《理解老師——陽光下最燦爛的職業(yè)》

　　《理解老師——陽光下最燦爛的職業(yè)》

　　教師小結(jié)：尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。

　　怎樣尊敬老師

　　小組交流討論：在日常學(xué)習(xí)和生活中，怎樣對(duì)老師才是尊敬老師的體現(xiàn)？

　　設(shè)計(jì)幾個(gè)場(chǎng)景：當(dāng)遇到下列情況時(shí)，你應(yīng)該怎么做？

　　當(dāng)老師給我們上課時(shí)

　　在校內(nèi)或校外見到老師時(shí)

　　老師與我們談話時(shí)

　　在日常學(xué)習(xí)和生活中

　　當(dāng)老師因工作勞累而生病時(shí)

　　老師來家訪時(shí)

　　學(xué)生分組討論、回答：……

　　收獲與總結(jié)

　　學(xué)生上臺(tái)發(fā)言談收獲和本課時(shí)的知識(shí)要點(diǎn)。

　　通過教學(xué)，學(xué)生基本了解了教師職業(yè)的特點(diǎn)，更加理解和尊敬老師了。尊敬老師才有利于建立和諧的師生關(guān)系，讓我們把對(duì)老師的尊敬化作行動(dòng)，感謝我們的老師吧。

　　《理解老師——良師益友》

　　通課時(shí)4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．知識(shí)目標(biāo)：了解新型的師生關(guān)系的特點(diǎn)，懂得如何與老師進(jìn)行有效的溝通，了解解決師生交往困擾的方法和技巧，制定應(yīng)該怎樣與老師交往。

　　2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生全面地看待師生關(guān)系，提高正確處理師生矛盾的能力，提高與老師交流溝通的能力。

　　3．情感目標(biāo)：進(jìn)一步實(shí)力尊師觀念，樹立正確的師生交往觀，培養(yǎng)主動(dòng)與教師交流溝通的意識(shí)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，熱愛教師，正確對(duì)待教師的表揚(yáng)與批評(píng)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】 如何與老師交朋友

　　【教學(xué)難點(diǎn)】 怎樣與老師進(jìn)行有效的溝通

　　【教學(xué)過程】

　　活動(dòng)一：

　　1.這兩則材料說明了什么？

　　教師總結(jié)：我們與老師之間出現(xiàn)了不同程度的隔閡、矛盾甚至沖突。

　　2.為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

　　教師小結(jié)：隨著獨(dú)立性預(yù)習(xí)我意識(shí)的發(fā)展，知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力的增長(zhǎng)我們不在把老師看做是至高無上的而是用批判的態(tài)度與眼光評(píng)價(jià)老師，希望和老師建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型師生關(guān)系。

　　3.那么如何建立新型的師生關(guān)系呢？

　　活動(dòng)二：觀察21頁圖片

　　1.他們?cè)诟墒裁?關(guān)系融洽嗎？為什么?

　　教師小結(jié)：客觀地認(rèn)識(shí)初中時(shí)期師生關(guān)系的特點(diǎn)，擺正自己的位置，在追求獨(dú)立自主同時(shí)，自覺接受指導(dǎo)。

　　活動(dòng)三：表揚(yáng)大家大多愛聽，可是批評(píng)呢？能很痛快的接受嗎？面對(duì)表揚(yáng)與批評(píng)，不同的同學(xué)有不同的感受，我們一起來看一下：師生共看P21頁材料，思考：生活中，我們應(yīng)該如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)。

　　1.你遇到這種情況時(shí)怎么辦？

　　有句俗話：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，教師的批評(píng)是愛護(hù)、是鞭策，也是期待，我們需要正確地對(duì)待，做到有則改之，無則加勉。面對(duì)老師的表揚(yáng)，我們則更應(yīng)勉勵(lì)自己。

　　活動(dòng)四 說說我們的老師

　　我們的每一位老師都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，請(qǐng)大家說一說。并說說老師的優(yōu)點(diǎn)對(duì)自己的影響。

　　師生共同交流總結(jié)：要建立良好的師生關(guān)系需要我們了解老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，每一位老師都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這有利于我們向老師學(xué)習(xí)，并能改進(jìn)我們與老師的交往。

　　活動(dòng)五 情景體驗(yàn)

　　大掃除時(shí)，小明在擦玻璃時(shí)隔壁班的同學(xué)在旁邊打鬧，他們把玻璃打碎了就跑了，然而這是班主任正好走了過來認(rèn)為玻璃是小明打碎的，班主任就把小明批評(píng)的一頓，小明覺得很委屈，他該怎么辦呢？

　　教師總結(jié)：“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”老師不是十全十美的完人，不一定樣樣都比學(xué)生強(qiáng)。同時(shí)“人非圣賢，孰能無過？”對(duì)此，就需要我們理解和寬容老師的缺點(diǎn)和過失，選擇合適的時(shí)機(jī)，以善意的態(tài)度向老師指出，并與老師探討解決的辦法。

　　本課小結(jié)：與老師溝通的技巧有很多，只要我們?cè)敢庹嬲\(chéng)的與老師溝通，就能建立起平等、民主、尊重、和諧、互助的師生關(guān)系，使老師成為我們成長(zhǎng)道路上的良師益友。