小學(xué)音樂課《滴水成溪》優(yōu)秀教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)和感受大自然中小水滴的可愛和小溪清澈透亮、蜿蜒曲折、緩緩流淌的秀美，具有愛水、愛大自 然的美好情感。

　　2、體驗(yàn)小小的我與集體的密切關(guān)系和自尊、自豪的情感，體會(huì)“匯涓成海、聚沙成塔”的哲理。

　　3、從描繪小溪的文學(xué)、音樂、等作品感受形象美、旋律優(yōu)美感。

　　4、感受歌曲樂句的變化，能用二聲部或三聲部的形式唱歌。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、各種水聲音的錄音，水滴、小溪、大海的圖片資料。

　　2、歌曲《小小的我》 、散文詩《兩條小溪》錄音磁帶。

　　3、打擊樂器，電子琴。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　難點(diǎn)：學(xué)生能在教學(xué)情境的啟發(fā)下暢所欲言，談出自己對(duì)生活中所發(fā)現(xiàn)的顆顆小水滴匯成涓涓溪流的感受。

　　重點(diǎn)：學(xué)生能從描繪小溪的文學(xué)、音樂、作品中感受到語言美、旋律美、節(jié)奏美，能用自愛、自豪的情感唱出《小小的我》 。

　　教學(xué)過程：

　　1、播放歡快的音樂旋律歡迎學(xué)生進(jìn)入課堂，師生問好后先播放事先準(zhǔn)本好的音樂片段，體驗(yàn)水聲，引發(fā)興趣，表達(dá)感受，由此引入新課。

　　（1）教師播放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽辨各種水聲（水滴滴落、小溪流淌、大河奔流、海浪濤濤），由此活躍課堂氣氛引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 。

　　（2）學(xué)生交流各種水聲給自己留下的感受，教師從中加以引導(dǎo)，并由教師用鍵盤樂器、打擊樂器敲擊模擬不同的流水聲，也讓部分學(xué)生參與敲擊模擬。

　　2、欣賞有關(guān)保護(hù)水資源的招貼畫及節(jié)約用水的公益廣告，討論交流招貼畫、廣告“如果你不珍惜水，那 么最后一滴水就是你的眼淚”的含義，表達(dá)愛護(hù)水資源的情感。

　　3、教師播放《小小的我》的音樂錄像先讓學(xué)生欣賞，并說說聽后的感受（音樂風(fēng)格，音樂的情感等等）

　　4、在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)歌曲旋律較為難唱的節(jié)奏和旋律，重點(diǎn)講解。

　　5、學(xué)生在掌握歌曲旋律的正確演唱的情況下，可以讓學(xué)生自由發(fā)揮用不同的演唱形式來演繹歌曲!如小組唱，輪唱等等。

　　6、教師可以簡(jiǎn)單的教會(huì)學(xué)生一些身體律動(dòng)，讓學(xué)生在邊唱邊跳的歡快氣氛中感受歌曲。

　　7、先由教師十分散文詩朗誦《兩條小溪》并播放錄音磁帶。再由學(xué)生朗誦感受。

　　結(jié)束課堂：

　　讓學(xué)生課后復(fù)習(xí)歌曲，并唱給爸爸媽媽聽，講講今天的音樂可學(xué)習(xí)到怎么做些有意義的事情加入愛水行列。

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