- 相關(guān)推薦
在成長的海洋中破浪前行國旗下的講話稿
老師，同學(xué)們：
早上好！
今天我講話的主題是畢業(yè)班的班級(jí)管理。
隨著20xx年的悄然迫近，也預(yù)示著作為初三的我們即將結(jié)束我們的初中生活，接下來面臨的是人生重非常重要的一次挑戰(zhàn)——中考。要想在這次人生的抉擇中取得優(yōu)先權(quán)，所剩無幾的初中時(shí)光中我們就必須努力拼搏，抓住這最關(guān)鍵的一個(gè)階段。學(xué)校也非常重視我們初三年級(jí)，想方設(shè)法為我們創(chuàng)造更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，老師們也格外的關(guān)注著我們每一位同學(xué)的每一天、每一個(gè)科目、每一堂課、每一本作業(yè)�？紤]到同學(xué)們基礎(chǔ)和接受能力的差異，本學(xué)期末還對(duì)我們施行了分層教學(xué)，把每對(duì)捆綁班按照大家程度的不同分成了A和B兩個(gè)層次，進(jìn)行有針對(duì)性的適合本層次同學(xué)的教學(xué)，這真是煞費(fèi)苦心呀，既照顧到了成績比較好的同學(xué)讓他們能在更有拚勁的氛圍中激烈斗志，更上一層樓。同時(shí)也沒有放棄基礎(chǔ)較差的同學(xué)，通過更簡單、更細(xì)致、更耐心的教學(xué)方法讓他們學(xué)習(xí)的自信，一點(diǎn)一點(diǎn)迎頭趕上。因?yàn)榘嗉?jí)成員和班級(jí)目標(biāo)的改變，班級(jí)的管理上的策略也就有了相應(yīng)的跟進(jìn)。
班級(jí)重新組合后，我們有兩個(gè)班主任的感覺更加強(qiáng)烈了，兩位班主任不分哪個(gè)帶哪A哪個(gè)帶B班，而是一起關(guān)注我們兩個(gè)班，就連班會(huì)課一個(gè)輪著開，而且各科科任老師也更加關(guān)心我們了，經(jīng)常下到班里來對(duì)大家進(jìn)行輔導(dǎo)，這真是件幸福的事��！對(duì)于重新組合的班級(jí)，我覺得在管理上應(yīng)該各有所偏重，有的放矢。我們班主任分別送我們兩個(gè)班各四個(gè)字，并張貼在教室的正前方。在A班貼著“正氣”、和“自律”四個(gè)字，在B班貼著“自強(qiáng)不息”四個(gè)字。我想，這就是接下來對(duì)我們班級(jí)管理的理念吧。
A班是相對(duì)而言成績好一點(diǎn)的同學(xué)的集合體，在這個(gè)集體中，大家都是原班級(jí)中成績?cè)谥械纫陨系耐瑢W(xué)，基礎(chǔ)相對(duì)比較扎實(shí)點(diǎn)，接受能力也相對(duì)要強(qiáng)點(diǎn)吧，特別是有一批成績很優(yōu)秀的同學(xué)集中在了一起，這樣就形成了一個(gè)很好的格局，大家更有談?wù)摰脑掝}，有著更為相似的目標(biāo)，有了更好的合作互幫的學(xué)習(xí)條件，同時(shí)也有了更強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這樣又能是大家更為有積極性。毫無疑問，這是個(gè)非常好的良性的循環(huán)！所以“正氣”就是指要大家滿懷學(xué)習(xí)的熱情，大家團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。誰在托大家的后退，不上進(jìn)，或著擾亂了大家的前進(jìn)計(jì)劃就會(huì)受到班級(jí)輿論的譴責(zé)，這樣以來，班級(jí)秩序就自然有條不紊了。那些平時(shí)自控能力較弱的同學(xué)就自然而然要小心又小心了，班風(fēng)正了什么都好辦了，不愁班級(jí)事務(wù)做不好。“自律”就是要求大家要有自控能力，嚴(yán)格要求自己，在各方面都做到自覺，少讓老師為我們操心，而讓老師們有更多的時(shí)間投到更需要老師幫助的B班同學(xué)那里去。