《學(xué)會(huì)保護(hù)自己》課后反思范文

　　綜合實(shí)踐課是一門(mén)新型的課程，是屬于地方省級(jí)教材，我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐認(rèn)識(shí)到它是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類(lèi)現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問(wèn)題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的一類(lèi)新型課程。對(duì)于它的內(nèi)容、教學(xué)形式均屬于探究時(shí)期，所以我認(rèn)為今天的這節(jié)課也是一個(gè)探究課和研討課，希望得到各位評(píng)委的指導(dǎo)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　義務(wù)教育新課程小學(xué)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》（陜師大版）四年級(jí)下冊(cè)《學(xué)會(huì)保護(hù)自己》的第二課時(shí)。

　　活動(dòng)目的：

　　1．調(diào)查、搜集、整理資料,了解周?chē)�的同學(xué)曾遇到的意外傷害事件。

　　2．了解保護(hù)自己的方法與途徑，學(xué)會(huì)一些保護(hù)自己的好方法，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。

　　3．通過(guò)調(diào)查、討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、親自實(shí)踐等能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)一些保護(hù)自己的好方法，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)方法：

　　調(diào)查分析法 操作體驗(yàn)法 小組合作法

　　綜觀整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐過(guò)程，我認(rèn)為這堂課體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，以新的教學(xué)理念貫穿始終，我覺(jué)得是一堂成功的教學(xué)實(shí)踐，具體有以下幾方面的特色：

　　一、緊扣綜合實(shí)踐課的特色，突出現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性

　　我充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)與邏輯體系的超越，努力構(gòu)建一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域。這些體現(xiàn)在以下環(huán)節(jié)：錄像是真實(shí)事件，反映的情況也是學(xué)生生活中經(jīng)常發(fā)生的事情，及具現(xiàn)實(shí)性。調(diào)查表填寫(xiě)的內(nèi)容以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活。本次活動(dòng)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，也是現(xiàn)實(shí)中四年級(jí)的孩子應(yīng)該掌握的基本方法和能力。

　　實(shí)踐性主要體現(xiàn)在讓學(xué)生親自參與，主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在課堂上我創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)模擬情景“割破手”“模擬撥打火警電話”“集體逃生”等，很自然的就與生活聯(lián)系了起來(lái)。讓學(xué)生親自參與進(jìn)去，親自模擬嘗試，培養(yǎng)學(xué)生真正學(xué)會(huì)保護(hù)自己的能力。

　　二、將活動(dòng)做為主要的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人

　　學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)活動(dòng)性。如：調(diào)查表的填寫(xiě)是學(xué)生在課下進(jìn)行的活動(dòng)，課堂上有學(xué)生的交流活動(dòng)、展示活動(dòng)、互教互學(xué)活動(dòng)、親自參與模擬實(shí)踐的活動(dòng)等，以活動(dòng)做為主要的教學(xué)方式，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)因?yàn)檫@些活動(dòng)全是學(xué)生自己動(dòng)手參與，在這一過(guò)程中不僅培養(yǎng)了學(xué)生收集資料的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生合作交流的能力，表演創(chuàng)新的能力，真正體現(xiàn)到了以學(xué)生為本的特色，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

　　三、建立民主、平等的新的師生關(guān)系

　　本次活動(dòng)我始終以一個(gè)組織者和參與者的身份參與到學(xué)生的活動(dòng)中去，改變了以往教師教的身份，組織學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容及學(xué)習(xí)的方法；學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑處、不到處、不當(dāng)處，我又以一個(gè)參與者的身份及時(shí)給予糾正、點(diǎn)撥、講解，與孩子們共同研究、共同探究，把自己看成是他們中的一份子，建立了民主、平等的新的師生關(guān)系。

　　四、注重課堂的開(kāi)放性與豐富性

　　教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。在教學(xué)中，我沒(méi)有只局限于課本，而是把教材做為整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的一部分，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、實(shí)踐，在廣闊的社會(huì)天地里收集到了更多的素材，極大的豐富了課堂容量，同時(shí)也增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。

　　教學(xué)形式的開(kāi)放性。如：課前調(diào)查活動(dòng)，課堂上小組交流，師生角色互換，現(xiàn)場(chǎng)模擬表演等多樣的教學(xué)形式。

　　巧妙的運(yùn)用課件。例如：出示學(xué)習(xí)內(nèi)容要求，節(jié)約了課堂時(shí)間，提高了教學(xué)效率。Flash動(dòng)畫(huà)激發(fā)了學(xué)生的興趣。

　　綜上幾點(diǎn)使得課堂形式豐富多樣，有說(shuō)，有講，有演，有練。

　　這次的教學(xué)還存在許多不足之處：對(duì)于課堂上臨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，處理的不夠恰當(dāng)，課堂上的應(yīng)變能力還要提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中思維不夠活躍，我沒(méi)有很好地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣。

　　在今后的平時(shí)教學(xué)中我還要繼續(xù)探討，繼續(xù)研究如何“收”“放”自如，做到能放的開(kāi)，又能收的攏。同時(shí)在教學(xué)中要多角度、多方面的調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，提高教學(xué)效率。

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