冀教版三下Lesson28In the bedroom教學反思

　　本課圍繞臥室這一主題展開，以單詞和詞組以及日常用語為主談論what do you do in your bedroom?要求學生能聽懂會說認讀和書寫單詞bed, clean,listen. 理解和口頭運用在臥室中的日常用語I make my bed clean my bedroomplay with my teddy bearlisten to music.并能聯(lián)系到以前學過的日常用語，對在臥室里的日常行為進行真實語境的交流。

　　根據(jù)學生的年齡特點我設計了豐富多彩的教學活動，使學生在歌曲中輕松愉悅的進入英語課堂，在說唱歌謠中練習了新知識活躍了課堂氣氛。在游戲中實際運用了新知識，在跟讀錄音中再次鞏固了新知識，在幫助老師完成板書中進行了對單詞寫的練習。

　　在教授新知的環(huán)節(jié)我主要采用了全身肢體反應法幫助學生邊說邊做，在做中學在玩中練，為他們創(chuàng)造了輕松愉悅的學習氛圍，并發(fā)揮自己的想象做動作，來練習聽說這些日常用語。同時結合圖片展示法幫助學生理解單詞和短語的意思。

　　在拋沙包問答練習的游戲環(huán)節(jié)，學生積極性很高，都能主動參與游戲，在玩的過程中運用了新知識，從而突破本課的重難點。在以后的游戲教學中可以多采用類似的游戲方式幫助學生練習問答。

　　我將課本的學習環(huán)節(jié)放到了最后，目的就是把它當做練習來做，學生在掌握了新知識以后，跟讀課本會非常輕松，讓他們帶著問題去跟讀，使聽讀更具有目的性。聽讀的效果會更好。第二遍讓學生模仿讀并做動作進行模仿練習。第三遍在跟讀錄音幫助完成板書。這三次跟讀每次都有跟讀的任務，是學生帶著任務做事情，效率更高。

　　這節(jié)課的整體效果還是不錯，學生的積極性比較高，尤其是在說唱歌謠和拋沙包問答環(huán)節(jié)，課堂氣氛也比較活躍，學生邊玩邊學。英語樂趣很是濃厚。在也有不足之處。比如在教短語時，都是平均用力量,只是個別學生對某些短語沒有掌握。應該根據(jù)學生對這些短語的接受程度和短語本身的難易程度有所側重，比如說 play with my teddy bear，學生學起來有些吃力，就要分開來學習。另外在這個的教學環(huán)節(jié)，學生個人說的少都是集體說或是小組說，應該多設計一些個人練聽說的環(huán)節(jié)，來觀察學生的學習情況從而做出相對應的調(diào)整；在書本的第二部分說唱歌謠的環(huán)節(jié)應該讓學生跟光盤多說幾遍，邊跟讀邊表演，并鼓勵學生背著說下來，以此來維持學生學習英語的興趣。這節(jié)課雖然較前幾課有所進步，但是學生個別練的還是少，在以后的教學當中應該多設計一些學生自己說的課堂活動，讓大家都能得到練習，在玩中都有所收獲。