- 相關(guān)推薦
小學(xué)四年級下冊《小樹死因調(diào)查報告》教案
教學(xué)目標
1、教育學(xué)生樹立環(huán)保意識，自覺保護環(huán)境。
2、默讀課文，理解內(nèi)容。弄清的結(jié)構(gòu)，說說各部分的聯(lián)系，初步學(xué)習寫調(diào)查報告的方法。
3、會認“禿、萎、貿(mào)、攤、宜、販、訂、罰”等8個生字，會寫“調(diào)、棍、剩、宜、垃、圾、坑、填、訂”等9個字，掌握“枯萎、木棍、集貿(mào)市場、垃圾、樹坑、適宜、訂立、必罰”等詞語。
教學(xué)重點
本課的教學(xué)重點是弄清這篇調(diào)查報告各部分的內(nèi)容，以及它們之間的聯(lián)系。
教學(xué)難點
讓學(xué)生知道調(diào)查報告的意義，教會學(xué)生如何利用提到的方法收集、分析、處理信息。
課時安排： 2課時
教學(xué)準備：多媒體
教學(xué)過程
第一課時
一、導(dǎo)入新課，揭示課題
1、談話引入：春天，園林工人在馬路兩側(cè)種植了許多國槐樹，可到盛夏時，有些小樹居然死了，這個現(xiàn)象讓一位小朋友感到奇怪，他經(jīng)過調(diào)查，找到了原因，還寫了一份調(diào)查報告。今天，我們一起來看一看是怎么回事。
2、板書課題：小樹死因的調(diào)查報告
二、依據(jù)自學(xué)提綱展示交流
1、什么是調(diào)查報告？
簡介調(diào)查報告。
2、出示國槐圖片，了解國槐的相關(guān)知識。
3、自己輕聲讀課文，要把課文讀通順、讀正確，把自學(xué)的生字再認真地讀好、記牢。
4、匯報積累的字詞。
�。�1）出示會認的字，讀字并組詞，你想提示大家注意那個字的讀音。
�。�3）聽寫要求會寫的字，小組檢查交流。
（4）出示會寫的字，多種形式讀，你想提示大家注意那個字的寫法。
（5）理解詞語的意思。調(diào)查、枯萎、適宜、光禿禿、措施。
a、找出這些詞語在課文的哪句話里，用喜歡的符號畫出來，并認真的讀一讀。
b、集體交流,聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
5、這篇課文有幾個自然段。
6、指名分段朗讀課文。
7、、師生共同評價學(xué)生朗讀情況。
8、用自己喜歡的方式讀課文，小組討論：
�。�1）課文寫了一件什么事。作者為什么寫這份調(diào)查報告？作者是如何調(diào)查的？結(jié)果怎樣？
�。�2）理清結(jié)構(gòu)：這篇調(diào)查報告包括哪幾部分？各部分寫了什么內(nèi)容？
9、、檢查學(xué)習研討情況。
三、學(xué)習小結(jié)，朗讀課文。
1、這是一篇調(diào)查報告，是作者根據(jù)調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)進行分析，從而得到了合，并給相關(guān)部門提出建議里的結(jié)論，并給相關(guān)部門提出建議。
2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
四、達標檢測。
|1、下面的幾組詞語中書寫完全正確的一組是（ ）。
�。�1）枯萎 垃圾 貿(mào)易
�。�2）木棍 集貿(mào)市廠 攤飯
（3）適宜 樹坑 光突突
2、填寫合適的量詞。
一（ ）報告 一（ ）國槐 一（ ）木棍
一（ ）馬路 一 （ ）樹苗 一（ ）市場
3、填空
《小樹死因的調(diào)查報告》一課，從( )( )( )( ) ( )方面寫的。
第二課時
教學(xué)過程：
一、回顧內(nèi)容，引入新課
同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習了《小樹死因的調(diào)查報告》一課，誰還記得調(diào)查報告中寫了哪幾部分的內(nèi)容？那么作者為什么寫這份調(diào)查報告？作者是如何調(diào)查的？結(jié)果怎樣？讓我們一起來學(xué)習這篇課文。
二、依據(jù)自學(xué)提綱展示互動。
細讀課文 ，感悟、理解
（一）、學(xué)習第一、二自然段
�。�1）指名朗讀，讀后評議。引導(dǎo)：讀出高興的語氣和疑問句。
�。�2）師生交流學(xué)習心得。
作者為什么對小樹的死因進行調(diào)查？
�。ǘ⿲W(xué)習“調(diào)查”部分
不僅作者感到奇怪，我們也很奇怪，一起看看作者是怎樣進行調(diào)查的？
1、默讀這部分。
2、集體交流。
�。�1）作者是怎樣進行調(diào)查的？如果是你還會怎樣調(diào)查？
（2）通過調(diào)查小作者有什么發(fā)現(xiàn)？你有何感想？
�。ㄈ⿲W(xué)習“分析”部分。
1、自由讀這部分。
2、小組合作學(xué)習
（1）說說這些小樹在正常情況下應(yīng)該生長得怎樣，為什么？
�。�2）小樹生長的不利因素是什么？
3、展示學(xué)習效果。
（四）學(xué)習“結(jié)論”部分
1、指名讀，小組討論：
�。�1）說說小樹非正常死亡的原因。
�。�2）作者得出了什么結(jié)論？這個結(jié)論正確嗎？為什么？
（3）這樣帶來的后果是什么？
2、反饋學(xué)習收獲。
3、小組合作朗讀這部分內(nèi)容，注意要讀得具有說服力。
（五）學(xué)習“建議”部分，體會意義。
請同學(xué)們根據(jù)小作者的建議，給相關(guān)部門寫一份建議書,你想怎樣寫？
�。�1）反映問題，有理、有據(jù)、有節(jié)。
�。�2）態(tài)度十分誠懇。
�。�3）語言文明禮貌。
�。�4）內(nèi)容具體，建議細致。
�。�1）齊讀這一部分。
(2)作者提出了哪些建議？
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生開展開想象
你還有什么好的建議和措施來保護綠化成果？
�。ㄋ模┛偨Y(jié)全文，理清各不分的關(guān)系。
1、自由讀，小組討論：：各部分可以調(diào)換位置嗎？為什么？
2、反饋學(xué)習效果，師生評議。
三、達標檢測。
1、對于保護環(huán)境，你的建議是：（ ）
2、，寫調(diào)查報告的一般步驟是：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
3、用下列詞語造句：并且、 措施
板書設(shè)計 ：
11、小樹死因的調(diào)查報告
查調(diào)的原因：家門前的小樹死了
如何調(diào)查：實地測量、統(tǒng)計、考察
分析信息：非正常死亡
得出結(jié)論：人為因素
教學(xué)反思：教師要選用有趣的語言向?qū)W生提示應(yīng)當注意的字詞，這樣才能加深學(xué)生的印象。引導(dǎo)學(xué)生認真讀書，邊讀邊思考，培養(yǎng)學(xué)生多動筆墨多讀書的習慣。
【小學(xué)四年級下冊《小樹死因調(diào)查報告》教案】相關(guān)文章：
小樹死因調(diào)查報告07-29
小樹死因調(diào)查報告14篇03-22
小樹死因調(diào)查報告(15篇)03-19
小樹死因調(diào)查報告15篇03-14
小樹死因調(diào)查報告13篇03-20
小樹死因調(diào)查報告(13篇)03-20
小樹死因調(diào)查報告匯編13篇03-22