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小學(xué)語(yǔ)文《送給盲婆婆的蟈蟈》教學(xué)實(shí)錄
師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。讀課題。
生讀。
師：再看課題，通過(guò)上課的學(xué)習(xí)，你知道這個(gè)盲是什么意思？
生：就是眼睛瞎了的婆婆。
師：你說(shuō)的是盲婆婆的意思。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)，不用瞎這個(gè)字。
生：就是眼睛看不見(jiàn)的。
生：什么都看不到，失去了光明。
師：老師讓同學(xué)們回家后體會(huì)一下眼睛看不見(jiàn)的感覺(jué)，做了嗎？
生：做了。
師：說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)。
生：我蒙上眼睛寫(xiě)字，感覺(jué)到就像畫(huà)畫(huà)一樣。
生：我跟媽媽上菜場(chǎng)，差點(diǎn)走到草地里去。
生：我走路時(shí)，不小心摔了一跌。
師：你是不是踩了石頭摔的？
生：是的。
生：我把湯翻在身上了。
師：蒙上眼睛做事，你覺(jué)得怎么樣？
生：覺(jué)得很難受。
生：什么也看不見(jiàn)。
師：心里
生：失去光明一樣。很不開(kāi)心。
生：我的心里很難受。
生：我不知道往哪邊走，摔了一跤，很難受。
師：除難受，還有什么想法？
生：有個(gè)石頭�？床灰�(jiàn)不會(huì)摔下去。
師：你是很擔(dān)心。小朋友才蒙了一會(huì)兒時(shí)間，就這里出錯(cuò)，那里出錯(cuò)，很難可是有一位老婆婆，她眼睛長(zhǎng)期看不到光明。她會(huì)遇到什么困難呢？出示練習(xí)：鄰居家的盲婆婆，孤零零地住在小屋里，看不到_______________，看不到_______________，也看不到_______________，她感到_______________。
生：她看不到燒飯的東西，她看不到路怎么樣走，她感到非常難受。
師：你體會(huì)到了盲婆婆在家里的難受。先和同桌小朋友說(shuō)說(shuō)。
生：她看不到光明，她看不到世界，她看不到路怎么走，她感到傷心。
師：世界就包括路怎么樣走。你可以說(shuō)小河，馬路。
生：她看不到小河，她看不到花草樹(shù)木，她看不到田野，她感到很傷心。
師：她覺(jué)得自己一個(gè)人非常孤獨(dú)。孤單。她一個(gè)人住在她看不到紅紅的太陽(yáng)，她看不到花草樹(shù)木，她感到難過(guò)。可是今天，盲婆婆怎么樣？（出示圖片）
生：她感到高興。
生：她感到開(kāi)心。
師：你又從哪里看出來(lái)的？注意觀察人物的表情、神態(tài)。
生：一個(gè)小朋友送她蟈蟈
師：請(qǐng)看這幅圖。
生：開(kāi)心。
生：我是從嘴巴上看出來(lái)的。
師：她的眉毛都笑彎了，眼角都翹起來(lái)了，嘴都合不攏了。
生：她的眉毛像小船一樣，她的眼睛都瞇成了一條線。
師：今天，盲婆婆的確是非常開(kāi)心，你知道盲婆婆為什么這么高興嗎？請(qǐng)讀一讀第一自然段再告訴老師。
生：因?yàn)橛幸粋�(gè)小朋友捉了一只蟈蟈，送給了盲婆婆。
師：誰(shuí)能簡(jiǎn)單些？
生：有位小朋友，把一只蟈蟈送給了盲婆婆。
師：難怪她今天這么開(kāi)心。（貼圖片）小朋友是怎么樣送蟈蟈給盲婆婆的？再讀第一自然段。
生：讀。
師：教師這里有段話，讀一讀，比較一下有什么不同的地方，你就知道怎么送給她的了。
生：這段話是捉了一只蟈蟈送給盲婆婆。
師：多了喜滋滋。
生：還有樂(lè)呵呵。
師：這兩個(gè)詞表示什么？
生：開(kāi)心了。
師：這位小朋友很開(kāi)心地把蟈蟈送給盲婆婆的，像這樣的詞有個(gè)專門(mén)的形式，我們叫它ABB式，像這樣的表示高興的詞，還有嗎？
