獅子和鹿的評(píng)課稿
聽(tīng)了陳老師執(zhí)教的《獅子和鹿》，給我留下了深刻的印象。下面我來(lái)談?wù)剮c(diǎn)感受。
感受之一：字詞教學(xué)，扎實(shí)有效。
這節(jié)課上，生字教學(xué)非常扎實(shí)。檢查預(yù)習(xí)時(shí)，老師出示幾組詞語(yǔ)。讓學(xué)生用上上述的一些詞語(yǔ)講一講課文講了一個(gè)什么故事，巧妙地把課堂推向下一個(gè)環(huán)節(jié)。
感受之二：巧設(shè)問(wèn)題，層層遞進(jìn)。
寓言是通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，告訴我們一個(gè)深刻的道理。老師抓住了三年級(jí)兒童的好奇心理特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題。小鹿剛開(kāi)始很喜歡他那漂亮的角、討厭他那難看的腳，后來(lái)它的這種想法就改變了，老師讓學(xué)生通過(guò)讀、劃、說(shuō)等各種方法，讓學(xué)生感悟文本。
最后的課堂小練筆，讓這只小鹿又一次來(lái)到池塘邊看到自己的倒影，老師讓學(xué)生走進(jìn)文本，又走出文本，從而達(dá)到突破教學(xué)重點(diǎn)。這種精心的設(shè)計(jì)問(wèn)題，小步子，多階梯，快反饋，在課堂教學(xué)中融入了思維發(fā)展的訓(xùn)練目標(biāo)。
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