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中學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作匯報

時間:2022-06-19 16:17:53 工作匯報 我要投稿
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中學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作匯報范文

  新課改在我校實施已有幾年,但教師理念和教學(xué)行為還比較傳統(tǒng)。課堂上經(jīng)常是講的多,而練得少,有時課堂上練習(xí)完不成,只好布置家庭作業(yè),不留作業(yè)不放心,導(dǎo)致課堂效率不高,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,教學(xué)效果反而不好。08年我校根據(jù)上級“減負(fù)提質(zhì)”要求,結(jié)合我校實際,做了以下工作:

中學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作匯報范文

  一、 健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

  我校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神,為使“減負(fù)提質(zhì)”工作真正落實下去,我校成立了以教學(xué)業(yè)務(wù)校長為組長,教務(wù)、教科主任和各年級組長為組員的“減負(fù)提質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組”。制定適合我校實際的“減負(fù)提質(zhì)實施辦法”及相關(guān)措施。

  二、 改變教師傳統(tǒng)觀念,營造減負(fù)氛圍

  傳統(tǒng)教學(xué)思想直接影響教師的教學(xué)行動,因此要想真正做到減負(fù),必須改變教師思想。為此我校采取多種形式向教師宣傳新思想新理念,用課改理念武裝教師頭腦。提倡新型師生觀、新型教育觀,讓教師認(rèn)識到課程改革的重要性,并和減負(fù)提質(zhì)聯(lián)系起來,營造“教師認(rèn)真教、學(xué)生快樂學(xué)”的校園氛圍。

  三、 具體方法

  1、嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程方案設(shè)置課程,安排課時

  周一到周五每天上午安排30分鐘早讀,每周安排35節(jié)國家規(guī)定課程,上午4節(jié),下午3節(jié)。每周安排1節(jié)校本課程,每天安排30分鐘學(xué)生體育鍛煉時間,每天下午安排30-40分鐘學(xué)生興趣活動,。

  2、結(jié)合生源狀況及學(xué)校周邊環(huán)境,合理安排作息時間

  學(xué)校規(guī)定學(xué)生每天7:30到校,中午11:40放學(xué),下午1:50到校,5:00放學(xué)。每天上午第二節(jié)課間為大課間活動。

  3、實行“三個控制”,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

  嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,學(xué)生在校時間每日盡量不超過7各半小時,每天下午5:00學(xué)生必須離校,值班領(lǐng)導(dǎo)按時清校,嚴(yán)禁節(jié)假日補課;嚴(yán)格控制作業(yè)量,每天課外作業(yè)量不超過1小時;嚴(yán)格控制考試次數(shù),每學(xué)期最多進(jìn)行2次考試。

  4、積極開展陽光體育運動,保證學(xué)生每天有1小時活動時間

  為搞好陽光體育運動,我校每天下午第三節(jié)課后安排學(xué)生活動。我校組建了男女生籃球隊、閱讀小組、校園合唱隊、健美操隊等多個活動組織,豐富了學(xué)生校園生活。

  5、抓好抓實校本課程實施,讓學(xué)生參與到課程建設(shè)中

  我校根據(jù)實際情況,制定校本課程---“閱讀”,教師根據(jù)學(xué)生需求,選擇健康向上的優(yōu)秀書籍推薦給學(xué)生,學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇書籍,并按老師要求完成相關(guān)任務(wù)。

  20XX年我校將在08年工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好抓實“減負(fù)提質(zhì)”工作,努力在我校形成“快樂學(xué)習(xí)”氛圍。今年我校采取以下措施:

  1、注重課堂實效,向40分鐘要質(zhì)量。教師課前精心設(shè)計,課上精心組織,精選授課內(nèi)容,合理分層次布置作業(yè),讓學(xué)生視學(xué)習(xí)為快樂。

  2、精講精練,教師少講,學(xué)生多練。課堂上盡量縮短講授時間,給學(xué)生充足的自學(xué)和思考時間。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生努力參與課堂學(xué)習(xí)活動中。

  3、營造融洽的師生關(guān)系,每天多給學(xué)生一個微笑,多給學(xué)生一句鼓勵的話語,讓每個學(xué)生感受到來自老師的溫暖。

  4、加強教師思想轉(zhuǎn)變,使教師教學(xué)形式適應(yīng)新課改,讓學(xué)生樂于接受。

  對“減負(fù)提質(zhì)”工作的幾點建議:

  1、發(fā)揮好中考的導(dǎo)向作用,建立合理的適合學(xué)生發(fā)展的評價機制

  2、建立適合教師健康發(fā)展的綜合評價機制,不能把學(xué)生成績作為評價教師的重要方面

  3、用體制改革促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和師生關(guān)系。

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