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傳統(tǒng)文化粽子傳奇散文
一只手捧著iPad，津津有味地玩著，一只手拎著零食袋，津津有味地吃著，眼睛卻盯著電視，津津有味地看著。五一小長(zhǎng)假的第三天，我就這樣宅在家里，無所事事。突然，媽媽的手機(jī)“嗡嗡嗡”地響了起來，緊接著，媽媽火速?zèng)_到我的面前，大聲喊道：“你們的班主任又布置了一個(gè)作業(yè)，要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化粽子！”
我一下子從床上蹦了起來，手中的iPad差點(diǎn)摔落在地。我興致勃勃地問道：“我們是包什么餡的粽子呢？豆沙餡還是紅棗餡？我可不喜歡大肉心的，哪里能買到粽葉呢？”
“瞧你那個(gè)吃貨的樣子，不是包粽子，是用彩紙折粽子！”媽媽有些哭笑不得地解釋著。
我更加好奇了，疑惑不解地追問道：“折紙粽子怎么能包餡呢？怎么煮呢？”
媽媽大笑起來，笑得上氣不接下氣地解釋道：“當(dāng)然不用包……包餡子啦！這……這個(gè)折紙粽子只是用來鍛煉小孩子心靈手巧的一種游戲活動(dòng)，進(jìn)而通過這個(gè)活動(dòng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)和繼承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。我把視頻發(fā)給你，自己去琢磨著學(xué)習(xí)吧！”
我終于明白了其中之意，不住地點(diǎn)頭稱是，立刻抱起存錢罐，嘩嘩啦啦倒出一堆硬幣來，捧起來就直奔晨光文具店而去，買回幾袋萌噠噠的彩色紙，跟著視頻中的老師認(rèn)真地學(xué)起折紙手藝——折粽子。
用尺子一量，原來買來的彩紙是長(zhǎng)和寬都是17.5cm的正方形。我從中挑選出紅色、黃色、綠色各一張。
首先，我將紅色彩紙第一次對(duì)折后，又在對(duì)折線處用手指用力抹平；然后又將彩紙打開來進(jìn)行第二次對(duì)折，把彩紙的兩條邊分別以第一次的折縫為中線對(duì)折，壓出折痕后再打開，此時(shí)的紅色折紙上出現(xiàn)了三條折痕，并將彩紙分成四條長(zhǎng)方形。
第四次對(duì)折就戲劇性的復(fù)雜了起來，我將折紙的左下角和右上角都在折紙的四分之一折線處翻折壓平，再將折角的兩邊橫向?qū)φ刍貋�，此時(shí)的折紙就出現(xiàn)兩條少了一個(gè)角的長(zhǎng)方形。
對(duì)折進(jìn)入第四步時(shí)，又將折紙的左下角提起與上邊對(duì)齊壓平；再將右上角翻轉(zhuǎn)過來與下邊對(duì)齊壓平，此時(shí)的折紙變成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的菱形。此時(shí)當(dāng)我打開折紙時(shí)，壓痕分割出了兩個(gè)三角形和一個(gè)菱形圖案。
折紙進(jìn)入第五步時(shí)，就是將左上角和右下角分別插入對(duì)邊線的內(nèi)側(cè)，這是一個(gè)被固定了菱形圖案。
進(jìn)入第六步了，就是在菱形的中央再次對(duì)折后出現(xiàn)一個(gè)燕尾型圖案，接下來就是把左右兩個(gè)三角形向外折處一道壓痕，此時(shí)放在桌上的折紙可有趣了，簡(jiǎn)直就出現(xiàn)三個(gè)平躺著的金字塔，正瞧山梁山溝和山洞，側(cè)看分明兩山峰。
接下來依次再對(duì)折出黃色，綠色兩個(gè)完全相同的圖案來，讓它們排成隊(duì)時(shí)，就像是一群彩色的大雁往南飛……
難點(diǎn)就在如何把三只大雁團(tuán)結(jié)起來，讓齊心協(xié)力變成一只可以投到江河湖海里去給屈原去驗(yàn)收了。
呵呵！經(jīng)過反復(fù)的摸索，我終于找到了其中的幾個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)，我興奮地滿屋子大喊大叫起來，在大家面前展示自己這點(diǎn)冰雪聰明的小智慧。
五月端午節(jié)，是我們中華民族五大傳統(tǒng)節(jié)日之一，歷史悠久，內(nèi)涵豐富，其中的故事豐富多彩，包粽子、吃米糕，就是最為普遍盛行的節(jié)日活動(dòng)之一。
說起包粽子的工藝真是太多了，每當(dāng)五月端陽節(jié)的這一天，媽媽會(huì)領(lǐng)著我們到處采購百花齊放的各色粽子，回想起那些美好的記憶，口水就止不住往下流。今年的端午節(jié)快到了，我感到有點(diǎn)值得驕傲的是自己學(xué)會(huì)了工藝十分復(fù)雜的折粽子手藝，心靈手巧原來是這么一回事。
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