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美術(shù)學(xué)科的素質(zhì)教育開(kāi)展
黑板報(bào)，是配合學(xué)校美術(shù)學(xué)科開(kāi)展素質(zhì)教育的極陣地。
第一它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力起著十分重要的作用。
同時(shí)也是學(xué)校開(kāi)展精神文明建設(shè)，美化校園文化環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的一條重要途徑，把美術(shù)第二課堂教學(xué)活動(dòng)建立在黑板報(bào)上。設(shè)計(jì)美化制作黑板報(bào)是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)具備的基本素質(zhì)，它在學(xué)生以后為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)中，運(yùn)用得比較廣泛。所以，如何把學(xué)生通過(guò)有限的課堂時(shí)間里所學(xué)得的基本理論付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，是我們?cè)诤诎鍒?bào)上開(kāi)展第二課堂教學(xué)活動(dòng)的具體教學(xué)目的。
第二課堂教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)從如何辦好一塊高水準(zhǔn)的黑板報(bào)進(jìn)行展開(kāi)。
現(xiàn)形式，從而感知美，創(chuàng)造美。通過(guò)吸收和借鑒藝術(shù)的精華，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野，啟迪智慧，發(fā)展形象思維能力和鑒賞能力，使學(xué)生的思想和情感得到升華，藝術(shù)修養(yǎng)得到提高，為形成正確的世界觀、道德觀、審美觀和勞動(dòng)觀奠定科學(xué)的基礎(chǔ)。利用黑板報(bào)長(zhǎng)廊開(kāi)辟一個(gè)教師和學(xué)生在教與學(xué)中的心得窗口，正是教師深入了解學(xué)生，樹(shù)立正確的教學(xué)觀的一條不可多得的渠道。這對(duì)增強(qiáng)教與學(xué)的互動(dòng)活力，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情，提高教學(xué)質(zhì)量和加深師生感情起著橋梁紐帶作用。教師利用這個(gè)窗口不斷總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，學(xué)生通過(guò)這個(gè)窗口談?wù)搶W(xué)習(xí)中的體會(huì)、收獲及對(duì)教師教育工作的建議和要求，大家都暢所欲言，把教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題擺在桌面，這為學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)工作管理，教師業(yè)務(wù)能力的自身建設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，提供了明確的依據(jù)，同時(shí)也增強(qiáng)了教學(xué)的透明度。
美術(shù)學(xué)科在黑板報(bào)長(zhǎng)廊上開(kāi)展多方面的素質(zhì)教育，前景是廣闊的，只要正確把握學(xué)生的身心特征，合理安排和穿插教學(xué)的內(nèi)容，開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)形式，尊重教育發(fā)展的規(guī)律，就一定能取得顯著的教學(xué)效果。
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