小學(xué)三年級英語期末試卷分析的范文

　　一、試卷情況分析

　　小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是通過考試的形式來檢測小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對所學(xué)知識的掌握程度。次此三年級試題難、易程度適中。試卷卷面設(shè)計(jì)、排版科學(xué)合理，題量、分值、難度、題型和標(biāo)準(zhǔn)等較合理。突出考查了學(xué)生的語用能力和交流能力，題型中有對詞匯、句型結(jié)構(gòu)的考查，注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的考查；結(jié)構(gòu)合理，考查目標(biāo)明確。不同的題型結(jié)構(gòu)有不同的考查目標(biāo)，各題型的比重適度，賦分合理，保證了在整體上體現(xiàn)考查目標(biāo)突出語境，照顧知識覆蓋面。選材貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活。此次三年級的考卷分為聽力和筆試兩部分。聽力占50分，筆試占50分，聽力題包括：1.聽錄音，選出你所聽到的內(nèi)容。2、聽錄音，判斷正誤。3、聽錄音，連線。4、聽錄音，給圖編序號。筆試部分包括：5、看圖寫出英語單詞。6、連詞成句。7、根據(jù)情景判斷正誤。8、情景匹配。9、看圖完成對話。其中基礎(chǔ)題占70%。能力題占30%。

　　二、學(xué)生答題情況分析

　�。ㄒ唬�學(xué)生答題得分情況：

　　根據(jù)這次三年級學(xué)生期末考試試卷抽樣分析，聽力部分做得較好的題型有：2、聽錄音，判斷正誤。3、聽錄音，連線。聽錄音，給圖編序號。前面幾項(xiàng)約有92%的學(xué)生都答對了。筆試部分做得較好的題型有：6、連詞成句。8、情景匹配。這兩項(xiàng)約有95%以上的學(xué)生滿分。

　　（二）學(xué)生答題失分情況：

　　聽力部分第一和第二大題約有20%以上的學(xué)生有錯誤；而看圖寫出英語單詞、根據(jù)情景判斷正誤、看圖完成對話這幾大題中，學(xué)生由于平時訓(xùn)練不夠，約有30%以上的學(xué)生失分。

　　三、失分分析及改進(jìn)措施：

　　（一）、失分分析

　　1、三年級學(xué)生沒形成較好的答卷習(xí)慣。做題目不夠細(xì)心。如：聽力第二題中的第六小題，學(xué)生容易將baseball和basketball混淆；第七大題的根據(jù)情景判斷正誤中第一和第三小題，有相當(dāng)一部分同學(xué)沒讀清題目，因此失分較多。

　　2、學(xué)生對單詞的音、形、義容易混淆。5、看圖寫出英語單詞。圖中畫了跑步，寫出來的單詞就是jogging.圖中畫出襪子，學(xué)生寫出shoes的單詞。

　　3、新舊知識的銜接不太好。在看圖完成對話這道題中，有一個單詞by 是3a 的內(nèi)容。有很多學(xué)生都沒能寫出來。

　　4、平時對句子的操練重在聽、說。對句型書寫的操練要求不夠高。在看圖完成對話中有些句型中出現(xiàn)的單詞學(xué)生不太會寫。

　�。ǘ�）、措施建議

　　1、教師要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。在平時的課堂教學(xué)中要認(rèn)真貫徹、施行和有意滲透課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和要求。

　　2、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓(xùn)練。詞匯是句子、文章的基本單位，對詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語進(jìn)行交際。因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句。

　　3、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。聽力訓(xùn)練要有一定的計(jì)劃性、針對性及階段性，要貫穿小學(xué)教學(xué)的全過程。使學(xué)生在語音、語調(diào)上獲得聽感，還要教給學(xué)生一些聽的技巧。

　　4、根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點(diǎn)，教師在教學(xué)時一定要與語境相結(jié)合。

　　5、在教學(xué)中，注意知識的均衡性，不僅要認(rèn)讀要求掌握的 “四會”單詞，更要對“三會”單詞和句子加強(qiáng)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。

　　6、加強(qiáng)新舊知識的銜接，學(xué)習(xí)新知時，要不斷復(fù)習(xí)舊知。

　　7、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。

　　8、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語語言的能力進(jìn)行變式訓(xùn)練，使知識融會貫通，以達(dá)到熟練運(yùn)用知識之目的。

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