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《美麗的小興安嶺》教材理解習(xí)題

時(shí)間：2022-12-17 05:11:32 教材我要投稿

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《美麗的小興安嶺》教材理解習(xí)題

　　主要內(nèi)容：

　　這篇課文講我國(guó)東北小興安嶺,表達(dá)作者對(duì)小興安嶺的喜愛(ài)之情。教材說(shuō)明：主要寫(xiě)小興安嶺的樹(shù)多,像綠色的海洋,一年四季又各具特色。

　　作者在課文中把這一特點(diǎn)作為描述重點(diǎn),運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪出小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。這是本篇課文表達(dá)上的特點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)小興安嶺一年四季的美和學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　領(lǐng)悟作者觀察與描寫(xiě)的景物特點(diǎn)的表達(dá)方式。

　　重、難點(diǎn)解析：

　　選編這篇課文的意圖:一是繼續(xù)運(yùn)用“多讀多想,讀通課文的讀書(shū)方法把課文讀通,把握課文的主要內(nèi)容；二是讓學(xué)生在感受小興安嶺的美麗和富饒的過(guò)程中,體會(huì)課文表達(dá)的熱愛(ài)大自然的感情。

　　本課的思路清晰,行文流暢。除了總起與結(jié)尾,課文的第二部分具體描述了小興安嶺春、夏、秋、冬四季的景色,是課文的重點(diǎn)。

　　指導(dǎo)學(xué)文的方法應(yīng)以讀為主,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式應(yīng)以自讀與交流為主。讓學(xué)生充分感受小興安嶺的美麗與富饒。要注意指導(dǎo)學(xué)生既了解小興安嶺四季景色的各自特點(diǎn),又對(duì)小興安嶺的景色有整體的特點(diǎn)。

　　練習(xí)寫(xiě)一段話,學(xué)習(xí)運(yùn)用一些優(yōu)美詞句,準(zhǔn)確表現(xiàn)自己喜愛(ài)的事物景象。作為選做題,由學(xué)生自愿完成,教師不必強(qiáng)求一律。

　　關(guān)于識(shí)字寫(xiě)字。本課生字較多,有些字較難寫(xiě),可根據(jù)學(xué)生自學(xué)生字的實(shí)際情況,適當(dāng)指導(dǎo)。如,抽出的“抽、照射的“射,讀翹舌音;藥材的“材”,和“涼、蔥、餐,讀平舌音;“鼠,,字筆畫(huà)多,難寫(xiě),要指導(dǎo)筆畫(huà)筆順;融化的“融',和獻(xiàn)出的“獻(xiàn),',要注意左半邊字形的區(qū)別;有13個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字是左右結(jié)構(gòu),但每個(gè)字中左右兩部分大小的比例,高低、寬窄都不盡相同,要啟發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察課文中的例字,把字寫(xiě)好。

　　典型習(xí)題：

　　一、按課文內(nèi)容填空。

　　春天，樹(shù)木-----------------，長(zhǎng)出-------------山上的積雪-----------，雪水----------------，--------------地流著。小鹿在溪邊--------------。它們有的-------------，有的--------------自己映在------------的影子。

　　二、把下列的句子補(bǔ)充完整。

　　1、幾百里連成一片，--------------。

　　2、太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷---------------，--------樹(shù)梢，---------在工人宿舍門(mén)前的草地上。

　　3、小興安嶺一年四季景色---------，是一座-----------，也是一座--------------。

　　參考資料：

　　小興安嶺：位于黑龍江省北部,興安嶺山脈的東段,屬低山型,是我國(guó)重要林區(qū)之一。紅松松樹(shù)的一種,樹(shù)干的術(shù)質(zhì)呈紅色,極為珍貴。

　　白樺：樺樹(shù)的一種,樹(shù)皮白色。

　　櫟樹(shù)：落葉喬木,通常稱(chēng)作樹(shù),葉子可喂樣蠶,樹(shù)皮可做染料。

　　榛子：落葉灌術(shù),果仁可吃,也可榨泊。

　　人參：多年生草本植物,主根和葉都是名貴藥材,有滋補(bǔ)作用。

　　紫紹：哺乳動(dòng)物,身體細(xì)長(zhǎng),四股較短,毛皮很珍貴。

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