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高三數(shù)學《考試說明新變化》的知識點歸納
在平日的學習中，不管我們學什么，都需要掌握一些知識點，知識點就是學習的重點。掌握知識點是我們提高成績的關(guān)鍵！下面是小編為大家收集的高三數(shù)學《考試說明新變化》的知識點歸納，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三數(shù)學《考試說明新變化》的知識點歸納 1
數(shù)學： 難度可能降低
命題指導思想
1、突出對基礎知識、基本技能、基本數(shù)學思想方法的考查。
加強對中學數(shù)學知識中所蘊涵的數(shù)學思想方法的考查，具體要求主要體現(xiàn)在通性通法的運用上。
2、強調(diào)能力立意，重視對數(shù)學能力的考查。
試卷結(jié)構(gòu)
(一)考試形式,全卷滿分為150分，考試時間為120分鐘。
(二)內(nèi)容比例,數(shù)學學科高考內(nèi)容包括代數(shù)、立體幾何和平面解析幾何，它們在試卷中所占的比例與其在教學中所占的比例大致相同。
(三)題型,全卷包括選擇題、填空題和簡答題三種題型，其中，選擇題部分約50分;填空題部分約30分;簡答題部分約70分。
(四)試題難易比例,試題由容易題、中等題和難題組成。容易題、中等題、難題在試題中所占的比例大致為3：5：2。
名師分析
南京五中數(shù)學特級教師曹安陵老師認為,從2007年《考試說明》看，數(shù)學學科的考查范圍和題型等沒什么變化。只是個別知識點有小的變化，沒有涉及原則性的。題型依然為選擇題、填空題和簡答題三種，其中選擇題10題，填空題6題，簡答題5題。試卷的難易比例為容易題、中等題、難題所占比例大致為3：5：2。猜測總體難度2007年可能會比去年容易點，不過卷子還沒出，這只是大家希望的方向。
復習提示
考試重點是C級
目前一輪復習剛接近尾聲，建議考生還是踏實抓好課本，抓好基礎。因為從往年閱卷經(jīng)驗看，有些題目雖然不難，但得分不高，這說明很多考生雖然題目做得多，但沒注意基礎。比如去年高考的應用題大家都覺得不難，實際上分數(shù)很低。原因就在于復習指導思想有問題，太強調(diào)應試，反而起不到好效果。考生在抓好基礎的前提下適當做些題，另外要注意總結(jié)，善于總結(jié)，提高成功率。另外要特別提醒考生注意的是，去年15個要求C級掌握的知識點都是考試重點，2007年要求C級掌握的知識點有14個，考生一定要重點關(guān)注。
高三數(shù)學《考試說明新變化》的知識點歸納 2
2024年高考數(shù)學可能有哪些新變化？接下來高三數(shù)學科目復習應該側(cè)重什么？今后高一、高二年級數(shù)學教學的方向需要做哪些調(diào)整？3月8日上午，遼寧省重點高中協(xié)作校新高考數(shù)學專題研討會在沈陽市第二中學舉行�，F(xiàn)場，能容納數(shù)百人的報告廳座無虛席，遼寧省重點高中協(xié)作校35所成員校、沈陽市市直普高聯(lián)盟、東北三省三校的校領導及學科教師共聚一堂，開展了應對2024年高考數(shù)學試題結(jié)構(gòu)變化的教學研討。
A、注重考查思維品質(zhì)服務國家選拔拔尖創(chuàng)新人才
“今年1月份，由教育部教育考試院命制的2024年全國適應性測試數(shù)學試卷改變了原有的試卷結(jié)構(gòu)、試題數(shù)量和命題方式，對數(shù)學高考改革做了有益的探索，引起了社會的廣泛關(guān)注�！鄙蜿柖悬h委書記胡玉倩介紹，遼寧省重點高中協(xié)作校2024年度理事會一致認為，非常有必要召開這場教學研討活動，把遼寧省教育教學，特別是數(shù)學學科的教學備考工作引向深入。
現(xiàn)場，教師、專家們各抒己見，就2024年全國適應性測試數(shù)學試卷展開了熱烈的分析和交流。據(jù)了解，這次適應性測試數(shù)學試卷有幾個明顯的特征。首先體現(xiàn)為試題數(shù)量減少，解答題分值增加，考生有了更多的時間思考，有利于考查學生的思維過程和思維品質(zhì)，服務國家選拔拔尖創(chuàng)新人才；同時，試題順序打破了固有模式，對促進學生全面掌握主干知識、提升基本能力起到了導向作用；此外，壓軸題情境新穎，充分體現(xiàn)了綜合性、應用性、創(chuàng)新性。
研討中，沈陽二中數(shù)學教師劉佳介紹，沈陽二中在接下來的數(shù)學學科教學中，將以必備知識為基礎，以關(guān)鍵能力為重點，對學生進行限時訓練和多角度訓練等�！跋迺r訓練將解決學生‘會而不快，快而不對，對而不得全分’的問題；多角度訓練將注重對融合題的訓練，讓學生明白，只要每個板塊扎實，拆分出來，弄透本質(zhì)，問題就能解決。”
B、遏制押題、題海戰(zhàn)術(shù)“吃透”教材很關(guān)鍵
研討會現(xiàn)場，本溪高中、盤錦高中和丹東二中的教師們，分別以《回歸教材，深化基礎，適應新高考》《聚焦命題特點，精準復習增效》和《挺膺擔當開新局，敢做善為抓落實》為題，對2024年全國適應性測試數(shù)學試卷進行了分析，并交流介紹了接下來的數(shù)學學科教學計劃和重點。
“面對改革和變化，老師和考生們接下來還是應該明確高考復習思路，不要亂了陣腳。”會上，遼寧省教育學院教研中心高中部部長劉莉做了《明確方向，把握本質(zhì)，科學備考——新形勢下高考數(shù)學復習備考策略研究》專題報告�！邦}量減少”“分值調(diào)整”“單選打破常規(guī)，非�；A”“解答題思維強度增加，考點順序改變”“高中內(nèi)容不再全覆蓋”“計算量減少，注重思維”“減少閱讀量，降低情境的復雜程度”……她在報告中就2024年全國適應性測試數(shù)學試卷呈現(xiàn)的新變化進行了詳盡分析。
談及變化原因，劉莉解析，這說明未來高考將給考生更多思考時間，從而加強對思維能力的考查，力圖有效遏制猜題押題和題海戰(zhàn)術(shù)，引導教學真正進行改革，真正落實基礎性、綜合性、應用型和創(chuàng)新型的高考命題改革。
研討報告中，劉莉還對接下來的高考復習思路、知識要求、能力訓練、教學模式等給予了具體建議�！坝嬎隳芰θ�，運算能力不過關(guān)”“公式記憶不準確，應用不熟練”“閱讀理解力欠缺，閱讀量小”“畫圖能力弱”……她還對學生暴露出的短板和問題，提出了有針對性的解決方案。
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