生：非�？鞓�(lè)。（學(xué)生沒(méi)能理解要求：ABB式，又是表示歡樂(lè)的。）
師：這個(gè)詞是表示開(kāi)心，但它的第一個(gè)字和后面兩個(gè)不一樣呢？我們來(lái)讀一讀這兩個(gè)詞。（老師沒(méi)有能迅速地抓這兩個(gè)詞的特點(diǎn)）
生：快呼呼。
師：我們把樂(lè)字改成笑試試。
生：笑呵呵的。
師：真好，我們一起讀一下。（學(xué)生讀）還有嗎？
生：紅通通。
師：這個(gè)詞是表示高興的嗎？
生：表示水果的。
師：它可以用來(lái)形容蘋(píng)果，但它不是形容所有水果的。
生：它是表示顏色的。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)？
生：笑瞇瞇。
生：喜洋洋。
師：教師再給大家補(bǔ)充一個(gè)。出示。
生讀：笑哈哈。
師：這樣的詞都可以用來(lái)表示開(kāi)心。小朋友把蟈蟈高興地送給盲婆婆，從中你看出
生：他關(guān)心盲婆婆。
生：他知道盲婆婆眼睛瞎了，他想祝福她眼睛快快好。
師：這位小朋友想讓盲婆婆笑一笑。誰(shuí)來(lái)讀一讀？
生讀。
師：看得出你是個(gè)有愛(ài)心的孩子。誰(shuí)再來(lái)讀？
生再讀。
師：還要輕一點(diǎn)，盲婆婆聽(tīng)了也會(huì)笑的。
生讀。
師：一起來(lái)
生齊讀。
師：今天是高興地送蟈蟈的，你的臉上要笑容可掬。我怎么看不到同學(xué)們的笑容呢？是舍不得吧？再來(lái)一遍。
生齊讀。
師：小朋友來(lái)到盲婆婆家門(mén)前，他都會(huì)說(shuō)什么？
生：親愛(ài)的盲婆婆，這只蟈蟈是我在上學(xué)時(shí)捉弄到的，送給你。
師：是上學(xué)路上捉弄到的嗎？
生：這是我家的村子旁捉到的。
師：從他的發(fā)言中，我看出這個(gè)小朋友很有禮貌。你還可以怎么有禮貌地說(shuō)？
生：親愛(ài)的盲婆婆，這是我在樹(shù)上捉到的蟈蟈，送給你。
師：還可以怎么說(shuō)？
生：婆婆。
師：如果我們表示尊敬，可以說(shuō)什么？
生：您。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生：這是我在樹(shù)上捉到的蟈蟈，送給你。
師：有什么不對(duì)的地方嗎？
生：從樹(shù)上捉來(lái)的。
生：應(yīng)該從草叢里捉來(lái)的。
師：還有誰(shuí)想說(shuō)？
生：這是我從草叢里捉來(lái)的蟈蟈，送給您。
師：還有別的話嗎？我們書(shū)上的小朋友可會(huì)說(shuō)的了，讓我們讀一讀書(shū)上的話。
生：自由讀指名讀。
師（評(píng)價(jià)）：這一個(gè)您，表示非常尊敬。這位小朋友剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，雖然普通話不太好，但他能舉手發(fā)言，我們表?yè)P(yáng)他。誰(shuí)再來(lái)？
生：讀書(shū)。
師：能做一做動(dòng)作試一試嗎？
生：讀書(shū)。
師：看得出這位小朋友也很有愛(ài)心。從他的發(fā)言中，我們知道了小朋友為什么要送蟈蟈給盲婆婆？
生：因?yàn)槊て牌叛劬ο沽�，失去了光明�?/p>
生：這只蟈蟈會(huì)唱歌，讓它來(lái)陪伴盲婆婆。
師：平時(shí)，小朋友不上學(xué)時(shí)，他都會(huì)為盲婆婆做些什么？
生：他會(huì)給盲婆婆唱歌。
生：他會(huì)給盲婆婆做事。
師：說(shuō)完整。做哪些事？
生：掃地拖地。
生：他會(huì)給盲婆婆洗衣服。
生：他會(huì)陪盲婆婆談話。
生：他會(huì)給盲婆婆端飯、帶路、洗碗
師：來(lái)解除盲婆婆心中的寂寞，解除盲婆婆心中的寂寞。在上學(xué)的時(shí)候，他也時(shí)刻掂記盲婆婆。我們一起來(lái)讀一下。