要做到這些，我覺得應(yīng)該從這些方面去努力，首先班干部要擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)來，負(fù)責(zé)好自己的本職工作，協(xié)助好老師，發(fā)揮出作為一名班干的作用，讓自主管理真正意義的開花結(jié)果。比如說各科科代表，就可以成為老師的助教，帶領(lǐng)大家討論問題、背課文、做練習(xí)、找重點(diǎn)、代老師布置作業(yè)等。當(dāng)然，更需要的是所有同學(xué)的自覺性，不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)等方方面面嚴(yán)格自律�？课覀冏约喊寻嗉�(jí)凝成一團(tuán)，調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情，勇敢、積極、樂觀地去為自己的夢(mèng)想拚搏。
B班只是成績相對(duì)落后點(diǎn)，但卻并不意味著就是差班，這一點(diǎn)我們自己首先要認(rèn)清楚，不能看輕了自己！或許是基礎(chǔ)一直比較差，或許是前兩年沒有抓緊、或許只是考試每考好，種種原因到底是哪種首先我們自己要搞清楚，這樣才能有針對(duì)性地去改觀或彌補(bǔ)。既然成績已經(jīng)落后于別人了，就更應(yīng)該負(fù)出更大的努力去追趕，而不是從此放棄，這不是一個(gè)年輕人所為，要知道我們今后的路還很長，還有很多難題等著我們?nèi)ソ鉀Q，特別是面臨著競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的社會(huì)，我們不能輕言放棄，我始終堅(jiān)信——年輕沒有失敗！所以我們沒有理由現(xiàn)在放棄�！白詮�(qiáng)不息”， 字典里是這樣解釋的：自強(qiáng)：自己努力向上；息：停止。連起來就是自覺地努力向上，永不松懈。班主任送這四個(gè)字給我們，就是要我們首先要堅(jiān)強(qiáng)，更加努力向上，去彌補(bǔ)我們過去所落后于別人的，人爭(zhēng)一口氣，就是要拿出“不相信我成功不了”的這股子倔勁。并堅(jiān)持不懈，不輕易止息，堅(jiān)信——堅(jiān)持就是勝利！所以我覺得我們B班的同學(xué)在這最后的幾個(gè)月里應(yīng)該以高昂的斗志去面對(duì)每一天，每一門功課。老師肯定會(huì)投入更多的精力放在你們身上，應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利條件，向所有人證明到底誰才是真正的強(qiáng)者！我覺得應(yīng)該從這些方面去努力：紀(jì)律觀念要加強(qiáng)，自己能嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)口氣，不讓別人說自己是雙差生。讓班級(jí)重新樹立起一股求勝的信念，大家互相勉勵(lì)，互相監(jiān)督。學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)更為主動(dòng)，不恥下問，更加要學(xué)會(huì)抓時(shí)間，盡可能的彌補(bǔ)自己基礎(chǔ)上的不足。大家都自強(qiáng)不息，何愁不強(qiáng)？
同學(xué)們，讓我們鼓起學(xué)習(xí)和生活的風(fēng)帆，在成長的海洋中破浪前行，我們堅(jiān)信：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄�！�。A班加油、B班加油、大家一起加油！
【在成長的海洋中破浪前行國旗下的講話稿】相關(guān)文章：
國培總結(jié)：在歷練中成長07-03
成長之路快樂前行演講07-21
遨游在書籍的海洋中07-03
活動(dòng)中成長國旗下講話稿06-28
在競(jìng)爭(zhēng)中成長國旗下的講話稿06-28
在反思中感悟成長 在總結(jié)中不斷提升的國旗下講話稿06-26
乘風(fēng)破浪作文10-11
班主任工作總結(jié)：在反思中前行06-27