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電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)論文
一、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在的問題
1.1實(shí)驗(yàn)室及電子設(shè)備使用率不高
廣播電視實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)投資較大的實(shí)驗(yàn)室，攝像機(jī)、電視、錄音、燈光、音響、調(diào)控臺(tái)等設(shè)備及相關(guān)配件耗材都需要投入大量資金來建設(shè)。近些年來隨著許多高校大力重視實(shí)踐課，減少理論課及相關(guān)政策的推出，實(shí)驗(yàn)室的利用率相對有所提高，但是培養(yǎng)計(jì)劃中，也就是電視攝像、電視節(jié)目制作、紀(jì)錄片與短片創(chuàng)作、廣播電視新聞采訪、播音與主持藝術(shù)等課程實(shí)驗(yàn)課較多，有些院校課程設(shè)置明顯不足；部分院校開設(shè)的班級不多，學(xué)生不多；導(dǎo)致實(shí)際開課過程中實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備使用率不高，發(fā)揮的作用不大。有些院校是實(shí)驗(yàn)室條件無法滿足授課內(nèi)容的需求，多以理論課代替實(shí)驗(yàn)課，還有一些院校的廣播電視專業(yè)學(xué)生實(shí)踐課和實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，不重視實(shí)驗(yàn)課的作用不參加實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)也導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備使用率不高。
1.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)局限性的存在
這是一個(gè)需要較多動(dòng)手操作來提高實(shí)踐能力的專業(yè)。目前大部分高校傳媒相關(guān)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程是僅在校內(nèi)建立的實(shí)驗(yàn)室或傳播中心、創(chuàng)作中心里上課，對機(jī)器設(shè)備的使用，本著保護(hù)愛惜為前提，學(xué)生使用機(jī)器設(shè)備范圍也大多在校內(nèi)，被局限在“小實(shí)驗(yàn)室”里，沒有開放到電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、記者站等“大實(shí)驗(yàn)室”、“大基地”去學(xué)習(xí)、鍛煉、實(shí)戰(zhàn)。而在校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室有限的機(jī)器使用率局限下，學(xué)生往往學(xué)得一知半解，有時(shí)候剛學(xué)會(huì)基礎(chǔ)入門的操作，課程就結(jié)束了；有時(shí)候想把自己的新思路，新腳本做成短片時(shí)，實(shí)驗(yàn)室相應(yīng)的管理制度和復(fù)雜的設(shè)備借出程序也會(huì)降低學(xué)生課外拍攝興趣。因此，許多學(xué)生在校期間的實(shí)踐課程學(xué)得很淺，不熟練，畢業(yè)后很難做出精品的節(jié)目和短片。
1.3新背景下的管理模式及觀念比較陳舊落后
有些高校的實(shí)驗(yàn)室在剛成立時(shí)是缺少整體規(guī)劃的，用最簡單最原始的建設(shè)理念投入了大量硬件設(shè)施，資源配置不合理，單純有老師上課有管理人員，但遇到問題無章可循，沒有考慮后續(xù)的維護(hù)和管理、升級等系統(tǒng)性問題。正因如此，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的配置與實(shí)驗(yàn)室的管理體制不能滿足和適應(yīng)高校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展的綜合性、設(shè)計(jì)性、研究性實(shí)驗(yàn)的需要。改革迫在眉睫：熟練應(yīng)用新興媒體技術(shù)、與時(shí)俱進(jìn)調(diào)整實(shí)驗(yàn)室、及時(shí)準(zhǔn)確把握當(dāng)前形勢與需求面對這樣的變化和環(huán)境，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理模式已經(jīng)老化，應(yīng)該做出相應(yīng)的運(yùn)營改革以求仍能重新回歸主流地位，鞏固自有的價(jià)值體系。
1.4復(fù)合型實(shí)驗(yàn)教師人才的缺乏
科學(xué)技術(shù)不斷的更替創(chuàng)新,大千世界瞬息萬變，網(wǎng)絡(luò)新貴層出不窮,讓人眼花繚亂。過去的實(shí)驗(yàn)室教師多停留在“管理員”或“保管員”的角色，主要職能是保管和分發(fā)機(jī)器設(shè)備，協(xié)助任課教師教學(xué)，懂簡單的攝像機(jī)操作和講解。而當(dāng)今的媒體發(fā)展與社會(huì)各行各業(yè)，方方面面都緊密聯(lián)系，媒體技術(shù)更新?lián)Q代及新技術(shù)的推廣應(yīng)用、節(jié)目制作樣態(tài)飛速發(fā)展，學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)又必須通過反復(fù)的較多的實(shí)踐來提高實(shí)際能力，相對應(yīng)的廣播電視實(shí)驗(yàn)室的要求已大幅提升，實(shí)驗(yàn)室教師和任課教師如果總是停留在原有的知識(shí)與技能已無法滿足。復(fù)合型的實(shí)驗(yàn)室教師是缺乏的，主要體現(xiàn)在既掌握了電子新技術(shù)又懂得技術(shù)維修保養(yǎng)、教學(xué)更新的人才。
二、解決實(shí)驗(yàn)室建設(shè)問題的思路
2.1實(shí)驗(yàn)室的“大開放”
