我也當(dāng)舞蹈老師了作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我也當(dāng)舞蹈老師了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我也當(dāng)舞蹈老師了作文 1

　　11月12日是我們班風(fēng)采展。在這之前的一個(gè)月，我們正做著準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備期間，我也當(dāng)了一回名副其實(shí)的舞蹈老師。

　　我們的班主任袁老師一共準(zhǔn)備了三個(gè)節(jié)目。第一個(gè)節(jié)目是由我?guī)ьI(lǐng)10位女生表演的舞蹈《南泥灣》；第二個(gè)節(jié)目是小品《心靈診所》，表演者是我們班的兩個(gè)幽默大王詹宏澤、黃昱杰；最后一個(gè)節(jié)目是全班同學(xué)來(lái)表演朗誦古詩(shī)詞，內(nèi)容有西江月·夜行黃沙道中》和《滿江紅》。

　　我在這次風(fēng)采展上是主持人，但這并不重要，重要的是我的把舞蹈排練好來(lái)。我首先在23位女同學(xué)中篩選出了17位同學(xué)進(jìn)行排練。除了齊夢(mèng)珂、朱璐遙、陳可欣以外，其余14位同學(xué)完全沒(méi)有跳過(guò)舞。面對(duì)這么多沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)，我顯得毫不畏懼。應(yīng)為，只要教會(huì)齊夢(mèng)珂她們?nèi)齻�(gè)，我就有幫手了。

　　我先讓她們從矮到高排成三排，接著我便教他們舞蹈動(dòng)作�！盎ɑ@的花兒開，聽我來(lái)唱一唱……”我邊哼著歌，邊教她們動(dòng)作。“先用扇子把臉遮住，接著拿扇子的那只手先往左邊打開，把臉露出來(lái)。然后再用扇子把臉遮住，接著拿扇子的手往右邊打開……”我仔細(xì)地為同學(xué)們講解動(dòng)作，邊解說(shuō)邊做。“好，扇子扇面朝上，垂下的布遮住額頭，但不能遮住眼睛。好，現(xiàn)在把腳抬起來(lái)，不用抬太高。以上就是前奏部分的動(dòng)作，大家跟我完整地做幾遍�！薄昂�！”隨后，我的話就得來(lái)一陣應(yīng)和�！耙欢�三四 五六七八……”大家跟著我變數(shù)節(jié)拍，邊做動(dòng)作。練了五、六遍后，我就問(wèn)同學(xué)們:"前奏部分的動(dòng)作你們記住了嗎？記住的同學(xué)請(qǐng)舉手。"大概只有七、八只手舉了起來(lái)。“好，我們現(xiàn)在進(jìn)行分組練習(xí)。陳可欣，你和朱璐遙、吳丹陽(yáng)一組；齊夢(mèng)珂、蔡哲妤，你們兩個(gè)一組……”見此狀況，我靈機(jī)一動(dòng)，讓他們分組練習(xí)，讓會(huì)的同學(xué)教會(huì)不會(huì)的同學(xué)。

　　因?yàn)槿颂�多，我又要進(jìn)行篩選，最后只留下10位同學(xué)和我一起跳舞。過(guò)了一個(gè)多星期，整支舞蹈我都教完了，同學(xué)們的動(dòng)作也差不多記住了，我就開始選人了。經(jīng)過(guò)了三節(jié)課的`篩選，我確定了這10個(gè)名額該給那些同學(xué)。我向跳舞的17位選手公布了結(jié)果：“最終，留下來(lái)的10名同學(xué)是：齊夢(mèng)珂、章余欣、陳可欣、朱璐瑤、斯紫優(yōu)、許靜雯、周雯欣、郭麗佳、蔡哲妤、吳丹陽(yáng)！沒(méi)選上的同學(xué)不要?dú)怵H，初中還有機(jī)會(huì)�！�

