- 相關(guān)推薦
大學(xué)生職場(chǎng)禮儀大賽活動(dòng)總結(jié)范文（通用5篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)活動(dòng)就結(jié)束了，這次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢？為此需要認(rèn)真地寫活動(dòng)總結(jié)了。那么如何把活動(dòng)總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生職場(chǎng)禮儀大賽活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生職場(chǎng)禮儀大賽活動(dòng)總結(jié) 篇1
禮儀是普通人修身養(yǎng)性、持家立業(yè)的基礎(chǔ)，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者治理好國(guó)家、管理好公司或企業(yè)的基礎(chǔ)。我國(guó)歷史悠久，享有“禮儀之幫”的美譽(yù)，可見(jiàn)禮儀對(duì)于人們有著多么重要的作用。在職場(chǎng)中，職場(chǎng)禮儀的重要性從某種意義上講，比智慧和學(xué)識(shí)都重要。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，商品的競(jìng)爭(zhēng)就是服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)。怎樣把客戶服務(wù)放在首位，最大限度為客戶提供規(guī)范化、人性化的服務(wù)，以滿足客戶需求，是現(xiàn)代企業(yè)面臨的最大挑戰(zhàn)。對(duì)于窗口行業(yè)的工作人員來(lái)說(shuō)，如果做好服務(wù)工作，不僅需要職業(yè)技能，更需要懂得禮儀規(guī)范：熱情周到的態(tài)度、敏銳的觀察能力、良好的口語(yǔ)表達(dá)能力以及靈活、規(guī)范的事件處理能力。作為當(dāng)代大學(xué)生掌握必要的職業(yè)禮儀必定會(huì)讓人在職場(chǎng)中更上一層樓，因此，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)由此開(kāi)展了本次職場(chǎng)禮儀大賽。
在比賽前中后期，優(yōu)點(diǎn)與不足共存，對(duì)本次比賽中優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié)如下：
�。�1）由于這次活動(dòng)的反響較好，并且通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些大二同學(xué)也希望加入其中，所以在下一屆活動(dòng)時(shí)，可以擴(kuò)大選手范圍，面向整個(gè)管理學(xué)院。
（2）在賽制方面，可以考慮下次先在學(xué)院內(nèi)部設(shè)置初賽，通過(guò)筆答形式選拔出一些更加有實(shí)力的選手進(jìn)行組隊(duì)，如此也可以適當(dāng)拉長(zhǎng)賽期，起到更好的宣傳作用，也使得同學(xué)們更加注重職場(chǎng)禮儀方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。
（3）下次比賽視具體情況，因參賽選手的水平等因素，可以考慮邀請(qǐng)相關(guān)方面知識(shí)較為豐富的老師在其方便時(shí)作為評(píng)委出席，這樣可以使得我們的禮儀大賽更加正規(guī)化、專業(yè)化。
（4）此次比賽也是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)舉辦的`一次活動(dòng)，在協(xié)會(huì)下次納新時(shí)，可以將這項(xiàng)比賽作為重點(diǎn)宣傳內(nèi)容，預(yù)期在活動(dòng)舉辦時(shí)可以獲得更好的效果。
�。�5）由于是第一次舉辦此類活動(dòng)，所以各班同學(xué)對(duì)于其并不是太了解，不過(guò)有了這一次的活動(dòng)經(jīng)歷，相信下一次的效果會(huì)更好，能夠使更多的同學(xué)加入到我們當(dāng)中。
（6）我們可以通過(guò)這一次活動(dòng)中各個(gè)比賽環(huán)節(jié)的效果呈現(xiàn)，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)加以改進(jìn)，比如搶答方面，想一些更加公平的搶答方式。以及最后一個(gè)情景劇環(huán)節(jié)，可能有一些選手的確不善于表達(dá)，所以表現(xiàn)并不是很理想，也可以考慮把這一環(huán)節(jié)內(nèi)容加以改進(jìn)。
�。�7）通過(guò)此次比賽發(fā)現(xiàn)有一些題目過(guò)難，導(dǎo)致選手答題效果不好，下次舉辦比賽時(shí)可以考慮將題目分類，各選手可以通過(guò)一定的先后順序選擇自己所擅長(zhǎng)的類別進(jìn)行答題。
�。�8）由于是職場(chǎng)禮儀大賽，所以互動(dòng)環(huán)節(jié)游戲也應(yīng)該更加貼近職場(chǎng)禮儀方面，這在下次活動(dòng)中也將重點(diǎn)進(jìn)行考慮。
�。�9）我們可以將這項(xiàng)活動(dòng)作為基礎(chǔ)，圍繞這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展一些相關(guān)的小活動(dòng)，比如可以將一堂團(tuán)課的主題定為禮儀相關(guān)等等，具體的活動(dòng)內(nèi)容有待進(jìn)一步考慮。
