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計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)研究
導(dǎo)語(yǔ)：由于信息技術(shù)的發(fā)展，以及計(jì)算機(jī)的大量普及，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求也越來(lái)越高。使學(xué)生能夠在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中更好地應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理相關(guān)信息和解決相關(guān)問(wèn)題。
在課程的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方法是傳授教學(xué)內(nèi)容的重要手段。教學(xué)方法是否恰當(dāng)直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞和教學(xué)質(zhì)量的高低。所以結(jié)合計(jì)算機(jī)課程的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是極其必要的。
高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)的任務(wù)，就是使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件基本知識(shí)，掌握利用計(jì)算機(jī)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，掌握通過(guò)計(jì)算機(jī)查詢信息、獲取信息、整合信息的技能，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)文化素質(zhì)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為既懂得自己的專(zhuān)業(yè)，又能應(yīng)用計(jì)算機(jī)的復(fù)合型人才。
如何讓學(xué)生畢業(yè)后能盡快地進(jìn)入到社會(huì)實(shí)踐環(huán)境中，這就關(guān)系到高校教師如何把教學(xué)教的更好，使學(xué)生能利用計(jì)算機(jī)作為工具，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程打下基礎(chǔ)，使他們具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基本能力，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)并將所學(xué)內(nèi)容與各自專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合而奠定良好基礎(chǔ)。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門(mén)課實(shí)操性強(qiáng)，如何使學(xué)生能更好、更快地掌握實(shí)操技能，在我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面需要進(jìn)行大量的改革和實(shí)踐。
1 教學(xué)模式
在大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在“學(xué)以致用”的教學(xué)思想的指導(dǎo)下，構(gòu)建并實(shí)施了“實(shí)踐導(dǎo)學(xué)，因材實(shí)教”的教學(xué)模式。所謂的“實(shí)踐導(dǎo)學(xué)”是用大量實(shí)驗(yàn)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)中有實(shí)驗(yàn)任務(wù)、知識(shí)點(diǎn)提示、具體的實(shí)驗(yàn)步驟、問(wèn)題及思考，這樣可以使學(xué)生自己按照引導(dǎo)和提示完成實(shí)驗(yàn)，以此啟發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中采用實(shí)例教學(xué)、邊講邊練，循序漸進(jìn)的方式。在實(shí)例教學(xué)中教師遵循啟發(fā)式教學(xué)原則，通過(guò)各種方式和手段鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并逐步解決問(wèn)題。實(shí)例教學(xué)中的每一步都采用與學(xué)生一起探討的方式，讓學(xué)生在啟發(fā)中思考，在思考中解決問(wèn)題，從而掌握獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。
2 教學(xué)方法
我的教學(xué)方法主要是突出知識(shí)點(diǎn)的講解，使學(xué)生課后都能掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并且會(huì)應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)完成實(shí)際操作。這就必須課前備課要充分，每一節(jié)課的授課內(nèi)容要明確，知識(shí)點(diǎn)要講透，使學(xué)生能應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題。下面以舉個(gè)案例說(shuō)明。
案例1：在Excel2003軟件中，“分頁(yè)符”的應(yīng)用。
在Excel中，有時(shí)數(shù)據(jù)表的內(nèi)容比較多，而且要按不同類(lèi)別或項(xiàng)目?jī)?nèi)容顯示或打印，這時(shí)用Excel中的“分頁(yè)符”命令就可起到按需分頁(yè)的作用。
2.1 插入分頁(yè)符 插入分頁(yè)符的方法是：選擇某個(gè)單元格，單擊菜單“插入→分頁(yè)符”，Excel將在該單元格的上方和左側(cè)插入水平分頁(yè)符和垂直分頁(yè)符。這時(shí)一頁(yè)的內(nèi)容就被水平分頁(yè)符和垂直分頁(yè)符分成4頁(yè)顯示，并可打印出4頁(yè)的內(nèi)容。如果一頁(yè)的內(nèi)容要分成左右或上下兩頁(yè)顯示，就可在要插入水平或垂直分頁(yè)符的位置下邊或右邊選擇行標(biāo)或列標(biāo)，然后單擊菜單“插入→分頁(yè)符”，這時(shí)在相應(yīng)位置即插入了分頁(yè)符。
2.2 查看分頁(yè)符
2.2.1 在“普通視圖”中查看分頁(yè)符 單擊菜單“視圖→普通”，在“普通視圖”中可看到插入的分頁(yè)符是虛線表示，無(wú)數(shù)點(diǎn)表示的是自動(dòng)分頁(yè)符號(hào)。
2.2.2 在“分頁(yè)預(yù)覽視圖”中查看分頁(yè)符 單擊菜單“視圖→分頁(yè)預(yù)覽”，在“分頁(yè)預(yù)覽視圖”中可看到手動(dòng)插入的分頁(yè)符顯示為藍(lán)色粗實(shí)線，藍(lán)色粗虛線是Excel在此處的自動(dòng)分頁(yè)，外框藍(lán)色粗實(shí)線是打印區(qū)域。
單擊常用工具欄的“打印預(yù)覽”，或單擊菜單“文件→打印預(yù)覽”，將插入分頁(yè)符后要打印的每頁(yè)內(nèi)容顯示出來(lái)，方便檢查分頁(yè)情況。
2.3 調(diào)整分頁(yè)符 在“分頁(yè)預(yù)覽視圖”中，調(diào)整分頁(yè)符的位置，即用鼠標(biāo)拖動(dòng)藍(lán)色的分頁(yè)符到需要位置；或先刪除分頁(yè)符，再重新插入分頁(yè)符。
2.4 刪除分頁(yè)符 刪除分頁(yè)符的方法是：①在“普通視圖”或“分頁(yè)預(yù)覽視圖”中，選擇要?jiǎng)h除的水平分頁(yè)符的下方任一單元格或垂直分頁(yè)符的右側(cè)任意單元格，然后單擊菜單“插入→刪除分頁(yè)符”；②若多次插入分頁(yè)符，要?jiǎng)h除所有分頁(yè)符，可在“普通視圖”中，單擊工作表左上角行標(biāo)和列標(biāo)交叉位置的全選按扭選擇整個(gè)工作表，然后單擊菜單“插入→重置所有分頁(yè)符”。③在“分頁(yè)預(yù)覽”視圖中，除了可以采用①、②的方法外，還可右擊任意單元格，在彈出的快捷菜單中選擇“重置所有分頁(yè)符”。
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