廣播電視實(shí)驗(yàn)室的建立本是為相關(guān)專業(yè)的學(xué)生服務(wù)的，但并不代表不能為全校師生及社會(huì)服務(wù)。在實(shí)驗(yàn)室完成了本職工作的前提下，實(shí)驗(yàn)室整合資源的“大開放”將大大提高實(shí)驗(yàn)室的使用率和作用。例如，每個(gè)學(xué)期固定一個(gè)“開放日”或“開放周”提供給校內(nèi)非廣播電視專業(yè)但對媒體專業(yè)有興趣的同學(xué)來參觀、學(xué)習(xí)、實(shí)踐。也可以建立實(shí)驗(yàn)室的對外服務(wù)部門，為社會(huì)上對廣播電視感興趣的老百姓服務(wù)，體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)室的課外價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。還可以將學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、遠(yuǎn)程教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室資源共享建設(shè)相結(jié)合，可以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開放建設(shè)，也可以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
2.2網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及實(shí)踐基地聯(lián)合教學(xué)
什么樣的培養(yǎng)體系很大程度上決定了培養(yǎng)什么樣的人才。學(xué)校在制定人才培養(yǎng)方案時(shí),應(yīng)該構(gòu)建合理的培養(yǎng)體系,加大實(shí)踐課程的課時(shí)比例。多重視校外實(shí)習(xí)和時(shí)間基地的建設(shè)，選擇與專業(yè)相關(guān)的、具有一定規(guī)模和能力的單位、部門、企業(yè)作為實(shí)踐基地，也可以采取“聯(lián)合培養(yǎng)人才”的合作方式，聘請廣播電視工作單位的專家進(jìn)行講學(xué)，并能把學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍延伸到校外，通過一段時(shí)間的聯(lián)合培養(yǎng)及反復(fù)的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，能用很短的時(shí)間掌握較好的廣播電視操作技術(shù)水平，同時(shí)也為其工作單位培養(yǎng)可用人才，又實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外深度合作建立產(chǎn)學(xué)研長效機(jī)制。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)和新的電子技術(shù)等幾股力量從來就沒有停止糾葛斗爭的戰(zhàn)役，如今三網(wǎng)融合給了廣播電視行業(yè)整體發(fā)展夢寐以求的條件、機(jī)遇以及優(yōu)惠政策，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)從來都如影隨形。因此，必須進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及遠(yuǎn)程技術(shù)的教育教學(xué)，與其他優(yōu)秀的教學(xué)部門資源共享。
2.3引進(jìn)創(chuàng)新模式，促進(jìn)多元化發(fā)展
實(shí)驗(yàn)室是由人、財(cái)、物等組成的有機(jī)整體,實(shí)驗(yàn)室軟件建設(shè)實(shí)質(zhì)上就是對人、財(cái)、物的綜合使用和管理,這三者中只有人是活的,是可變的而且是決定的因素,所以筆者認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)。實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)就重在提高整體素質(zhì)，調(diào)動(dòng)技術(shù)人員的積極性，引進(jìn)創(chuàng)新模式，搭建交流平臺(tái)。尤其是各大高校的特色和優(yōu)勢不同，不能“一股腦”蜂擁而上照搬模式，應(yīng)該分析自己的特色合理布局，整合優(yōu)勢，引進(jìn)新思維，在觀念、機(jī)制、模式、政策等方面進(jìn)行創(chuàng)新改革，從多方面、多角度提升實(shí)驗(yàn)室整體層次。加強(qiáng)與新興媒介的合作，如今已成為增強(qiáng)電視臺(tái)的互動(dòng)性以及信息收入量的運(yùn)營方向。而廣播電視實(shí)驗(yàn)室也可以通過共同合作的方式，加強(qiáng)與新興媒介的合作互動(dòng)。
3.4人才的培養(yǎng)和進(jìn)修學(xué)習(xí)，更新思路和方式
綜觀如今的傳媒環(huán)境。新媒體帶著蓬勃朝氣呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的壯大之勢。信息時(shí)代,實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展需要依靠專業(yè)技術(shù)人才，廣播電視實(shí)驗(yàn)室更應(yīng)該經(jīng)常派人多學(xué)習(xí)進(jìn)修專項(xiàng)技術(shù)及新思路，多聯(lián)系兄弟院校的老師、廣播電視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的比較成功的高校，與他們交流經(jīng)驗(yàn)、訪問學(xué)習(xí)、共享資源。只有建設(shè)一只知識(shí)過硬、技術(shù)精干、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、熱愛廣播電視事業(yè)和教學(xué)事業(yè)的隊(duì)伍才能不斷提高教學(xué)水平，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)世界更是花樣百出。
三、結(jié)束語
實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為高等教育的重要環(huán)節(jié)，在提高學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)等方面具有不可替代的作用。廣播電視專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是一個(gè)長久性的問題，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)必須跟隨時(shí)代的發(fā)展、電子設(shè)備的更新?lián)Q代、學(xué)生的需求、學(xué)校的發(fā)展等諸多因素而不斷改進(jìn)創(chuàng)新，順應(yīng)當(dāng)下�？傊�，高校廣播電視專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)問題直接影響到未來廣播電視人才培養(yǎng)，加強(qiáng)高校廣播電視專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)勢在必行。
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