《美麗的丹頂鶴》的評課稿

　　今天有幸聆聽了沈老師的一節(jié)語文課，沈老師親切、隨和的教態(tài)給我留下了深刻的印象�！睹利惖牡ろ旡Q》是一篇優(yōu)美的散文，作者以輕快的筆調(diào)，寫了丹頂鶴的顏色美，體形美，姿態(tài)之美，流露出對丹頂鶴的喜愛之情。我認(rèn)為這節(jié)課的成功之處在于：

　　一、圖片欣賞，感受美麗。

　　教學(xué)課文第二自然段時，屏幕上展現(xiàn)出一幅潔白無瑕、悠閑自在的丹頂鶴畫面，牢牢地吸引了大家的眼球。學(xué)生一個個走近了丹頂鶴，全神貫注地欣賞起來。從直觀的圖片中一下子感受到丹頂鶴的美麗，從而也明白了它為什么叫“丹頂鶴”。

　　在第三節(jié)的教學(xué)中，沈老師收集了許多不同姿態(tài)的丹頂鶴的圖片：“引吭高歌的、展翅飛翔的、翩翩起舞的、尋找食物的……” 一幅幅美不勝收的丹頂鶴圖片不停地刺激著學(xué)生的視覺感官，一個個富有詩意的畫名吸引著學(xué)生閃亮的眼睛，帶給孩子美的視覺享受。

　　二、朗讀指導(dǎo)，流露喜愛之情。

　　語文課堂應(yīng)該是書聲瑯瑯的課堂。在沈老師的這節(jié)課上，孩子們能充分的讀書。形式也是多樣的，如個別讀，齊讀，教師范讀等，孩子們在讀中感受到了丹頂鶴的顏色美，體形美，姿態(tài)美，從而對丹頂鶴產(chǎn)生了喜愛之情。

【《美麗的丹頂鶴》的評課稿】相關(guān)文章：

《美麗的小路》評課稿08-11

美麗的小路評課稿06-04

《美麗的田園》評課稿07-03

美麗的小路評課稿03-21

《美麗的小路》評課稿11-15

《美麗的小路》評課稿【薦】07-07

美麗的拼畫評課稿06-01

美麗的小路評課稿（優(yōu)秀）08-01

美麗的小路評課稿3篇02-13

《美麗的小路》評課稿2篇07-04