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《孔子游春》課堂教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間：2022-07-04 20:02:10 語(yǔ)文我要投稿

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《孔子游春》課堂教學(xué)實(shí)錄范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

《孔子游春》課堂教學(xué)實(shí)錄范文

　　1、通過(guò)自學(xué)了解課文寫了三個(gè)字：春、水、人，并知道這三個(gè)字之間的聯(lián)系從而明白孔子帶弟子游春的用意。

　　2、在一遍一遍不同形式、不同層次的朗讀中了解水的特點(diǎn)并悟出做人的道理。

　　3、感情朗讀并背誦寫水的一段。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、春

　　師：孔子帶著弟子們游春看到了一片美麗的春景，請(qǐng)你們用朗讀把我們這兒所有的人都帶進(jìn)春天，好嗎？

　　生：（感情朗讀）

　　師：（讀中指導(dǎo)）

　　二、總起導(dǎo)入

　　師：有一句很有名的話是這樣說(shuō)的“書讀百遍，其義自見(jiàn)”（若學(xué)生說(shuō)則請(qǐng)他們大聲地說(shuō)出來(lái)），這篇課文這么長(zhǎng)但我讀來(lái)讀去，發(fā)現(xiàn)它就寫了三個(gè)字，第一個(gè)字就是你們剛才讀的“春”

　　那第二個(gè)字，第三個(gè)字要靠你們的讀書把它讀出來(lái)。

　　三、水

　　師：請(qǐng)你們自讀課文的3——9自然段，看看第二個(gè)字是什么。

　　生：（自讀課文）

　　師：（看學(xué)生讀完后）第二個(gè)字是寫得什么呢？

　　生：寫得是水

　　師：哪些句子是跟水有關(guān)的？

　　生：（把跟水有關(guān)的句子基本上都讀了出來(lái)。）

　　師：這么多寫水的句子，其中集中描寫水的句子是課文的第八自然段（掛出寫有第八自然段的小黑板）。請(qǐng)你們大聲地把第八自然段讀兩遍，準(zhǔn)備做題目。

　　生：（大聲地自由朗讀）

　　師：（等學(xué)生讀完后，出示題目：1、讀一句你最想讀的句子，說(shuō)說(shuō)為什么。2、讀一句你最懂的句子，說(shuō)說(shuō)你懂得了什么。3、讀一句你不懂的句子，說(shuō)說(shuō)你哪兒不懂。）請(qǐng)你們?cè)谌}中任選一題做。

　　生：（選其中的一題讀、說(shuō)。）

　　師：（跟著學(xué)生，順勢(shì)引導(dǎo)他們理解水的特點(diǎn)）（總的引讀）總的來(lái)說(shuō)，這一段每句話都是寫的水�？鬃诱f(shuō)水好象有德行是因?yàn)椤▽W(xué)生讀），水好象有情義是因?yàn)椤▽W(xué)生讀），水好象有志向是因?yàn)椤▽W(xué)生讀），說(shuō)水善施教化是因?yàn)椤▽W(xué)生讀），總的來(lái)說(shuō)——（學(xué)生讀）。

　　四、人

　　師：第三個(gè)字有點(diǎn)難，但只要認(rèn)真讀書，相信你們一定能找出來(lái)。請(qǐng)你們讀課文的10——17自然段，想想這一部分寫了一個(gè)什么字。

　　生：（自讀課文，想寫了一個(gè)什么字。）

　　生1：寫了一個(gè)“情”字。

　　生2：寫了一個(gè)“志”字。

　　師：請(qǐng)你們找出跟“情”有關(guān)的句子，或跟“志”有關(guān)的句子。

　　（學(xué)生找后發(fā)現(xiàn)文中大部分都寫了“志”，由此得出課文第三個(gè)字寫得是“志”）

　　“志”指的是人的志向，因此也可以說(shuō)第三個(gè)字是“人”。

　　請(qǐng)你們把課文認(rèn)真地默讀一遍，想一想“春、水、人”之間有什么聯(lián)系。

　　生：（默讀課文后說(shuō)聯(lián)系。）

　　師：我注意到你們說(shuō)孔子和他的弟子們游春，看到了水，借水來(lái)教育他的弟子怎樣做人。請(qǐng)你們讀讀課文的第一句話，想想應(yīng)該怎么說(shuō)。

　　生：（讀完第一小節(jié)后恍然大悟）是孔子聽(tīng)說(shuō)泗水正漲春潮，為了教育他的弟子便帶他們?nèi)ビ未海杷畞?lái)教育他的弟子。