網(wǎng)絡(luò)多媒體考大學論文

　　論文摘要：網(wǎng)絡(luò)多媒體是計算機多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)與現(xiàn)代教育理論相結(jié)合的產(chǎn)物。在計算機的飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)、多媒體以及遠程教學從未知世界走進并極大地影響了我們的教學模式。我們應(yīng)該在不斷的實踐中，總結(jié)經(jīng)驗教訓。興利除弊、使網(wǎng)絡(luò)多媒體更好地為教學服務(wù)。

　　論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò) 多媒體教學 優(yōu)點

　　1、引言

　　網(wǎng)絡(luò)多媒體教學的主要形式是將教師授課，學生聽課、提問過程錄相后，通過衛(wèi)星和互聯(lián)網(wǎng)傳到全國各地，學生在計算機上輸人密碼后，選擇自己當天的課程，按照安排循序漸進地學習。網(wǎng)絡(luò)多媒體教學是一種現(xiàn)代的教學手段，有利于激發(fā)學習者的積極性和主動性，使學習者以視聽的交互方式進行學習，同時，任何事物都具有兩面性，如果不能把握好利用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學的規(guī)律并克服一些不利因素，課堂教學的效果反而不理想。

　　2、網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)

　　網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)是一門綜合的、跨學科的技術(shù)，它綜合了計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)以及多種信息科學領(lǐng)域的技術(shù)成果，目前已經(jīng)成為世界上發(fā)展最快和最富有活力的高新技術(shù)之一。網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)包括：1，多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù)。介紹并定義了一些壓縮編碼技術(shù)的標準。主要包括音頻，圖像，視頻的壓縮編碼。2，基本的網(wǎng)絡(luò)連接與通信情況。包括：數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)的基本概念，OSI分層網(wǎng)絡(luò)模型，網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備多媒體通信對傳輸網(wǎng)絡(luò)的要求，電路交換和分組交換網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)對多媒體通信的支持情況NGN與多媒體通信，接人網(wǎng)技術(shù)3，流媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)多媒體應(yīng)用系統(tǒng)。

　　傳統(tǒng)的教學課堂上，教師都是滔滔不絕，講個不停，學生卻是云里霧里，難以領(lǐng)悟其魅力，不知老師所云。而利用多媒體上課這些問題就迎刃而解，激發(fā)學生學習興趣，豐富課堂內(nèi)容，拓展延伸教學空間，突破教學難點，把課本上抽象的難以理解的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為形象可感的東西。

　　3、網(wǎng)絡(luò)多媒體教學

　　網(wǎng)絡(luò)多媒體教學指應(yīng)用局域聯(lián)網(wǎng)式計算機室進行教學，它能充分的發(fā)揮媒體技術(shù)的功能和效果，促進教與學的更加和諧統(tǒng)一，給課堂教學帶來高效的學習環(huán)境，給學生帶來豐富的信息，它的廣泛應(yīng)用必將促進教學模式的改革。網(wǎng)絡(luò)教學形式極大地豐富了教學內(nèi)容，拓展了教學的原有領(lǐng)域，提高了教學效果。我們在教學上，在眾多的教學軟件資料中找出適合教材內(nèi)容、適合學生實際又有利于發(fā)展學生個性和能力的教學軟件資料。在課堂上應(yīng)用多媒體技術(shù)，適量的、有針對性的應(yīng)用多媒體技術(shù)，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)點，充分應(yīng)用圖、文、聲、像并茂的教學優(yōu)勢優(yōu)化課堂教學。 網(wǎng)絡(luò)多媒體教學即能進行集體協(xié)作型教學，又可以進行個別化教學，能給學生明確的教學目的、鮮明的教學目標、豐富的教學內(nèi)容和靈活的學習方法，具有多樣化的教學形式。由于計算機具有存貯、高速運算、邏輯判斷、及時反饋等特點，更可以把文字、圖形、圖像、聲音、音樂、動畫、色彩、視頻圖像等多媒體信息集合于一體，信息處理能力強，信息處理速度快，能充分發(fā)揮多媒體的技術(shù)作用，為教學提供逼真的表現(xiàn)效果，使枯燥抽象的學習內(nèi)容變得富有趣味性和吸引力，優(yōu)化教學過程，引發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，使學生的被動性學習為主動性學習，這種新的教學形式不同于以往其他教學形式，在效果上也是其他教學形式所不能比擬的。由于多媒體教學采用了圖形交互操作介面，具有人機交互能力的友好介面，能把學生的眼、耳、手、腦等感覺器官調(diào)動起來，豐富了感性認識，開闊了視野，使學習內(nèi)容變得容易理解、掌握和記憶，促進個別化主動式學習，充分發(fā)揮學生學習的主動性，提高學習效率，減輕過重的作業(yè)負擔，也減輕教師的勞動強度。

　　網(wǎng)絡(luò)多媒體教學形式的發(fā)展，對教學過程提出了新的要求，促使教學結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容、教學形式和教學方法都發(fā)生了深刻的變革。網(wǎng)絡(luò)教學形式極大地豐富了教學內(nèi)容，拓展了教育教學的原有領(lǐng)域，提高了教學效果。結(jié)合開展多媒體教學，要在理論聯(lián)系實際的前提下，從新的高度、新的深度、新的要求等方面進行思考和研究，認真實踐和總結(jié)新的教學方法，以探索新的教學觀念、新的教學規(guī)律，促進教育教學改革的深化，不斷提高教學質(zhì)量。

　　實行網(wǎng)絡(luò)教學的最大好處之一就是共享資源，表面看來減輕了教師的負擔，而事實上對教師提出了更高的要求。課件是科學、藝術(shù)、技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，從目前情形來看，高質(zhì)量的課件往往是由一支規(guī)模相當?shù)年犖閰f(xié)同完成的，隊伍構(gòu)成包括教育專家、音樂美術(shù)人員、程序設(shè)計人員等，作為教師在其中發(fā)揮重要作用。因此說未來課件設(shè)計的主力軍仍是教師。所謂“眾人拾柴火焰高”，在設(shè)計課件時，如果能充分發(fā)揮該門課程的所有任課教師及相關(guān)人員的積極性和創(chuàng)造性，開發(fā)出集大家的智慧、經(jīng)驗完成的課件，在教學中理所當然會最大限度地提高教學效率和質(zhì)量。

　　4、總結(jié)

　　網(wǎng)絡(luò)多媒體教學是當前比較流行的教學模式，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學課件是促進現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和普及，實現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化的關(guān)鍵。但是網(wǎng)絡(luò)教學畢竟是個新興事物，還有許多理論和應(yīng)用問題需要我們?nèi)ゲ粩嘌芯亢屯晟啤?/p>

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