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《黃山奇石》的課堂教學(xué)實(shí)錄
黃山奇石
猴子觀海 陡峭 抱 蹲 望
仙人指路 ……像……
仙桃石 ……像…… 飛 恰好 落
金雞叫天都 幾塊巨石 變 金光閃閃 伸 啼叫
【課前準(zhǔn)備】
小卡片新詞、小黑板一塊、掛圖粘膠。
【教學(xué)實(shí)錄】
一、導(dǎo)入新課
1、師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎?咱們今天，就到一個(gè)好地方去，哪里呢?跟我來(lái)吧(板書(shū)：黃山)就是到聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)去看看，那里景色秀麗神氣，尤其是那些奇形怪狀的巖石，有趣極了，吸引了無(wú)數(shù)中外游客。今天，咱們就去看看那里的奇石!(板書(shū)：奇石)。
指名讀課題，齊讀。
2、看了課題你的腦子里升起幾個(gè)問(wèn)號(hào)呢?
3、過(guò)渡：下面，我們就一起去看看黃山到底有哪些奇石，好吧?
二、聽(tīng)力訓(xùn)練
1、師范讀課文，要求：聽(tīng)，靜靜聽(tīng)，你聽(tīng)到了幾塊奇石的名稱(chēng)?
2、出示小黑板：黃山的奇石真多啊，有( )還有( )和( )……
指名回答，師相機(jī)板書(shū)：(猴子觀海、仙桃石、仙人指路、金雞叫天都、仙女彈琴、獅子搶球、天狗望月)。
齊讀。
三、初讀課文
過(guò)渡：黃山的奇石可真不少，那么他們到底奇在哪里呢?我們一起到課文中去找答案吧。
1、學(xué)生自學(xué)：
要求：你能不能借助拼音，把課文認(rèn)認(rèn)真真的讀一遍，讀的時(shí)候，要有耐心，讀不通的地方停下來(lái)，反復(fù)讀，讀通順了再往下讀。讀完了就合上書(shū)本坐端正，好嗎?
2、檢查：
�、� 指名讀新詞：
xiù zhù yá
景色秀麗 著名 巖石
⑵ 分段讀：
要求：你想讀哪一小節(jié)就讀哪一小節(jié)。聽(tīng)的同學(xué)呢，聽(tīng)仔細(xì)。聽(tīng)完后，你可以評(píng)一評(píng)。如果你覺(jué)得別人比你讀的好，你可以向他學(xué)著讀一讀。如果你覺(jué)得自己比他讀的還要好，站起來(lái)向他挑戰(zhàn)。好吧?
(分段讀!讀完一小節(jié)，問(wèn)，在這里你知道了黃山的拿塊奇石?板書(shū))。
四、細(xì)讀課文
1、選讀，背誦：
師：哎呀，黃山的奇石呀，光聽(tīng)名字就夠吸引人的了，我真忍不住想親眼去看看呢。你們想看嗎?好。拿起語(yǔ)文書(shū)，找到自己最喜歡的那一塊石頭，輕輕地讀一讀那些句子，細(xì)細(xì)地想一想那塊石頭的樣子。然后把他的樣子牢牢的記在心里，待會(huì)兒啊，要請(qǐng)你來(lái)向大家介紹的。可以吧?比一比，誰(shuí)記得快。
2、學(xué)生自由背誦。
五、情景設(shè)置
(出示掛圖)。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)來(lái)到了聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)，看那里的奇石真是有趣極了。找一找，哪塊是你喜歡的奇石呀?到了風(fēng)景區(qū)，我們一般要跟著一位非常重要的人物去游玩，誰(shuí)呢?導(dǎo)游!誰(shuí)愿意來(lái)做一做這個(gè)重要人物呢?向大家介紹一塊你最喜歡的奇石呢?
1、導(dǎo)游面對(duì)游客該說(shuō)些什么呢?(自我介紹，表示歡迎，高興)。
2、指名介紹!
問(wèn)：咦?猴子怎么跑到山崖上去了呀?多危險(xiǎn)啊?快叫它下來(lái)吧?
六、總結(jié)
今天，我們?cè)诟魑恍?dǎo)游的幫助下，欣賞了這么多黃山的奇石，真是太高興了。不過(guò)，告訴你，好戲還在后頭呢?到底是什么呢?下節(jié)課再說(shuō)吧!
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