終于開(kāi)口了教師故事

　　早上，鄧丹的媽媽匆匆忙忙到學(xué)校來(lái)找我，用一種半是無(wú)奈半是乞求地告訴我，她的孩子今天起來(lái)吃早飯，想吃干飯，可由于她晚上加班，來(lái)不及做飯，就沒(méi)有滿足孩子的要求，孩子就不依不饒。媽媽沒(méi)辦法，只好硬拉著鄧丹來(lái)上課，鄧丹則哭鬧著不進(jìn)校門。眼看著要上課了，所以只好硬拉著孩子來(lái)找我。我見(jiàn)孩子依舊委屈地落淚，先安慰了他一番，請(qǐng)他給媽媽道歉，可我連說(shuō)了幾次，他流著淚也不理睬。我只好從鄧丹媽媽手中接過(guò)雞蛋，說(shuō)后面的事讓我來(lái)處理。

　　上課了，我跟鄧丹苦口婆心地談了近四十分鐘，沒(méi)想到他就是不吭一聲。我讓他吃了雞蛋事就不再追究了。可他還是死不開(kāi)口。說(shuō)實(shí)話，我為師十年，還沒(méi)有遇到這樣對(duì)老師不理不睬的學(xué)生。盡管我早就聽(tīng)說(shuō)，我新接這個(gè)特殊班，有幾個(gè)怪人，對(duì)老師的教育就是采取這種方法。但我還是很有信心。不過(guò)，一個(gè)多小時(shí)的談話，竟沒(méi)有收到效果，我心理真是有些失望。我拉他一下，他動(dòng)一下，但我發(fā)現(xiàn)他到后邊就自己走了。興許這是一個(gè)契機(jī)。因?yàn)榉簿髲?qiáng)的孩子，都是父母溺愛(ài)導(dǎo)致的。只要他們牛勁上來(lái)，什么話都聽(tīng)不進(jìn)去。于是，我請(qǐng)他進(jìn)教室。聽(tīng)說(shuō)他進(jìn)教室哭了很久。

　　第三節(jié)課，我在走廊上見(jiàn)到了鄧丹，他正嬉笑著和同學(xué)玩耍，我忙走過(guò)去，拍拍他的頭問(wèn)，我還以為你真是個(gè)啞巴，他笑了笑，我又問(wèn)他把蛋吃了嗎？他說(shuō)還沒(méi)有，我說(shuō)馬上去完成任務(wù)，他飛也似的跑進(jìn)教室去了。第三節(jié)，我在班上談起了這件事，說(shuō)父母養(yǎng)兒女的多么辛苦，而我們的同學(xué)真是不懂事，耍脾氣擺性子。我見(jiàn)鄧丹的頭埋得很低很低。中午放學(xué)，我再次找到鄧丹，請(qǐng)他回家一定向媽媽道歉，他點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　下午，我問(wèn)他道歉沒(méi)有，他說(shuō)道了，我當(dāng)即表?yè)P(yáng)了他，下午，我找到鄧丹，請(qǐng)他媽媽簽字說(shuō)已受到了兒子的歉意，我還給鄧丹許諾，本周我將評(píng)選他為勇敢之星。第二天，我見(jiàn)到了他媽媽的簽字。孩子終于開(kāi)口的啟示，老師最需要耐心，更要有信心沒(méi)有教育不好的學(xué)生。

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