第二學(xué)期期末工作總結(jié)范文
不知不覺一學(xué)期又快結(jié)束了，緊張有序的工作也已接近尾聲。回顧這一學(xué)期的種種，心中感慨萬千。在一小的每一天學(xué)有所得，每個月都能感到自己的成長與進步，更重要的是我對自己有了更加清楚準(zhǔn)確的認識。果然每個階段，人的所想所悟都不同，有時會對去年血氣方剛，自以為是的自己嗤之以鼻；有時會自責(zé)做事毛躁，考慮不周；有時會羨慕周圍的前輩老師們技藝高超，游刃有余；偶爾也會懷疑……不管如何，還是充實快樂地渡過了這個學(xué)期，過后發(fā)現(xiàn)流過的汗水是值得的，留下的淚水是甜的，走過的路是踏實的。
在班務(wù)管理方面，我覺得最重要的是要建立在學(xué)生中的教師威信。而這樣的威信就是教師的個人魅力和換位思考。學(xué)高為師，身正為范，老師身上的“氣”正不正，會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。有時總覺得走不進學(xué)生的心里，不只是因為缺乏班級管理經(jīng)驗，更重要的是沒有換位思考，曉之以理，動之以情，從學(xué)生的及角度出發(fā)，這樣明顯感覺得班級管理就順手多了。我從搭班劉芳老師那里也學(xué)到了很多東西，劉老師耐心細致，潤物無聲，有多年的班級管理經(jīng)驗，我很慶幸能有機會向她學(xué)習(xí)。
教育教學(xué)方面：首先，我知道自己存在詞匯缺乏，咬字不清的毛病，所以這學(xué)期我針對這兩方面作了針對性的訓(xùn)練。每次講課前都再三熟悉教案，盡量做到表達準(zhǔn)確，合理。每次展示課之前，我會將自己的逐字稿錄音，一遍一遍地聽，然后糾正發(fā)音不準(zhǔn)確的字，修正不夠準(zhǔn)確的表達，我發(fā)現(xiàn)這是一個很好的方法，在公交車上，睡覺前，刷牙時……我都可熟悉我的教學(xué)設(shè)計，還可以將零散的時間有效利用起來。其次，專業(yè)技能的扎實與否直接決定了課堂教學(xué)質(zhì)量，所以在每次上課前一遍又一遍地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)視頻是我獨立備課前的充電過程。觀看優(yōu)秀的教學(xué)視頻，可以讓我們的教學(xué)設(shè)計更加細化，合理，作為新老師更是大有裨益。最后，這學(xué)期我喜歡上了研讀教參、收集并整理相關(guān)題目，我覺得只有深入研讀教參、見識大量的題型，在教學(xué)中才能更好地把握重難點，做到有的放矢地教學(xué)。比如我的師傅李婭娟老師，這這方面對我有很大的影響，他的書上、教參里是滿滿的批注，每一節(jié)課都認真扎實，是大家公認的“教學(xué)能手”。李老師的指導(dǎo)總是讓我醍醐灌頂，如沐春風(fēng)，師從名師，我更感覺自己還需要不斷努力。下學(xué)期我的目標(biāo)就是：翻濫教參、做透題目、背熟教案。
收獲滿滿的一學(xué)期，總結(jié)過去，整理心情準(zhǔn)備迎接新的考驗！
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