（10）應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步豐富比賽內(nèi)容，不僅局限于答題的形式，我們也會(huì)在后期的工作中不斷借鑒其他類似活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們的比賽形式加以改進(jìn)。努力將其打造成為管理學(xué)院的品牌活動(dòng)。
大學(xué)生職場(chǎng)禮儀大賽活動(dòng)總結(jié) 篇2
為了提高我們xx中心小學(xué)學(xué)生的文明素質(zhì)，這個(gè)學(xué)期，我班開(kāi)展了關(guān)于“文明禮儀伴我行”的主題教育活動(dòng)。取得了較好成效。
一、積極動(dòng)員，全班參與
本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)，全班上下都很重視，班主任程老師在課堂上專門作了動(dòng)員，提出了教育活動(dòng)的目的、方法、內(nèi)容以及具體要求。同學(xué)們表現(xiàn)出了較高的積極性，大家認(rèn)為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的美譽(yù)，當(dāng)前我們的祖國(guó)正積極建設(shè)文明國(guó)家、構(gòu)建和諧社會(huì)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，是每一位同學(xué)的責(zé)任。
二、組織認(rèn)真，內(nèi)容豐富
“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)期間，我班開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)。
1、引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮主動(dòng)性，自己動(dòng)手收集文明禮儀教育活動(dòng)資料。涌現(xiàn)了一批文明禮儀學(xué)習(xí)宣傳積極分子，他們利用家里的'電腦上網(wǎng)搜索并打印了不少相關(guān)的文明禮儀資料，在活動(dòng)時(shí)上講臺(tái)讀出來(lái)，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
2、開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會(huì)。全班同學(xué)在課堂上集體學(xué)習(xí)了有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。對(duì)照文明禮儀的要求，同學(xué)們明確了努力方向。
3、加強(qiáng)了教育活動(dòng)的宣傳。我班XX在黑板上設(shè)計(jì)了“文明禮儀”宣傳板報(bào)。營(yíng)造了良好的宣傳氛圍。
三、從嚴(yán)要求，積極實(shí)踐
同學(xué)們不光將教育活動(dòng)停留在學(xué)習(xí)上，而是積極將文明禮儀的要求體現(xiàn)到我們平時(shí)的言行中。從我們的走路、著裝、語(yǔ)言、路隊(duì)以及課堂秩序等等方面，都有意識(shí)地按文明禮儀的要求做，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規(guī)范。使我班的風(fēng)氣有了進(jìn)一步提高。
在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語(yǔ)、亂摘花草等現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。希望以這次文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮貌的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
大學(xué)生職場(chǎng)禮儀大賽活動(dòng)總結(jié) 篇3
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事、相處、求知。學(xué)校將文明禮儀教育納入德育重要議程，開(kāi)展了一系列“學(xué)生文明禮儀”教育活動(dòng)。我們班開(kāi)展的工作總結(jié)如下：
一、宣揚(yáng)禮儀，增進(jìn)了解。
積極開(kāi)展讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)禮儀，禮儀的形成需要學(xué)習(xí)。不學(xué)，就談不上禮儀規(guī)范。因此，我們班營(yíng)造了“人人講文明，人人講禮儀”的濃厚氛圍，在班里大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生多次學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識(shí)，并利用板報(bào)、漫畫、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽等方式，讓學(xué)生掌握一般禮儀實(shí)踐，讓禮儀知識(shí)深入學(xué)生心中。
二、開(kāi)展活動(dòng)，循序漸進(jìn)。
1、開(kāi)展“身邊不文明行為”調(diào)查和宣傳活動(dòng)。禮儀靠自知。為了充分了解禮儀知識(shí)，我們開(kāi)展了一次文明禮儀自查活動(dòng)，要求全班同學(xué)從校園、家里、活動(dòng)的公共場(chǎng)所搜索周圍的不文明行為，然后通過(guò)主題班會(huì)進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。講講這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白“不為小事善，不為小事惡”的道理，進(jìn)而向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí)。這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，班里的不文明行為明顯減少，學(xué)生自律得到加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到提高。