　　篩選的第二天，我就按照名單上的順序，排了隊(duì)形，并且還排了間奏和給尾的隊(duì)形。又過(guò)了一個(gè)星期左右，們的舞蹈已經(jīng)排完了，網(wǎng)上訂購(gòu)的服裝也到了。于是，老師便忙于排練詩(shī)朗誦。小品和舞蹈是同時(shí)進(jìn)行的，也差不多排好了。

　　這一次風(fēng)采展示之所以說(shuō)我大出風(fēng)頭，是應(yīng)為整個(gè)舞蹈都是由我一個(gè)人排下來(lái)的，并沒(méi)有得到老師太多的幫助。但是，如果沒(méi)有同學(xué)們的配合和堅(jiān)持不懈也不可能排得那么順利。這使我造出了一句話：才藝展示不僅能展現(xiàn)自我，還能磨練我們的意志。

　　我也當(dāng)舞蹈老師了作文 2

　　我今天想和大家分享一下我當(dāng)舞蹈老師的夢(mèng)想。

　　我對(duì)舞蹈的熱愛始于很小的時(shí)候。每次在電視上看到優(yōu)美的舞姿，我總是情不自禁地跟著旋律動(dòng)起來(lái)。那種自由流暢的舞動(dòng)讓我陶醉，也讓我決定要學(xué)習(xí)舞蹈。

　　從小學(xué)開始，我就開始參加舞蹈培訓(xùn)班學(xué)習(xí)各種舞蹈技巧。老師們教我舞蹈的基本功，也鼓勵(lì)我表達(dá)自己的獨(dú)特風(fēng)格。每次上課，我都迫不及待地想穿上舞鞋，投入到音樂(lè)和舞蹈的世界中。

　　隨著時(shí)間的推移，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的舞者。在學(xué)校的舞蹈比賽中，我經(jīng)常獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，也得到了同學(xué)們的認(rèn)可和鼓勵(lì)。我的舞蹈老師是我最大的支持者，他們教我技巧，提供良好的舞臺(tái)讓我展示自己的.才能。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始思考未來(lái)的職業(yè)選擇。然而，我的舞蹈夢(mèng)想依然在內(nèi)心深處閃耀。我意識(shí)到，我想將自己對(duì)舞蹈的熱愛傳遞給更多的人，成為一名舞蹈老師。

　　成為一名舞蹈老師，意味著要掌握豐富的舞蹈知識(shí)和教學(xué)技巧。于是，我選擇報(bào)讀舞蹈專業(yè)的大學(xué)課程。在大學(xué)里，我學(xué)到了更多的舞蹈理論知識(shí)和教學(xué)方法。同時(shí)，我也參加了一些舞蹈比賽和演出，提升自己的實(shí)踐能力。

　　畢業(yè)后，我毅然決定追逐我的舞蹈老師夢(mèng)。我找到了一所舞蹈學(xué)校，成為了一名舞蹈老師。起初，我有些緊張，不知道如何教授學(xué)生們舞蹈。但是，我的熱情和對(duì)舞蹈的熱愛讓我克服了困難。

　　作為一名舞蹈老師，我不僅教授學(xué)生們舞蹈技巧，還鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)自己的舞蹈才能和個(gè)性，培養(yǎng)他們的自信心。看著學(xué)生們?cè)谖璧钢姓宫F(xiàn)自己，我感到無(wú)比驕傲和幸福。我覺(jué)得，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的舞蹈夢(mèng)想。

　　當(dāng)然，當(dāng)一名舞蹈老師并不容易。有時(shí)候會(huì)遇到難懂的學(xué)生，有時(shí)候會(huì)遇到舞蹈編排上的困難。但是，我相信只要堅(jiān)持、努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己，我就能夠成為一名更好的舞蹈老師。

　　我的舞蹈老師夢(mèng)還在繼續(xù)，它是我努力的動(dòng)力和追逐。我希望能夠通過(guò)我的付出，讓更多孩子愛上舞蹈，感受到舞蹈的美妙和樂(lè)趣。

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