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《用2-6的乘法口訣求商》課堂教學實錄
一、激趣引題
小朋友們，老師想領你們欣賞一下大自然風光。綠草如茵，鮮花盛開，這么美的風景，小猴子也不甘寂寞，活蹦亂跳地來了。（課件顯示）你們喜歡嗎？（喜歡）那么，你們愿意去猴子家園看看嗎？那就讓我們開著火車去吧！
下面我們做開火車游戲，每人一句背誦乘法口訣，愿意嗎？好，集中注意力，開始。
孩子們，你們的火車開得真棒，我們順利地來到了猴子家園。猴媽媽特別好客，想請小朋友們到聰明屋做客，可是有一個條件，只有小朋友們齊心協(xié)力來答題才能走進聰明屋，有信心嗎？
課件顯示
1、說一說，說出得數(shù)和所用口訣。（題略）
2、 想一想，填什么。（題略）
題做完了，讓我們一起走進聰明屋吧。（課件顯示）
二、探究研討
猴媽媽看見剛才小朋友的出色表現(xiàn)，決定不用答題就能走進知識屋，知識屋里猴子在做什么呢？猴子在進餐呢！（課件顯示）
喲，猴媽媽在干什么？
那么誰能根據圖意編一道題呢？
12個桃，如果每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？
指名讀題。
根據以前學過的知識，這個問題用什么方法計算？
生：要求可以分給幾只小猴，就是求12里有幾個3，用除法計算。
師：123怎樣算出結果呢？
小組合作學習。匯報學習結果。
�。�1） 我們小組用實物圖動手分一分。我們用12個圓片當桃子，每份3個，一共分成4份。算出等于4。
（2） 第一只分3個，12-3=9
第二只分3個，9-3=6
第三只分3個，6-3=3
第四只分3個，正好分完。所以123=4。
�。�3） 只猴子分3個，2只猴子分6個，3只猴子分9個，4個猴子分12個。所以123=4。
（4） 3和幾相乘得12？想：三（四）十二，商是4。
真不錯，同學們想出了這么多的方法，那么我們比一比，看一看你最喜歡哪一種方法？為什么？
通過對比，我們知道，第三種方法為最佳方法，下面我們看這幾種方法是怎樣試商的？（看除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，就用哪句口訣求商。這節(jié)課我們一起學習《用2----6的乘法口訣求商》（板書課題）
下面我們就用這種方法解決下一道題。（課件顯示分桃圖）
誰能看圖編一道題？
12個桃，平均分給4只小猴，每只小猴分幾個？根據自學提示自學。
自學提示
�。�1）通過讀題，你們知道了什么？
（2）你們會列式嗎？
�。�3）商是幾？你們是怎樣想的？
生：想（三）四十二，商是3。
小結：這節(jié)課你學會了什么？
學了半天，有點累了，讓我們輕松一下，來做律動。
三、訓練反饋
輕松過后，讓我們走進智慧屋，猴媽媽最關心小朋友的學習了，在智慧屋里，為我們準備了什么呢？
1、填一填。（題略）
2、 想一想。（題略）
3、猴媽媽正忙著招待小朋友的時候，有幾只小猴找不到家了，你能幫助猴媽媽把小猴送回家嗎？
課件顯示把小猴送回家的題目。
4、 看見小朋友們這么能干，猴媽媽打算把家園的桃子從樹上摘下來送給小朋友們，你們想得到桃子嗎？（摘桃子游戲）
四、拓展延伸
猴媽媽非常喜歡大家，對小朋友們戀戀不舍，但猴媽媽更愿意讓那些愛動腦筋的孩子常來做客，常來吃桃子，你們愿意嗎？那咱們就比一比誰是愛動力腦筋的孩子吧！小朋友們，行動起來吧！
想一想、填一填。
（ ）（ ）=2
�。� ）3=（ ）2
恭喜你成了最受猴媽媽歡迎的客人。
同學們，這節(jié)課我們不僅學會了用乘法口訣求商，并且觀看了一些猴子圖片，感興趣的同學可以在課余時間查找關于猴子的其他知識，放在咱們班的圖書角中，以便大家傳閱，好嗎？
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