秋季學(xué)期實習(xí)教師初期工作小結(jié)

　　作為一個實習(xí)支教生，2017年下半年我來到了**二中實習(xí)支教為期20周的工作。在**二中，我擔任七（3）班的實習(xí)班主任和七（3）班和七（4）班的歷史老師。

　　對于歷史教學(xué)，我的第一周（一天）、第二周屬于學(xué)習(xí)階段，在這兩周的時間里，每一節(jié)指導(dǎo)老師的課我都不落下去聽課。指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的自由發(fā)展空間，讓我在教學(xué)上有很大的提升空間。在聽課期間，我學(xué)習(xí)到了如何調(diào)控課堂，如何銜接課程的內(nèi)容。其中，我覺得最大的困難就是課堂紀律。因為我所支教的學(xué)校生源并不是十分優(yōu)秀，很多來自附近農(nóng)村的孩子和留守兒童，他們一般沒有很大的自律性，需要嚴格的性格把守。然而，一開始，我并沒有做到控制好課堂，初出茅驢，感覺自己做不到板著個臉給學(xué)生看，感覺這樣做有點難堪。但是后來課堂鬧哄發(fā)展到了無可收拾的地步，我實在忍不下去了，就開始嚴格把關(guān)課堂紀律。為此，我特地向級長請教，并且從她的課堂中學(xué)習(xí)班級管理的方法。雖然我還是沒能完全做到，但是我知道自己在一步步進步。

　　在班級管理方面，我學(xué)習(xí)到了很多，但同時也有很多困惑。最讓人頭疼的是晚自修和自習(xí)。有些同學(xué)看在我是實習(xí)老師，根本沒把我放在眼里，總是在我眼皮底下違法課堂紀律。一開始，我嘗試著跟他們?nèi)�溝通，去講道理。記得有一個晚自修，七（3）班特別吵，我一直忍，到了下課放學(xué)前10分鐘，我讓全班同學(xué)站起來，我跟他們講了做人最基本的是尊重，尊重班規(guī)。然而，后來依然還是吵翻天。最后我沒辦法，就向級長請教這個問題，她告訴我，找一個班干部或者一個人在晚自修專門來記名字，被記名有三次的就予以停宿處理。后來有一個同學(xué)果然因此被罰。此條例在我的晚自修里成功奏效。

　　在**二中的前面一段時間里，初次體會教師這個職業(yè)，雖然并沒有非常地辛苦，但是這期間也對自己未來的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生過別的設(shè)想。但是我還是對教師這個行業(yè)有很大的向往，因為看著一些水汪汪大眼睛的孩子們，自己不知不覺就母愛泛濫，真心想把他們教好。

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