操作數(shù)學(xué)課本第127頁小組合作完成,弄懂圓通過剪拼、發(fā)現(xiàn)近似長方形的長相當(dāng)于圓周長的一半,寬相當(dāng)于圓的半徑這樣,學(xué)生就很容易看出這個圓的面積(就是這個長方形的面積)。

  計算公式:圓的面積等于圓周率乘圓半徑的平方。為學(xué)生提供了積極思考和操作實踐的數(shù)學(xué)活動情境,使學(xué)生真正明白了圓面積計算的公式以及算理,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使課堂教學(xué)生動有趣,輕松愉快。