《秉筆直書(shū)》課后反思范文

　　四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三課是《秉筆直書(shū)》，本課的教學(xué)要點(diǎn)是根據(jù)文中人物語(yǔ)言，來(lái)體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受人物的優(yōu)秀品格。

　　為了讓學(xué)生更好的體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受太史寧死不屈，遵守本分的高尚品質(zhì)，我就組織學(xué)生扮演課文中的人物形象，開(kāi)展課本劇。但在課本劇的開(kāi)展中卻經(jīng)常出現(xiàn)參與的學(xué)生積極性很高，但在表演時(shí)經(jīng)常斷節(jié)，學(xué)生的對(duì)話也不能夠很好地把課文中人物的品質(zhì)很好的表現(xiàn)出來(lái)，其他沒(méi)有參與的學(xué)生也開(kāi)始講話，影響課堂紀(jì)律，此時(shí)我只好無(wú)奈地把課本劇停下來(lái)。

　　這時(shí)突然想起我們平時(shí)的小隊(duì)評(píng)比，把一個(gè)班級(jí)分成八個(gè)小隊(duì)，讓每個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員們各自命名，開(kāi)展小隊(duì)評(píng)比。我就把這個(gè)課本劇讓每個(gè)小隊(duì)自己進(jìn)行安排協(xié)作，然后來(lái)評(píng)比，沒(méi)有想到學(xué)生根據(jù)自己對(duì)課文中各個(gè)人物的獨(dú)特理解，再結(jié)合平時(shí)隊(duì)員平時(shí)的性格，進(jìn)行合理的組合，把課本中的人物演得活靈活現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生也都認(rèn)真的傾聽(tīng)、觀察，積極地進(jìn)行準(zhǔn)備。

　　從中我認(rèn)識(shí)到我們平時(shí)教學(xué)中可以通過(guò)應(yīng)用小隊(duì)評(píng)比機(jī)制來(lái)很好的組織、管理教學(xué)，還可以在無(wú)形中強(qiáng)化學(xué)生對(duì)集體力量的理解，感受集體榮譽(yù)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

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