小學科學教學工作匯報范文

各們領導、各位同仁：

　　大家好！非常感謝中心領導對我校科學教學工作的充分肯定。上學期，我校科學教學以科研為引領，立足校情，從團隊專業(yè)成長、以探究為核心的課堂教學研究、科技實踐活動的普及與創(chuàng)新三方面推進教學工作。

　　一、以團隊精神和工作作風業(yè)績，羸得學校的重視和支持。

　　科學學科是小學科，但在我校卻從未有任何領導、教師在主觀或客觀上看作副科之列。為保證上好科學課，學校在學期課表安排上優(yōu)先排好科學課，保證實驗室的分配使用，實驗器材在按要求配備的基礎上，盡可能地滿足老師的教學需求；教師們都知道，科學課不僅和其他學科一樣不能擠、占，還應該提前帶隊到實驗室，需要學生自備的實驗物品，也會在教室黑板提示欄中標明。這一切不僅是因為我校傳統(tǒng)的海洋科普教育特色給科學學科奠定了基礎，更是靠科學團隊中的每一名教師用自己的實干精神和工作業(yè)績來爭取到的。我�？茖W團隊，是榮成市第一批四名工程名課程團隊，每名教師都沒把自己當作副科教師，每一堂課都力求科學、嚴謹、生動、精彩；每一次實驗備課，教師都是親身操作一遍，并充分預設可能出現(xiàn)的意外，做到準備充分、保證安全�？茖W素養(yǎng)、探究精神和實踐能力，這些無不是未來人才所必需的素質，認真鉆研、上好每一堂課，是科學教師的責任。

　　二、以名課程團建設為驅動，促進團隊教師的專業(yè)成長

　　2013年上半年是名團隊培養(yǎng)期的最后一個學期，期間，團隊成員都認真地總結近三年的成長歷程，總結經(jīng)驗，查找不足，在學習、科研、幫攜等各個方面爭取更高的突破。團隊成員主動在學科資源、優(yōu)質課評選、科技創(chuàng)新大賽等活動中，擔當重任，并帶動非團隊教師業(yè)務能力的提升。在他們的帶動下，善學才能善研，善研才能善教，成為科學組教師的共識。組內教師經(jīng)常學習前沿理論，結合學習情況舉行討論會、交流會，指導教學實踐；堅持開展聽、評、說課，并且把這個活動作為一個重要的教研活動；只要有公開課,都會主動抽時間去聽。上學期我們先后派出47人次外出參觀學習，回校后通過教師大講堂分享所得，指導教學實踐；學校還先后組織3次科學學科觀摩培訓活動，提升科學課老師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵不斷加強自身的科學課業(yè)務水平。我�？茖W教師先后取得省級優(yōu)質課7節(jié)，威海優(yōu)質課12節(jié)，省級4個課題完成結題工作，發(fā)表省級論文10篇，威海論文8篇，課程資源多次獲獎。許多兼職教師也先后在優(yōu)秀課程資源評選、校際聯(lián)誼觀摩中斬等露頭角。

　　三、以課題研究為引領，提高探究課堂教學的有效性

　　我們以《以探究為核心的科學課堂教學模式研究》課題研究為引領，探索課堂教學指導策略�？茖W探究不僅需要興趣的引領，更需要嚴謹?shù)木�神。小學科學課的組織教學是一個首先要解決的難題，否則就“亂”而難“收”，有效探究便無從說起，課題研究更難有實效。所以，上學期我們一方面從“注重過程評價，培養(yǎng)學生良好習慣”的研究入手，為培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式提供保障、打好基礎，激發(fā)呵護學生的科學興趣。我們注重學生的過程評價管理，認真討論研究制定了科學課學習過程評價標準，以激發(fā)學生學習興趣為主實行爭章奪星制度，將細心觀察、認真傾聽、能夠提出具有科學性的問題、敢于說出自己的猜想和觀點等與科學素養(yǎng)的相關指標，在評價指標中予以呈現(xiàn)。對學生的評價分為課堂行為規(guī)范、實驗操作與小制作、期末考試三個方面。每月一檢查，達到五星者可以自選座位，當小組長等。經(jīng)過長時間的訓練學生學得主動，學得輕松，各方面的素質都得到提高，良好的行為習慣逐漸養(yǎng)成。

　　另一方面，我們以“探究發(fā)現(xiàn)式”、“實驗探索式”、“探究實踐式”、“交流探究新知式”探究課堂四個主要模式為研究方向，進行了理論和方法層面的準備，并通過開展調查問卷、主題研討、課堂觀摩等課題研究活動，提高教師的課題研究水平，為下階段的實踐和研究打好基礎。

　　四、以科技活動為載體，提升學生的科學體驗和科學素養(yǎng)

　　科技活動是提升學生的科學體驗和科學素養(yǎng)的重要途徑。我校科技活動形式多樣、內容豐富。一是“走進海洋”科技實踐活動。延續(xù)了我校的海洋科普特色，校內外實踐相結合，激發(fā)了學生對海洋的了解和關注，得到學生的廣泛喜愛。二是科學素質提升興趣小組。為滿足學生孩子的興趣和成長需要，在學校的大力支持下，我們與信息、電教、體育教師共同攜手，開足開好航模、四驅車、機器人、網(wǎng)頁設計、科幻畫活動小組等，不僅豐富了校園生活，更滿足了不同學生的發(fā)展需要，實效性地提升了學生的科學素養(yǎng)。三是依托“校園科技節(jié)”，廣泛開展科普活動。通過每年一屆的校園科技文化藝術節(jié)，為每一個學生創(chuàng)設展示自己才華的舞臺，提高他們學科學、用科學的積極性。在威海市第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我�？萍紝嵺`活動、科技論文、科技發(fā)明多項獲獎，其中科技實踐活動獲山東省一等獎

　　新學期，我們重點在以下方面取得突破：

　　1.團隊素質穩(wěn)中求升。新學期我們面臨的最大挑戰(zhàn)教師人員調動所帶來的沖擊，特別是團隊負責人的離開使我們的許多工作限于被動。但我們相信，科學組團結向上，拼搏創(chuàng)新的精神是我們迅速成長的源動力。我們將迎難而上，通過結對幫扶、專業(yè)學習、說課標說教材、觀摩研討等途徑，讓每一個新加入的成員迅速成長起來，超越昨天，再創(chuàng)輝煌。

　　2.課題研究全面鋪開。新學期將按照研究計劃，分工合作，對上述四種課型開展研究。為保證研究效果，我們將每月定計劃、定主題，有活動、有總結，并將經(jīng)過檢驗的研究成果應用于教學，在實踐中研煉、提高。

　　3.擴大科技活動普及面。一是擴大參與面。與學�；顒诱n堂第二課堂相結合，我們航模組、四驅車組、網(wǎng)頁設計組、科幻畫組將以活動課程的形式，面向全體學生開放。每日一節(jié)，在課時上給予保障。二是豐富活動形式。與學校家長義教活動相結合，聘請具有專業(yè)特長的家長，擔任學�？萍蓟顒虞o導員，讓更多的孩子愛上科學，更多的家長關注科學。

　　上述是我們在科學教學中的一點淺顯的做法，敬請各位批評指正，謝謝大家！