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美國(guó)留學(xué)如何抓住春季及秋季入學(xué)先機(jī)
抓住春季入學(xué)申請(qǐng)"黃金時(shí)間"
由于各種原因錯(cuò)過(guò)2012年秋季入學(xué)的學(xué)生，目前正好可以開(kāi)始進(jìn)行2013年春季申請(qǐng)。
因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)以學(xué)分為基礎(chǔ)，學(xué)分修滿即可畢業(yè)。春季入學(xué)的學(xué)生通過(guò)參加暑期課程或增加每學(xué)期選修課程的數(shù)量，同樣可以和前一年秋季入學(xué)的學(xué)生一起畢業(yè)。對(duì)于錯(cuò)過(guò)2012秋季入學(xué)申請(qǐng)的高考后、本科畢業(yè)后學(xué)生，申請(qǐng)春季入學(xué)幾乎可以節(jié)省近半年時(shí)間，并保持學(xué)習(xí)的連貫性。
而對(duì)于一些成績(jī)中等或中等偏上，參加托福、GRE時(shí)間較晚，以及秋季申請(qǐng)無(wú)結(jié)果的學(xué)生來(lái)講，因?yàn)樯暾?qǐng)人數(shù)相對(duì)較少，春季入學(xué)既可以為自己爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)，又能夠避開(kāi)秋季申請(qǐng)、簽證高峰，提高成功率。
另外，托福、雅思成績(jī)未達(dá)到要求或沒(méi)有相關(guān)語(yǔ)言成績(jī)的學(xué)生，也可以在春季申請(qǐng)語(yǔ)言加專業(yè)的雙錄取，即先錄取到大學(xué)的語(yǔ)言中心進(jìn)行語(yǔ)言強(qiáng)化，學(xué)期結(jié)束時(shí)通過(guò)考核，秋季直接升入本科專業(yè)學(xué)習(xí)。這對(duì)于語(yǔ)言還需要強(qiáng)化的學(xué)生來(lái)講更是福音。
搶占秋季入學(xué)申請(qǐng)先機(jī)
盡管美國(guó)院校、獎(jiǎng)學(xué)金資源豐富，但秋季入學(xué)申請(qǐng)人數(shù)超過(guò)春季申請(qǐng)人數(shù)3倍以上，而錄取名額并未同比增加，競(jìng)爭(zhēng)一向十分激烈。同時(shí)，因?yàn)槎唐趦?nèi)要查閱大量學(xué)生申請(qǐng)文件，優(yōu)勢(shì)不夠明顯的學(xué)生很難贏得招生工作人員和教授的青睞，所以有意申請(qǐng)美國(guó)名校的學(xué)生想提高申請(qǐng)成功率，必須盡早做好準(zhǔn)備，搶占先機(jī)才有可能脫穎而出。
首先要搶占準(zhǔn)備先機(jī)。大部分美國(guó)院校在今年秋季新生入學(xué)后，便會(huì)啟動(dòng)2013年秋季入學(xué)申請(qǐng)。對(duì)于目標(biāo)鎖定在美國(guó)排名前 50的學(xué)生，尤其是計(jì)劃申請(qǐng)2013年秋季入學(xué)的高中生、本科生，提前一年甚至一年半開(kāi)始準(zhǔn)備申請(qǐng)，可以為自己贏得更充足的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)考試、準(zhǔn)備材料，積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷挖掘、提升背景優(yōu)勢(shì)，為自己的留學(xué)申請(qǐng)?jiān)黾踊I碼。
其次還要搶占申請(qǐng)先機(jī)。由于美國(guó)大學(xué)錄取名額都是先到先得、額滿為止，因此，申請(qǐng)材料遞交一定要提早。最好8月準(zhǔn)備完材料，9月一開(kāi)放名額就遞交申請(qǐng)。這樣，即便錯(cuò)過(guò)11月美國(guó)名校的"提前錄取"，還有時(shí)間參加12月開(kāi)始的"常規(guī)錄取"院校申請(qǐng)。
對(duì)于留學(xué)美國(guó)，無(wú)論春季入學(xué)還是秋季入學(xué)，搶占先機(jī)方能搶奪優(yōu)勢(shì)。
1、抓時(shí)機(jī)并不代表盲目擇校。應(yīng)該根據(jù)該校的專業(yè)強(qiáng)項(xiàng)、課程設(shè)置、學(xué)校規(guī)模、費(fèi)用、獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量、招收國(guó)際學(xué)生人數(shù)及對(duì)國(guó)際學(xué)生服務(wù)能力的優(yōu)劣程度、當(dāng)?shù)丨h(huán)境等多方面的綜合因素來(lái)衡量學(xué)校的好壞，理智選擇最適合自己興趣愛(ài)好、學(xué)術(shù)背景以及生活方式的院校。
2、搶占先機(jī)也不是越早越好。合理規(guī)劃留學(xué)申請(qǐng)，按部就班夯實(shí)基礎(chǔ)才是關(guān)鍵。準(zhǔn)備材料中個(gè)人陳述應(yīng)體現(xiàn)選擇該課程原因、目的，個(gè)人的長(zhǎng)期及短期計(jì)劃，并在其中展示自己的分析、思考以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的能力。
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