2、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育系列，重在實(shí)踐。為了讓學(xué)生真正踐行禮儀，我們班開(kāi)展了一系列以“文明禮儀伴我同行”為主題的教育活動(dòng)，如“文明禮儀伴我同行”作文大賽、“文明禮儀伴我同行”板報(bào)設(shè)計(jì)大賽、“校園尋美”調(diào)查活動(dòng)、“課堂文明游戲”活動(dòng)、“文明禮儀”主題小組會(huì)議等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)格自律到熱愛(ài)班級(jí)和學(xué)校，都要有步驟、有重點(diǎn)地進(jìn)行行為養(yǎng)成教育。
通過(guò)這些形式多樣、內(nèi)容豐富、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的自主性和自覺(jué)性得到充分培養(yǎng)，文明言行進(jìn)一步規(guī)范。全班同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)有著全面而深刻的了解，這些知識(shí)可以潛移默化地內(nèi)化到他們的日常行為和習(xí)慣中，在文明、禮貌、熱情、友好、寬容、謙遜、誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中滲透全班同學(xué)。
第三，師德以身作則，感染學(xué)生。
教師文明禮儀最重要的體現(xiàn)在他們的行動(dòng)上。為了讓學(xué)生真正記住所學(xué)的文明禮儀知識(shí)，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里，我們老師見(jiàn)面打招呼很有禮貌，互相幫助；不要在班級(jí)或校園里扔一點(diǎn)垃圾，看到地上有一點(diǎn)垃圾就彎腰撿起來(lái)。這一切都讓學(xué)生從老師的行為中得到深刻的教育。在老師的.推動(dòng)下，學(xué)生的主人翁意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和樂(lè)于助人的意識(shí)……變得更加強(qiáng)烈。像老師一樣，許多學(xué)生用自己的行動(dòng)練習(xí)文明禮貌。
第四，樹(shù)立榜樣，鞏固成果。
在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中，“爭(zhēng)當(dāng)文明衛(wèi)士”貫穿始終�！段拿魇刈o(hù)者》的比賽必須通過(guò)自薦和階級(jí)驗(yàn)證兩個(gè)程序。通過(guò)這兩個(gè)程序，他當(dāng)選為“文明衛(wèi)士”，自然成了“文明衛(wèi)士”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在課堂上無(wú)處藏身。保持文明的班級(jí)環(huán)境。通過(guò)一系列文明禮儀教育活動(dòng)，課堂上出現(xiàn)了文明的風(fēng)氣，學(xué)生互相關(guān)心，互相監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。
這學(xué)期圍繞文明禮儀教育這一主題，通過(guò)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的改善和規(guī)范，班級(jí)面貌得到了很大的改善。但是對(duì)小學(xué)生的文明禮儀教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這不是結(jié)束，而是開(kāi)始。我班一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級(jí)、永駐校園。
大學(xué)生職場(chǎng)禮儀大賽活動(dòng)總結(jié) 篇4
在緩和的氣氛中，由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部舉辦的禮儀風(fēng)采大賽落下了帷幕。雖然活動(dòng)結(jié)束了，但后續(xù)工作還是要做好，以汲取經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，為以后的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
這是xx級(jí)干事加入社會(huì)實(shí)踐部以來(lái)第一次真正意義上的舉辦活動(dòng)。盡管有些不足之處，但從總體上來(lái)說(shuō)，活動(dòng)是不錯(cuò)的。
這次活動(dòng)有很多閃光點(diǎn)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，贊助做的比較到位，無(wú)論是從資金還是從物品來(lái)看都令人滿意；
第二，活動(dòng)宣傳方式多樣、效果很好，觀眾的數(shù)量達(dá)到預(yù)期值；
第三，會(huì)場(chǎng)布置大氣而有創(chuàng)意，幕布、地毯、條幅、塑料花、懸掛物、氣球、宣傳海報(bào)，都將氣氛推到最高點(diǎn)；
第四，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較合理，節(jié)目質(zhì)量比較高，直到最后觀眾數(shù)量仍比較多，且觀看節(jié)目的`興趣比較大；
第五，活動(dòng)結(jié)束后同學(xué)們反響比較好，稱確實(shí)學(xué)到不少東西。
當(dāng)然，活動(dòng)必然會(huì)存在不少瑕疵，這在所難免，我們需要做的就是找出這些不足之處，力求在以后的活動(dòng)中避免這些問(wèn)題。現(xiàn)對(duì)問(wèn)題的分析如下：
