教師評(píng)語的藝術(shù)
作為一個(gè)一線教師兼任班主任，給學(xué)生下評(píng)語是一件普通的工作。但是看起來簡單的工作做起來并不容易。評(píng)語是教師與學(xué)生交換思想的媒介，實(shí)際上就是及時(shí)地指出學(xué)生的不足，給予幫助，教育，或是給予一定的肯定，提出更高的要求，這是任何方式都不可替代的教育過程。下面我就這個(gè)問題與大家探討一下。
在教育教學(xué)工作中，從評(píng)語所概括的時(shí)間上，我們的評(píng)語主要分兩類：一類是日常作業(yè)所下的評(píng)語，一類是期中期末所下的評(píng)語。日常作業(yè)所下的評(píng)語就是指每次批改作業(yè)時(shí)，根據(jù)學(xué)生當(dāng)天的表現(xiàn)，寫上一兩句話，或是批評(píng)，或是提醒，或是鼓勵(lì)，或是肯定，多則幾句話，少則一個(gè)字，直接指出作業(yè)中存在的優(yōu)劣，提出表揚(yáng)或給出建議。我們以作文評(píng)語為例："你的作文中心突出，詳略得當(dāng)，語言精練，感情細(xì)膩，讀起來十分感人，老師為你感到自豪。""你的這篇文章選材新穎，有很好的想象力，但是缺乏一種生活的真實(shí)，讓人讀起來虛假，如果你能使虛幻的內(nèi)容細(xì)節(jié)化一些，文章就能成功。"期中期末所下的評(píng)語就是指在學(xué)生期中期末教師根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)給出的一個(gè)綜合評(píng)定。其語言具有高度的概括性，但又要面面俱到，一般除給出這個(gè)學(xué)生半期一期的綜合表現(xiàn)以外，還要給出你對(duì)他的評(píng)價(jià)，提出你的希望和要求。如："你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。你臉上的每一個(gè)表情都很溫和，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)劃性較強(qiáng)，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。學(xué)習(xí)上有鉆研精神，記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)，你真不愧是我們班里的"首領(lǐng)"，你是老師的得力助手，更是老師最滿意的學(xué)生。你在學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)，這對(duì)培養(yǎng)你的思維能力有很大的幫助。要知道"一山還有一山高"，愿你百尺竿頭更進(jìn)一步。""你，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑；平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你！你是個(gè)盡責(zé)的紀(jì)律委員，課前五分鐘，你儼然是個(gè)小老師，帶領(lǐng)同學(xué)們作好課前準(zhǔn)備工作；課堂上你聚精會(huì)神地聽講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己真正在班中保持永遠(yuǎn)的領(lǐng)先地位！"
如果按照評(píng)語的內(nèi)容來分，評(píng)語又可以分成客觀總結(jié)式的，表揚(yáng)式的，批評(píng)式的評(píng)語�？陀^總結(jié)式的評(píng)語就是只是對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和操行公正公平的評(píng)價(jià)，而不帶有個(gè)人好惡，如："你性格活潑開朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。學(xué)習(xí)積極性有一定的提高，"表揚(yáng)式的評(píng)價(jià)指其內(nèi)容主要是表揚(yáng)贊美性的，這也是現(xiàn)行教育所大力提倡的方式，如："你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成績一直都很好，在班里是一個(gè)聽話的好女孩。平時(shí)你要多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。愿你永遠(yuǎn)健康，漂亮，快樂，上進(jìn)，在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者，勝利者！"批評(píng)式的評(píng)語指其內(nèi)容以批評(píng)和提出建議為主，這一類評(píng)語一般只適合單次使用，寫批評(píng)性的評(píng)語還要注意一點(diǎn)，要因人而異，對(duì)于性格開朗直爽的學(xué)生，可以將你的意見直截了當(dāng)?shù)膶懡o他；對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生，語言就應(yīng)該委婉曲折一些，這樣才能讓人容易接受。
如果按所給出的評(píng)語的側(cè)重點(diǎn)來分，我們還可以將其分成學(xué)業(yè)評(píng)語，操行評(píng)語等類別，這里就不再一一累述了。
總之，評(píng)語，實(shí)際上就是師生之間傳遞信息，互相交流的一個(gè)紐帶，評(píng)語雖小卻能鼓起學(xué)生奮進(jìn)的勇氣，改變他的思想。作為一個(gè)教師，能不能用好評(píng)語這一個(gè)手段，使教師與學(xué)生之間的相互了解，相互理解進(jìn)一步加深，就看你是否用心去做了。
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