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談歷史開卷考試復(fù)習(xí)策略論文
摘要：面對(duì)開卷考試，在復(fù)習(xí)時(shí)首先思想上要重視，其次方法上要得當(dāng)。只有認(rèn)識(shí)到位并使用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，才能順利完成備考任務(wù)，取得理想的成績。
關(guān)鍵詞：歷史；開卷考試；復(fù)習(xí)策略
如何在有限的時(shí)間里提高復(fù)習(xí)效率？這是所有中學(xué)生面臨的問題，對(duì)于開卷考試，學(xué)生更應(yīng)樹立正確的應(yīng)考觀念，掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。首先，改變錯(cuò)誤觀念。提到開卷考試，有些學(xué)生認(rèn)為，平時(shí)看不看書無所謂，反正高中學(xué)業(yè)水平測試可以帶教材和復(fù)習(xí)資料進(jìn)考場，到時(shí)抄書就行了！其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀念。高中學(xué)業(yè)水平測試考試時(shí)間有限、命題涉及范圍廣、考查知識(shí)點(diǎn)多、試題綜合性強(qiáng)，并遵循“以能力立意命題”為原則。如果，學(xué)生平時(shí)忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地掌握，那么想在短時(shí)間內(nèi)，靠查找教材和資料答好試題并取得理想的成績，難度是很大的。其中，一個(gè)重要的原因就是時(shí)間不夠。從以往情況來看，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)的學(xué)生在答題時(shí)，由于翻書時(shí)間過長，往往試卷做不完，從而影響考試成績。其次，要掌握正確的復(fù)習(xí)方法。
1、注重對(duì)基礎(chǔ)史實(shí)的記憶。
歷屆高中學(xué)業(yè)水平測試命題，都會(huì)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，試題的難度適中�；臼穼�(shí)的再現(xiàn)仍是考查的重點(diǎn)，因此熟悉甚至記住基礎(chǔ)史實(shí)，將會(huì)大大減少翻書的時(shí)間，提高答題速度，節(jié)省出較多的時(shí)間思考難度較大的題目。只有在熟練掌握基礎(chǔ)史實(shí)的前提下，才能在考試中快速做出正確選擇與判斷。
2、識(shí)記教材框架。
高二年級(jí)時(shí)間緊迫，要求每一位學(xué)生都能熟記學(xué)過的知識(shí)要點(diǎn)，似乎不太現(xiàn)實(shí)。對(duì)于開卷考試，考生如果能在最短的時(shí)間里，迅速找到所考查知識(shí)點(diǎn)在教材中的位置，不僅能加快答題速度，還能提高答卷質(zhì)量。這就要求考生必須對(duì)每冊、每單元、每課的大致框架非常熟悉。
3、充分利用時(shí)間。
學(xué)生要備齊教材，把它們放在書桌的一角，隨時(shí)翻看，哪怕是無意識(shí)的，也會(huì)起到事半功倍的效果。
4、多做真題和模擬題。
注意時(shí)間分配，逐漸適應(yīng)高中學(xué)業(yè)水平測試。高中學(xué)業(yè)水平測試的試卷題型多樣，而且考試時(shí)間有限，考生如果不能合理分配時(shí)間，很可能會(huì)出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，從而影響考試成績。所以，學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練和模擬考試時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)分配考試時(shí)間，按高中學(xué)業(yè)水平測試要求來控制答題速度，逐漸適應(yīng)高中學(xué)業(yè)水平測試。
5、做到課前預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題。
課本是知識(shí)的重要載體，通過預(yù)習(xí)，學(xué)生才能在上課時(shí)把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)�？礆v史書不能單純讀故事，而要多思考，邊看書邊用筆圈、勾、點(diǎn)、畫。圈點(diǎn)的過程既是提煉重點(diǎn)的過程，也是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題以及解決問題的過程。
6、掌握適合自己的記憶方法。
雖說高中學(xué)業(yè)水平測試的歷史學(xué)科考試是開卷的，但必要的記憶還是需要的，因?yàn)闇?zhǔn)確記憶基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好歷史的第一步。那么，怎樣才能提高記憶效率呢？
�。�1）順序法。即按事件本身的發(fā)展順序進(jìn)行記憶。例如，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的過程可以這樣記憶：1775年萊克星頓的槍聲；1776年大陸會(huì)議起草的《獨(dú)立宣言》宣告了美利堅(jiān)合眾國的誕生；1777年，薩拉托加大捷；1783年英國承認(rèn)美國獨(dú)立。
�。�2）諧音法。即把某一歷史知識(shí)的幾個(gè)關(guān)鍵詞，組成有趣的幾個(gè)字來幫助記憶。如1842年簽訂的中英《南京條約》開放的中國第一批通商口岸（廣州、廈門、福州、寧波、上海），可記憶為“廣廈福寧上（光下不能上）”。
�。�3）聯(lián)想法。如英國1640年開始資產(chǎn)階級(jí)革命，并走上資本主義道路。首先進(jìn)行工業(yè)革命，可聯(lián)想到中國1840年開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，兩者相差200年。
�。�4）對(duì)比法。如將同屬于資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革的日本明治維新和俄國1861年改革進(jìn)行比較，比較中國現(xiàn)代史上兩次國共合作的異同。通過對(duì)比不僅可以降低記憶的難度，還可以加深對(duì)問題的理解。
（5）問答法。即把兩個(gè)或多個(gè)學(xué)生組織在一起，由一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)發(fā)問，其他學(xué)生搶答。這種方法既富有趣味，又有意義，并且能讓學(xué)生記得特別牢固�？傊�，應(yīng)對(duì)歷史開卷考試，首先要熟悉史實(shí)并理解史實(shí)的實(shí)質(zhì)含義，只有這樣，才能在考試中取得好成績。
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