第一，活動(dòng)前沒(méi)有進(jìn)行仔細(xì)的物品核對(duì)，比如，在活動(dòng)前一個(gè)小時(shí)發(fā)現(xiàn)話筒中沒(méi)有電池，部里的同學(xué)都認(rèn)為已經(jīng)買到了電池，因此又急急忙忙的跑到校外去買；
第二，在第二環(huán)節(jié)，即“知識(shí)大比拼”環(huán)節(jié)中，題目難度參差不齊，且選手30s準(zhǔn)備時(shí)沒(méi)有給觀眾相應(yīng)的背景知識(shí)擴(kuò)充，且答案公布后無(wú)相應(yīng)解說(shuō)，導(dǎo)致本環(huán)節(jié)有些生硬這是由于題目準(zhǔn)備不充分；
第三，賽前本部與禮儀小組及萌源文藝團(tuán)的同學(xué)交涉較少，導(dǎo)致話筒呈遞、獎(jiǎng)杯頒發(fā)時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題；
第四，頒獎(jiǎng)時(shí)缺少頒獎(jiǎng)音樂(lè)，導(dǎo)致感覺(jué)上有空白；
第五，節(jié)目時(shí)間沒(méi)有作硬性要求，導(dǎo)致節(jié)目嚴(yán)重超時(shí)，因而使活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
雖然活動(dòng)既有優(yōu)點(diǎn)又有不足，但是在活動(dòng)前和活動(dòng)期間各部門同學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的熱情和對(duì)我們給予的幫助令我們非常感動(dòng)。無(wú)論是會(huì)場(chǎng)布置還是活動(dòng)期間人員的協(xié)調(diào)，都幫我們解決了不少問(wèn)題。比如，在活動(dòng)前，各部門的同學(xué)前來(lái)幫我們掛幕布、鋪地毯、粘氣球；文藝的同學(xué)提醒我們準(zhǔn)備電池，而且在設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)及時(shí)跑到校外買插頭等等。通過(guò)活動(dòng)各部門之間建立起的友誼一定可以使整個(gè)學(xué)生會(huì)更加團(tuán)結(jié)、更加和諧。希望大家再接再厲，期待以后的活動(dòng)圓滿成功。
大學(xué)生職場(chǎng)禮儀大賽活動(dòng)總結(jié) 篇5
一、不足之處
早期準(zhǔn)備工作：
�。�1）傳單設(shè)計(jì)過(guò)于匆忙，造成傳單的效果不太理想。
�。�2）派單人手不夠，應(yīng)當(dāng)提前一兩天請(qǐng)外援
（3）工作分配不合理。
（4）第二天擺攤的積極性不高。
（5）沒(méi)有跟進(jìn)好海報(bào)、橫幅的拍照工作。
初賽：
（1）通知選手方面做得不到位，存在有選手不知道初賽具體事宜的情況。
�。�2）沒(méi)有提前考慮到比賽的用時(shí)，當(dāng)天臨時(shí)開(kāi)兩個(gè)賽區(qū)，弄得人手不足。
�。�3）比賽PPT存在細(xì)節(jié)問(wèn)題，出現(xiàn)兩道題相同的情況。
（4）沒(méi)有事先分配其他部門過(guò)來(lái)幫忙的人手，造成當(dāng)時(shí)工作分配不合理。
�。�5）比賽規(guī)則不明確。
�。�6）微博公開(kāi)度不夠，例如沒(méi)有把初賽的評(píng)分表在微博上公開(kāi)。
（7）選拔選手時(shí)欠缺全方位的考慮。
（8）初賽的形式有不合理之處，可以加一輪復(fù)賽。
決賽：
（1）與主持人溝通不足。很多細(xì)節(jié)沒(méi)有事先告訴主持人。
�。�2）彩排時(shí)間應(yīng)該提前到四點(diǎn)，明確選手上下臺(tái)的.位置。
（3）PPT播放不流暢，出現(xiàn)有選手的音樂(lè)播放不了的情況。
�。�4）活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)后仍放人進(jìn)來(lái)。
�。�5）禮儀小姐頒獎(jiǎng)時(shí)擋住獲獎(jiǎng)選手。
�。�6）舞臺(tái)上沒(méi)人遞話筒。
（7）嘉賓邀請(qǐng)方面有不足，嘉賓位置上的東西擺放太晚。
�。�8）物資方面：麥克風(fēng)應(yīng)該提前借，而不是當(dāng)天上午才打電話借；號(hào)碼牌的制作，榮譽(yù)證書的書寫、蓋章等都應(yīng)該在前一天弄好而不是當(dāng)天才做。
（9）聯(lián)系觀眾的時(shí)候沒(méi)有明確簽到時(shí)間，差點(diǎn)出現(xiàn)嘉賓比觀眾早到的情況。
整體：
（1）缺乏明確的領(lǐng)導(dǎo)核心，應(yīng)有人掌握整個(gè)活動(dòng)流程。
（2）活動(dòng)缺少規(guī)劃，工作應(yīng)該事先確定并且應(yīng)細(xì)分，各個(gè)板塊有一個(gè)負(fù)責(zé)人和幾個(gè)工作人員。
二、優(yōu)點(diǎn)
（1）盡管遇到不少困難，但是部門內(nèi)部都能團(tuán)結(jié)一致、一起把問(wèn)題解決。
�。�2）大家工作積極，沒(méi)有出現(xiàn)懶散的委員。說(shuō)了早上六點(diǎn)半集合擺攤，大家都能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。
【大學(xué)生職場(chǎng)禮儀大賽活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
大學(xué)生職場(chǎng)禮儀04-27
大學(xué)生職場(chǎng)禮儀02-07
大學(xué)生的職場(chǎng)禮儀10-17
大學(xué)生職場(chǎng)禮儀規(guī)范07-10
大學(xué)生職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)04-11