《二胡》興趣藝術(shù)教案

　　課程名稱：《二胡》

　　課程類型：興趣藝術(shù)

　　授課對象：二—六年級學(xué)生

　　教學(xué)材料：自編

　　課程的性質(zhì)與價值：

　　二胡是中國老百姓喜聞樂見的民族樂器。它既能讓人享受高雅藝術(shù)之魅力，又能讓人感受中華民族悠久文化之精神的雙重素質(zhì)教育。藝術(shù)教育是素質(zhì)教育最活躍的手段之一，而二胡無疑是推進(jìn)藝術(shù)教育和素質(zhì)教育的最易于普及且最能體現(xiàn)中華民族精神的樂器。普及民族樂器要從小抓起，應(yīng)該讓更多的青少年通過學(xué)習(xí)二胡了解中華民族的文化傳統(tǒng)，激發(fā)他們的民族自豪感和愛國主義精神。鑒于此我校開設(shè)了校本課程“二胡教學(xué)課”，并確定為選修課。為了教好這門課，我編寫了二胡教學(xué)綱要；注重技巧訓(xùn)練與音樂素質(zhì)的培養(yǎng)并重。在曲目的選編上可謂匠心獨運，既注意膾炙人口的民歌、戲曲、民間音樂的精選，又重視傳統(tǒng)、當(dāng)代名曲的兼容。明確了教與學(xué)雙方的目標(biāo)，對教學(xué)相長十分有利。

　　一、課程目標(biāo)：

　　1、總目標(biāo)：

　�。�1）了解二胡的常識，熟練運用兩種指法，能獨立演奏。

　�。�2）提高二胡音樂的感受與評價鑒賞的能力。通過合奏表演，培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)。

　�。�3）通過學(xué)習(xí)，了解樂器的發(fā)展史、樂曲的內(nèi)涵、以及涉及到民族的歷史文化、風(fēng)土人情等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)探究中華民族傳統(tǒng)文化的興趣，樹立學(xué)生民族自豪感,激發(fā)愛國主義精神

　　2、階段目標(biāo)：

　　啟蒙階段：

　�。�1）激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對二胡的興趣。

　�。�2）能自然、熟練、有表情地歌唱，樂于參與二胡的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。

　�。�3）能順利通過一級考級。

　�。�4）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)。

　　初級階段：

　　（1）保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與二胡的訓(xùn)練與演出。

　�。�2）發(fā)展音樂表現(xiàn)的能力。

　　高級階段：

　�。�1）提高二胡音樂的感受與評價鑒賞的能力。

　�。�2）通過合奏表演，培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)的能力。

　　二、課程內(nèi)容：

　　1、啟蒙階段：教材為二胡校本教材。

　　主要內(nèi)容：

　　（1）二胡概述

　�。�2）二胡的各部名稱及構(gòu)造，二胡常用記號

　�。�3）二胡演奏的姿勢和基本彈奏法

　　（4）二胡的定音練習(xí)，

　�。�5）內(nèi)外空弦練習(xí)

　　（6）二胡入門初級練習(xí)曲與一級考級樂曲

　�。�7）演奏曲《世上只有媽媽好》、《小星星》

　�。�8）欣賞《敖包相會》、《小放�！�

　　2、初級階段：教材為二胡校本教材。

　　主要內(nèi)容：

　�。�1）揉弦、長弓、滑音練習(xí)

　�。�2）撥弦、裝飾音、顫音練習(xí)

　�。�3）二級考級樂曲、三級考級樂曲

　�。�4）演奏曲《黃水謠》、《放馬山歌》、《南泥灣》

　�。�5）欣賞《秋湖月夜》、《姑蘇行》、《八月桂花遍地開》

　　3、高級階段：教材為二胡校本教材。

　　主要內(nèi)容：

　�。�1）一、二、三、四指分弓、連弓、頓弓練習(xí)

　�。�2四—八級相關(guān)練習(xí)曲

　�。�3）演奏《小放�！�、《我是一個兵》、《姑蘇行》、《牧民新歌》、《繡荷包》、《春到湘江》

　�。�4）欣賞《賽馬》、《牧羊女》、《贊歌》、《茉莉花》

　　三、實施建議：

　　師生共同完成以下教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢，了解所學(xué)樂器的構(gòu)造及各部分名稱；

　　2、掌握簡譜知識，認(rèn)識并會用常用音樂記號及本種樂器演奏符號進(jìn)行練習(xí)；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生視奏能力及音樂表現(xiàn)力，在齊奏、合奏中培養(yǎng)集體主義精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

　　4、基本樂理知識，視唱練耳由淺入深。

　　四、評價方法：

　　1、期末測試：學(xué)生獨立演奏練習(xí)曲；向?qū)W校、家長進(jìn)行匯報演出（集體）

　　2、過程檢測：參加活動登臺演出

　　3、結(jié)論評價：樂理知識的測試，民樂樂器演奏能力考核。

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