為精彩生命,重在防患于未然演講稿

同學(xué)們：

　　大家好！

　　不管我們做什么事情，還是我們的生活，最重要的是離不開(kāi)“生命”如果生命終結(jié)了，那做什么都是毫無(wú)意義了。我們的生命就如同小草，有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)吹雨打的折磨。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)中外人士對(duì)生命的謳歌和贊美不絕于耳，對(duì)人生價(jià)值的挖掘和探討從未停止。今天，再次面對(duì)生命的話題，我想結(jié)合我們中學(xué)生實(shí)際，談?wù)勎覍?duì)生命的理解和看法。

　　我們的生活就如同交響曲，既有風(fēng)和日麗的美景，也有電閃雷鳴的恐嚇。人生就是一次快樂(lè)而艱巨的生命之旅，既有一馬平川的暢達(dá)，也有崎嶇山路的阻撓；面對(duì)坦途，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜和仰望；面對(duì)挫折，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)敬畏和尊重。

　　我們都希望人生快樂(lè)而又順暢，但正如古人所云：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，災(zāi)難隨時(shí)都會(huì)降臨我們身上。面對(duì)天災(zāi)，我們無(wú)法作出準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，但我們可以選擇正確的方法以逃避；面對(duì)人禍，我們無(wú)法作出精確判斷，但我們可以選擇科學(xué)的措施來(lái)預(yù)防。所以，在災(zāi)難降臨之前，我們必須學(xué)會(huì)一些自救和逃生的辦法。

　　在災(zāi)難面前，我認(rèn)為最重要的是我們要有戰(zhàn)勝困難的精神。

　　面臨險(xiǎn)境，戰(zhàn)勝災(zāi)難，我們需要堅(jiān)強(qiáng)。汶川大地震讓美麗的家園變成了廢墟，但在地震中我們看到了憑借自己微薄之力仍救出兩位學(xué)生的9歲男孩林浩的鎮(zhèn)定；看到了深埋廢墟80小時(shí)的可樂(lè)哥的樂(lè)觀；看到了奮不顧身舍己救人的譚千秋的無(wú)私。從他們身上我們看到了希望，最終，我們戰(zhàn)勝了災(zāi)難，廢墟上再次煥發(fā)出繁榮景象。因此，我倡議不管我們面臨的困難有多大，我們都要有股不拋棄、不放棄的精神，只有這樣，我們的生命才會(huì)更精彩。

　　身處逆境，改變命運(yùn)，我們要好好活�！妒勘�突擊》里主人公許三多說(shuō)：什么是好好活？好好活就是做有意義的事。什么是有意義的事呢？有意義的事就是好好活。我們中學(xué)生正值青春年少風(fēng)華正茂，是國(guó)家和民族振興的未來(lái)?xiàng)澚�，是家庭幸福和睦的感情橋梁。因此，我倡議不管我們面臨的困難有多少，我們青少年朋友都要珍愛(ài)生命，好好地活，唯有如此，我們的生命活才會(huì)更有意義。

　　在災(zāi)難面前，我認(rèn)為最實(shí)用的辦法就是我們要掌握逃生技能。

　　多掌握一份逃生技能，就是多一份生的希望。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道在大地震來(lái)臨時(shí)，我迅速觀察情況，選擇墻角處抱頭蹲下，或躲在堅(jiān)固的課桌之間，或選擇機(jī)會(huì)跑出教室。我不會(huì)貿(mào)然跳樓，我不會(huì)呆在高壓線之下，我也不會(huì)站在圍墻邊上；通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道當(dāng)傳染性疾病流行時(shí)，我會(huì)勤洗手，勤開(kāi)窗通風(fēng)，不在人多的地方逗留，做好預(yù)防工作；如果我被感染的話，我會(huì)積極配合醫(yī)生治療，不與外人接觸，做好治療工作；通過(guò)學(xué)習(xí)，我還知道當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我會(huì)撥打119報(bào)警求救，我會(huì)用毛巾蘸水捂住口鼻自救，我也會(huì)趴在地上等待援救。

　　逃生技能就是救命的法寶。但在我們周圍還有部分同學(xué)心存僥幸心理，他們認(rèn)為危險(xiǎn)離我們很遠(yuǎn)，認(rèn)為學(xué)不學(xué)一些逃生技能無(wú)所謂。為此，我要告誡這些同學(xué)，我們不能光盯著眼前，還必須著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。俗話說(shuō)：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。

　　在災(zāi)難面前，我們個(gè)人顯得是多么渺��；在災(zāi)難面前，我們生命顯得是多么脆弱。因此，我們唯有團(tuán)結(jié)，才能以集體的力量戰(zhàn)勝困難；我們唯有掌握一定的知識(shí)和技能，才能將損失降到最低；我們唯有做到防患于未然，才能讓我們的生命更精彩。

　　謝謝大家！