論高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合

　　摘要：高職院校的思想政治教育是高職教育教學(xué)活動中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，做好對高職院校學(xué)生這一群體的思想政治教育工作必須要講究科學(xué)的方式方法，高職院校的思想政治教育應(yīng)該有意識的與職業(yè)素養(yǎng)教育進(jìn)行有機(jī)融合，惟其如此才能真正適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特征以及成長成才的需要，最終為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的高職院校人才。

　　關(guān)鍵詞：高職院校；思想政治教育；職業(yè)素養(yǎng)；教育

　　高職院校承擔(dān)著為社會培養(yǎng)具有專業(yè)知識技能與綜合理論素養(yǎng)人才的重任，是當(dāng)前高等教育的有機(jī)組成部分，高職院校的健康長遠(yuǎn)發(fā)展具有十分深遠(yuǎn)的意義。思想政治教育是高職院校教育教學(xué)活動中的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度以及高尚的職業(yè)道德的重要場所，高職院校的思想政治教育具有自身的特色，應(yīng)該與職業(yè)素養(yǎng)教育進(jìn)行有機(jī)融合，二者相輔相成更能提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為社會輸送優(yōu)秀的人才。

　　１、理論教育上相互滲透實(shí)現(xiàn)教育上的融合

　　高職院校思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的有效融合首先需要我們在理論上進(jìn)行深度的挖掘，充分探索思想政治教育理論課程內(nèi)容中與職業(yè)素養(yǎng)教育有關(guān)的部分，將二者從理論上進(jìn)行有機(jī)的融合。高職院校的思想政治教育必須以社會主義核心價(jià)值觀為根本統(tǒng)領(lǐng)，在思想政治教育特別是職業(yè)素養(yǎng)教育中要將這種觀念有意識的融入課堂教學(xué)中，成為學(xué)生的行為指導(dǎo)準(zhǔn)則。在高職院校的思想政治教育課教學(xué)中教師要明確重難點(diǎn)，對于重點(diǎn)知識進(jìn)行詳細(xì)講解，在內(nèi)容選擇上要有意識的增加與職業(yè)素養(yǎng)教育相關(guān)的內(nèi)容。思想政治教育包涵的方面十分廣泛，其中有很大的部分是關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)教育的，比如社會主義集體價(jià)值觀、遵紀(jì)守法愛崗敬業(yè)誠實(shí)守信的職業(yè)道德等等，這些都可以成為二者進(jìn)行理論融合的結(jié)合點(diǎn)。高職院校的培養(yǎng)的目標(biāo)是為了讓學(xué)生在完成學(xué)業(yè)更好的進(jìn)入社會角色，能夠?yàn)樯鐣��?chuàng)造更大的價(jià)值，因此職業(yè)素養(yǎng)教育就顯得尤為重要，學(xué)生只有真正從思想意識的高度上認(rèn)識到職業(yè)素養(yǎng)教育的重要性才有可能真正的以此來規(guī)范自身的行為。

　�。病⑻岣呓處煹木C合素養(yǎng)打造專業(yè)化德育團(tuán)隊(duì)

　　高職院校思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的有機(jī)結(jié)合還必須依靠一支高水平具備專業(yè)德育工作能力的教師團(tuán)隊(duì)。教師在思想政治教育過程中擔(dān)任著重要的角色，要真正做好思想政治教育工作首先必須打造一支高水平高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。職業(yè)素養(yǎng)教育不僅僅是單純的理論知識的教學(xué)，它具有豐富的內(nèi)涵，教師必須掌握科學(xué)專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)教育科研能力才能夠更好的適應(yīng)這一工作。具體來說，將思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合就必須要求教師同時(shí)具備基礎(chǔ)理論知識以及實(shí)踐開發(fā)能力。教師既要通過教學(xué)來向?qū)W生傳遞科學(xué)的價(jià)值觀，幫助學(xué)生形成正確的思想認(rèn)識，同時(shí)還要有能力指導(dǎo)學(xué)生開展社會實(shí)踐，在實(shí)際工作中來提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育。教師可以通過學(xué)校與當(dāng)?shù)乇容^優(yōu)秀的企業(yè)建立穩(wěn)定合作關(guān)系，定期邀請一些德才兼?zhèn)涞某晒Φ钠髽I(yè)家走進(jìn)課堂來為學(xué)生講述自己的經(jīng)歷，同時(shí)教師還可以組織帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)在業(yè)余時(shí)間進(jìn)入企業(yè)第一線，為學(xué)生爭取實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生可以真正接觸到現(xiàn)實(shí)的工作，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識同時(shí)檢驗(yàn)提高自身。教師要不斷的充實(shí)提高自身，掌握最新的時(shí)事動態(tài)以及先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)方法，自覺的將思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，并且將這種觀念內(nèi)化到日常的教學(xué)活動中。

　�。�、健全改善評價(jià)機(jī)制促進(jìn)二者的有效融合

　　高職院校思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育有效融合的另一個(gè)重要途徑就是要健全改善高職院校的評價(jià)機(jī)制，從考評制度上來規(guī)范教育教學(xué)活動，真正的做到二者的融合發(fā)展。具體來說，我們首先要致力于改善高職院校中職業(yè)素養(yǎng)教育所占比重過少的弊端，職業(yè)素養(yǎng)教育應(yīng)該成為高職院校思想政治教育中極為重要的一個(gè)部分，它并不是可有可無的，在考評制度上就要加大職業(yè)素養(yǎng)教育所占的比重，對于學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)要進(jìn)行定期的考評，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面來說都要加大考察的力度，讓學(xué)生引起充分的思想重視。針對高職院校不同專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)教育教學(xué)應(yīng)該制定不同的考察標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生掌握從事本行業(yè)必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，在步入社會工作崗位后能夠繼續(xù)嚴(yán)格的要求自己。對于高職院校的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)要求同時(shí)考取專業(yè)知識證書以及職業(yè)素養(yǎng)證書，這些都會成為學(xué)生在以后尋求工作時(shí)重要的依據(jù)。教師要將學(xué)生在平時(shí)的表現(xiàn)也納入考核的范圍，避免學(xué)生在考前突擊背誦，要將考察落實(shí)到平時(shí)，對于學(xué)習(xí)態(tài)度良好，認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生給予一定的鼓勵(lì)與表揚(yáng)，對于職業(yè)素養(yǎng)有所欠缺的學(xué)生教師要給予耐心的指導(dǎo)，使其從思想上真正認(rèn)識到自身的不足，自覺努力提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。高職院校的思想政治教育工作具有重大而深遠(yuǎn)的意義，高職院校本身具有自身的特點(diǎn)，在教育教學(xué)過程中應(yīng)該有意識的尊重這些特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，將對學(xué)生的思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育進(jìn)行有機(jī)的融合，成為一個(gè)系統(tǒng)連貫的整體，最終提高學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)，成為社會需要的專業(yè)人才。

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