陜科版三年級信息技術(shù)《信息就在你身邊》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解信息的基本概念；

　　2、獲得信息的方式；

　　3、信息的處理；

　　4、信息與計(jì)算機(jī)的關(guān)系；

　　5、計(jì)算機(jī)是怎樣處理信息的。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、了解信息的概念；

　　2、如何處理信息。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　信息的概念

　　教學(xué)過程：

　　一、課題的引入

　　1、同學(xué)們在生活想必都聽說過“信息”這個詞語吧，那什么是信息呢？讓我們先來描述幾個場景。

　�。�1）請大家想一想，我們是聽見什么以后，才走進(jìn)教室上課的？（學(xué)生回答：鈴聲）對，鈴聲可以告訴我們什么時候是上課，什么時候是下課，什么時候集合等內(nèi)容。

　　（2）我們每天上課，都要看書，書都夠帶給我們很多的知識，讓我們明白很多道理，書籍就能夠帶給我們很多的信息。

　�。�3）馬路上人多車多，我們在十字路口過馬路的時候，都要看什么？（學(xué)生回答：紅綠燈）對，紅綠燈可以告訴我們什么時候要停，什么時候可以通行。

　　總結(jié)：上面我們舉了三個例子，我們來總結(jié)一下，都有什么共同的特點(diǎn)：第一個是利用聲音來傳遞上下課的信息；第二個是利用文字來傳播知識的信息；第三個是利用圖象來傳遞馬路的信息。我們都可以看到，不管是采用什么方式，所謂的信息總是帶有一個的內(nèi)容和意思表示，因此，我們可以概括信息的是什么？

　　二、信息的概念：信息就是利用聲音、文字、圖象等方式傳遞的內(nèi)容。（第3頁）

　　三、信息處理

　　信息是一種資源，但是當(dāng)信息的量比較大的時候，要找到我們需要的的信息就會花費(fèi)大量的時間和精力，這就好比圖書館有很多的圖書，全部堆在地上，我們要從中找一本我們下節(jié)課需要的作文書，這樣肯定是不好找的，但如果我們將所有的書分類，排列在書架上，就方便多了。

　　我們要對信息進(jìn)行處理也是一樣的道理，將大量的原始信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分類、分析、綜合、加工等操作，提出我們需要的信息，這就是信息處理。

　　四、為什么要用計(jì)算機(jī)來處理信息

　　1、運(yùn)算速度快；

　　2、計(jì)算機(jī)準(zhǔn)確；

　　3、存儲量大。

　　五、計(jì)算機(jī)處理信息的過程

　　1、將原始信息輸入計(jì)算機(jī)；

　　2、在計(jì)算機(jī)上處理信息；

　　3、輸出處理好的信息。