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參加小學(xué)語文說課培訓(xùn)活動有感
9月4日上午，我有幸參加了在新風(fēng)小學(xué)舉行的“吳興區(qū)小學(xué)語文說課培訓(xùn)活動”。活動中展示了三位教師設(shè)計的說課案例，有新風(fēng)的沈佳老師說課《白鵝》第一課時，青山的楊美方老師說課《巨人的花園》第一課時，還有張霞老師說課《景陽岡》（略讀課文），三位老師說課中各有不同的側(cè)重點(diǎn)，尤其是張霞老師，以一種全新的說課形式（設(shè)計與理念相結(jié)合）給我們展示一堂精致的《景陽岡》�；顒又杏惺薪萄惺依蠋熃o我們做了精彩的點(diǎn)評和說課的指導(dǎo)培訓(xùn)。黃老師指出：
一、說課的基本類型
1、研討型。
2、示范型（類似于這次活動這樣的形式）
3、評價型
4、檢查型（平時檢查來不及聽課，可以采用說課考核教師。）
二、說課的一般流程
1、說教材背景，目標(biāo)，重，難點(diǎn)，課時等。像我們平時說的教法學(xué)法，在實(shí)際說課過程中可以不用專門說。
2、說教學(xué)過程。過程應(yīng)詳細(xì)，尤其是你的重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)有所突出，關(guān)于設(shè)計的理念，可以單獨(dú)放在前面，也可以插在每一個環(huán)節(jié)中。說課時，應(yīng)該如上課般自然，特殊處可以板書，示范讀句子等。
3、說板書，說作業(yè)設(shè)計。
三、說課的基本要求
1、語言生動。普通話要標(biāo)準(zhǔn)，說話要有節(jié)奏感，一般10——15分鐘。
2、內(nèi)容要求，有序連貫，重點(diǎn)以模擬情節(jié)，展現(xiàn)上課過程，插入自己的理念。
3、時間把握，不宜太長。
4、儀表儀態(tài)，站著說，不要總是看稿子。
5、理論與實(shí)際相結(jié)合，不要大篇幅理論。
四、考察說課的型式
1、先說后教
2、先教后教
3、只說不教
總之，說課重在鉆研教材，把握人文性與工具性的統(tǒng)一，學(xué)習(xí)語文與認(rèn)識的結(jié)合，讓聽說讀寫有機(jī)結(jié)合訓(xùn)練。
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