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“愚公移山”“曹劌論戰(zhàn)”的課后反思范文
這幾周二年的孩子們學(xué)習(xí)了《曹劌論戰(zhàn)》和《愚公移山》兩篇文言文。與之前相較，我發(fā)現(xiàn)如今孩子們對(duì)所學(xué)知識(shí)有了自己獨(dú)特的想法，不是一味的接受，而是跟著思考，并且會(huì)對(duì)作品提出自己的疑問。
學(xué)《曹劌論戰(zhàn)》時(shí)我先介紹了這是歷史上有名的以弱勝強(qiáng)的“長勺之戰(zhàn)”，在一起翻譯作品時(shí)，大家提出了各種問題。先是就“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”展開討論，是三鼓之后開戰(zhàn)還是擊三次鼓，一邊擊鼓，一邊作戰(zhàn)？為什么強(qiáng)大的齊國不直接作戰(zhàn)卻等著三鼓之后，后又對(duì)曹劌的才能提出質(zhì)疑，“夫大國，難測也”，為什么曹劌就憑決定擊鼓的時(shí)間贏得勝利？眾說紛紜。
雖然一些問題我知道答案，但是具體的所以然我還真沒特別的把握幫孩子解答，最后查了些資料知道當(dāng)時(shí)齊國的大將是他們熟知的“分金齊鮑叔”的鮑叔牙，大家明確了時(shí)間點(diǎn)是春秋時(shí)期，禮樂制度雖然開始瓦解但仍存在，擊鼓一是為了提醒我軍準(zhǔn)備出擊，調(diào)度軍隊(duì)，二是告知對(duì)方要進(jìn)攻，三鼓之后開始作戰(zhàn)。并簡單介紹了簡略提到的戰(zhàn)爭部分，曹劌怎樣運(yùn)用戰(zhàn)爭中的“夫戰(zhàn)，勇氣也”，機(jī)智的戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的齊國。一雙雙求知的小腦袋才一副就此罷休的了然樣。并且高度贊揚(yáng)了曹劌卓越的軍事才能。有的同學(xué)還提出魯莊公也不錯(cuò)，作為君王雖然高高在上，但起碼他能虛心聽取別人的建議才最終讓結(jié)局逆轉(zhuǎn)。孩子們都有收獲。
學(xué)《愚公移山》的時(shí)候各種問題又開始討論啦，為什么愚公不開鑿隧道，為什么結(jié)局要有神仙幫助，不幫助他能否成功，有的還提出結(jié)局大力神的幫助只是作者的美夢，對(duì)愚公恒心的肯定。孩子們的思考讓他們對(duì)下文更有興趣，更積極的去翻譯探究文字，我會(huì)繼續(xù)聽他們奇思妙想的提問，和他們共同學(xué)習(xí)討論，希望我們都能學(xué)到愚公知難而上，不怕困難的堅(jiān)持和勇氣。
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