生：齊讀。
師：蟈蟈唱著歌，盲婆婆聽(tīng)著聽(tīng)著，她仿佛看到了什么，聽(tīng)到了什么？
教師配樂(lè)讀。
生：盲婆婆看到了小溪流淌的清波。
生：盲婆婆仿佛看到了花草樹(shù)木。
生：盲婆婆仿佛走到了童年了。
生：盲婆婆仿佛走進(jìn)了田野。
師：如果你就是蟈蟈，你最想把盲婆婆帶到哪里去？
生：樹(shù)林。
生：大自然。
師：大自然太廣闊了，具體一點(diǎn)。
生：樹(shù)林里。
生：山坡上。
生：大海邊。
生：城里。
生：北京。
生：菜場(chǎng)。
生：童年。
生：以前她出生的地方。
師：原來(lái)她小時(shí)候的地方。盲婆婆也想起了許多美好的事情。她小時(shí)候都會(huì)有哪些歡樂(lè)呢？
生：和小伙伴們干些什么呢
生：她會(huì)和小朋友們一起放風(fēng)箏。
生：她會(huì)玩游戲。
師：冬天會(huì)干什么？
生：打雪仗。
生：她會(huì)堆雪人。
師：夏天呢？
生：游泳。
生：到林子里去找水果吃。
師：多么歡樂(lè)的童年��！誰(shuí)來(lái)讀？
生：讀。
師：老師這里有個(gè)題目，你會(huì)說(shuō)得更好嗎？（ 出示：歌聲會(huì)_________，__________。）
生：歌聲會(huì)還您走進(jìn)童年，看到往日難忘的歡樂(lè)。
師：誰(shuí)能說(shuō)得和書(shū)上不一樣的？
生：歌聲會(huì)帶您走進(jìn)森林，聽(tīng)到小鳥(niǎo)在樹(shù)上玩游戲。
生：歌聲會(huì)帶您走進(jìn)森林，聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的叫聲，
生：歌聲會(huì)帶您走進(jìn)花叢，聞到花草的香氣。
生：歌聲會(huì)帶您走進(jìn)小池塘，看到小魚(yú)游來(lái)游去。
生：歌聲會(huì)帶您來(lái)到果園，聞到果子的香昧。
生：歌聲會(huì)帶您去上海，小時(shí)候在那兒玩的事。
師：她感到（貼出小卡片）
生：她感到很開(kāi)心，很快樂(lè)
生：她感到很開(kāi)心。非�？鞓�(lè)。
師：心中不再寂寞，孤獨(dú)。因?yàn)橄X蟈的歌帶她進(jìn)了五彩繽紛的世界。讓我們讀一讀。
生：齊讀。
師：我們多么希望盲婆婆享受歡樂(lè)的生活�？墒撬难劬κ强床坏焦饷鞯�，讓我們也來(lái)做一只蟈蟈，給她帶去歡樂(lè)。
生：讀最后一段。
師：這里有六個(gè)點(diǎn)，老師不明白，誰(shuí)知道？
生：這是省略號(hào)。
師：為什么這里要用省略號(hào)呢？
生：不會(huì)寫(xiě)的字用它點(diǎn)點(diǎn)。
師：是不會(huì)寫(xiě)的字嗎？
生：是不想寫(xiě)出來(lái)的東西。
師：那這個(gè)咯呼就表示它還在叫。這是蟈蟈的聲音，它還像什么聲音？
生：鴿子的聲音。
生：小鳥(niǎo)的聲音
生：小寶貝的聲音。
師：課文中是誰(shuí)在笑？
生：好像人在笑。
師：誰(shuí)在笑？
生：蟈蟈。
生：盲婆婆。
生：小朋友。
師：他們?yōu)槭裁丛谛Γ?/p>
生：因?yàn)樾∨笥寻严X蟈送給盲婆婆，盲婆婆笑得可開(kāi)心。
師：小朋友對(duì)盲婆婆非常關(guān)心的。
生：
師：齊讀學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？
生：我們要關(guān)心殘疾人。
生：我們要關(guān)心老人。
生：我們要關(guān)心別人。
師：我們要關(guān)心身邊的人，尤其是老人和身體有殘疾的人。
師：今天的作業(yè)就是讓我們用實(shí)際行動(dòng)，為身邊的人獻(xiàn)出愛(ài)心。
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